Требования к уровню подготовки Вид контроля, Дом.зада Дата

№
Тема урока
Тип урока
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки
учащихся
Вид контроля,
измерители
Дом.зада
ние
Дата
проведения
план
1
2
Введение
Древние
германцы и
Римская империя
Вводный урок
Урок изучения
нового
материала
Происхождение понятия
«Средние века».
Хронологические рамки
средневековья. Источники по
истории средних веков.
Знать периодические рамки
периода средневековья.
Стр 6-11
4.09
Уметь объяснять значение
понятий.
Распределить
исторические
источники на
письменные и
вещественные.
Поселение древних германцев.
Великое переселение народов.
Образование германских
государств.
Знать существенные черты
процесса образования
государства у германцев.
Составление схемы
«расселение
германских племен»
§1
6.09
Уметь показывать на
исторической карте территорию
расселения германских племен.
3
Франкское
государство и его
распад
Комбинированн
ый урок
Образование и распад
государства Каролингов.
Знать характерные черты
политического устройства
государства Каролингов.
Тест
Понятия,
даты
11.09
4
Королевство
франков и
христианская
церковь в 6-7
веках
Комбинированн
ый урок
Франкское завоевание Галлии.
Хлодвиг. Усиление королевской
власти. Принятие франками
государства.
Знать понятия темы: церковь,
католичество, духовенство,
монах.
Составить словарик по
теме.
§2
понятия
13.09
Феодальная
раздробленность
.
Комбинированн
ый урок
Образование и распад
государства Каролингов.
Знать характерные черты
политического устройства
империи Карла Великого.
тест
§3
18.09
5
Войны Карла Великого.
Уметь излагать суждение о роли
Христианской церкви в период
раннего Средневековья
факт
Управление империей.
Феодальная раздробленность.
6
7
8
9
Англия в ранее
средневековье
комбинированн
ый урок
Уметь излагать суждения о
причинах распада империи
Карла Великого.
Франция и Германия в 9-11
веках. Усиление королевской
власти в Германии и создание
Священной Римской империи.
Знать понятия: феодальная
лестница, сеньоры, вассалы.
Схема «Феодальная
лестница»
§4
подготов
ить
сообщен
ия
окультур
е
Западной
Европы
20.09
Выполнение заданий
в рабочей тетради.
§5
25.09
беседа
§6
понятия
27.09
Работа с фрагментами
исторического
документа
§8
выполни
ть
задания
на
контурно
2.10
Уметь систематизировать
исторический материал .
Культура
Западной Европы
в раннее
средневековье
Урок изучения
нового
материала
Истоки средневековой культуры.
Церковь и культура. Система
образования.
Знать истоки средневековой
культуры.
Византийская
империя в 6-11
веках. Культура
Византии.
Урок изучения
нового
материала
Территория и население.
Особенности императорской
власти. Расцвет Византийской
империи при Юстиниане.
Знать существенные признаки
политического устройства
Византии.
Образование
славянских
государств
Комбинированн
ый урок
Прародина и расселение славян.
Складывание славянских
государств.
Показывать на карте
средневековые славянские
государства.
Уметь делать сообщения по
теме.
Уметь сравнивать управление
государством в Византии и
империи Карла Великого.
Уметь сравнивать занятия и
образ жизни германцев и славян
в первые века нашей эры.
Возникновение
ислама.
Арабский
халифат и его
распад.
Урок изучения
нового
материала
Культура
Византии и стран
Арабского
халифата
Комбинированн
ый урок
12
Раннее
средневековье
Повторительнообобщающий
урок
13
В рыцарском
замке
Комбинированн
ый урок
Феод и установление
вассальных отношений. Замки.
Рыцарство. Вооружение и
боевая тактика рыцарей.
Воспитание, занятия и образ
жизни рыцарей.
Знать образ жизни феодалов.
Средневековая
деревня и ее
обитатели
Комбинированн
ый урок
Крестьяне и сеньоры.
Повинности. Жизнь крестьянина.
Быт крестьянина.
Знать понятия: повинности,
оброк, барщина, зависимые
крестьяне.
10
11
14
Условия жизни и занятия арабов.
Победа новой веры.
Возникновение халифата.
Знать понятия темы: ислам,
хиджра, Коран, шариат,
монотеистическая религия,
сунна.
й карте
Составить словарик по
теме
§ 9 знать
понятия
4.10
Задания в рабочей
тетради
§7, 10
9.10
Уметь объяснять причины
военных успехов арабов и
причины распада халифата.
Культура стран халифата.
Роль античного наследия в
культуре Византии.
Сравнить культуру Византии и
Арабского халифата
11.10
Уметь раскрывать особенности
рыцарской культуры
Уметь описывать занятия и образ
жизни крестьян.
Составить кодекс
рыцарской чести
§11
тест
§12
рассказ о
жизни
крестьян
ина
16.10
Рассказ о
жизни
рыцаря
18.10
15
Формирование
средневековых
городов
Урок изучения
нового
материала
Упадок городской жизни в
раннее Средневековья. Причины
возникновения и расцвета
средневековых городов.
Социальная структура города.
Жизнь и быт горожан.
Знать понятия по теме: коммуна,
бюргеры, городское
самоуправление, ратуша
Составить словарик по
теме
§ 13
знать
понятия
23.10
16
Горожане и их
образ жизни
Комбинированн
ый урок
Средневековое ремесло. Цеха,
их роль в повседневной жизни
города. Организация торговли.
Ярмарки.
Знать понятия по теме: ремесло,
подмастерье, цеха, шедевр,
ярмарка, ростовщики, менялы,
банк.
Составить словарик по
теме. Тест
§14
нарисова
ть герб
цехов
25.10
Составить схему
«Источники доходы
церкви»
§15
30.10
Заполнить таблицу
«Цели участников
крестовых походов»
§16
задания
на
контурно
й карте
1.11
Перечислить
характерные черты по
указанным признакам
§17 даты
13.11
Уметь характеризовать роль
цехов в жизни города.
17
Могущество
папской власти.
Католическая
церковь и
еретики
Урок изучения
нового
материала
Основы могущества церкви.
Богатство церкви, их источники.
Разделение церквей.
Знать основные понятия:
индульгенция, Католическая
церковь, православная церковь,
отлучение от церкви, анафема,
хождение в Каноссу.
Уметь раскрывать роль церкви в
средневековом обществе.
18
Крестовые
походы
Комбинированн
ый урок
Крестовые походы и их
последствия.
Знать причины и даты крестовых
походов.
Уметь показывать на карте
основные направления
крестовых походов.
19
Как происходило
объединение
Франции
Комбинированн
ый урок
Возвращение французских
территорий. Борьба Филиппа 4
Красивого с римский Папой.
Знать характерные черты
сословной монархии.
Уметь объяснять причины
20
21
Что англичане
считают началом
своей свободы
Столетняя война
Генеральные штаты.
усиления королевской власти во
Франции.
Нормандское завоевание
Англии и его последствия.
Знать последствия нормандского
завоевания.
Генрих 2 и его реформы.
Английский парламент
Уметь называть существенные
признаки сословнопредставительной монархии.
Урок изучения
нового
материала
Причины поражения французов
при Пуатье и Кресси.
Вооружение английской и
французской армий. Поражение
англичан. Итоги войны.
Знать причины столетней войны.
Комбинированн
ый урок
Уметь сравнивать армии
англичан и французов.
Выявить общее и
особенное в сословнопредставительной
монархии Франции и
Англии.
§18
15.11
Установить
последовательность
событий столетней
войны.
§19
выполни
ть
задания
по
контурно
й карте
20.11
22
Крестьянские
восстания во
Франции и
Англии
Комбинированн
ый урок
Жакерия. Восстание Уота
Тайлера.
Знать причины восстания
крестьян. Уметь сравнивать цели
и реальные действия крестьян в
Англии и во Франции.
Выполнить задания в
рабочей тетради
§20 даты
22.11
23
Усиление
королевской
власти в конце 15
века во Франции
и Англии.
Комбинированн
ый урок
Завершение объединения
Франции. Война Алой и Белой
розы. Установление сильной
центральной власти в Англии.
Знать причины укрепления
централизованного государства
во Франции.
Задания в рабочей
тетради
§21
27.11
Гуситское
движение в
Чехии.
Урок изучения
нового
материала
Чешское государство.
Национальное движение в
Чехии. Ян Гус и Ян Жижка.
Знать основные понятия темы и
даты.
Составить словарик по
теме
§25 даты
29.11
24
Уметь выявить общее и
особенное в централизованных
государствах Франции и Англии.
Уметь объяснять, почему
гуситское движение называют
национальным.
25
Завоевание
туркамиосманами
Балканского
полуострова
Комбинированн
ый урок
Завоевания сельджуков и
османов. Падение Византии.
Османская империя.
Уметь работать с текстом
учебника. Знать даты основных
событий.
Задания в рабочей
тетради.
§26
29.11
26
Образование и
искусство
Комбинированн
ый урок
Средневековая наука.
Технические открытия и
изобретения. Средневековое
образование.
Знать понятия темы.
Выписать открытия и
изобретения.
§27
сообщен
ия
4.12
27
Средневековое
искусство
Комбинированн
ый урок
Средневековая литература.
Архитектура, скульптура,
живопись.
Рассказывать о содержании
средневековой литературы.
Раскрывать особенности
средневековой архитектуры,
скульптуры, живописи.
Задания в рабочей
тетради
§28
сообщен
ия
6.12
28
Средневековый
Китай
Урок изучения
нового
материала
Китай в 4-7 веках. Всекитайская
империя. Культура
средневекового Китая.
Знать о внутренней и внешней
политике Китая.
Раскрыть значение
китайской культуры.
§31
11.12
Индия.
Государство и
культура.
Комбинированн
ый урок
Природные условия Индии. Роль
кастовой системы в индийском
обществе. Достижения
индийской культуры.
Знать достижения индийской
культуры.
Ответить на вопросы.
§32
13.12
Культуры и
государства
Урок изучения
нового
Особенности развития Африки.
Освоение человеком Америки.
Знать особенности развития
Составить словарик по
§33
18.12
29
30
Уметь объяснять причины
крестьянских выступлений и
гражданской войны.
Уметь характеризовать занятия
населения Индии.
Африки и
Америки
материала
31
Наследие
истории Средних
веков истории
человечества
32
33
34
Цивилизации майя, ацтеков и
инков.
Африки и Америки.
Контрольный
урок
Систематизировать и обобщить
материал по изученному
периоду.
Уметь работать с тестовыми
заданиями.
Тест с выбором
ответа.
20.12
Введение
Вводный урок
История России как часть
всемирной истории. Что изучает
история Отечества
Умение работать с текстом
учебника, выделять главное.
беседа
25.12
Восточные
славяне
Урок изучения
нового
материала
Древние люди на территории
нашей страны. Влияние
географического положения и
природных условий на занятия
восточных славян.
Знать территорию, которую
заселяли восточные славяне.
Работа с
историческим
источником
§1
выполни
ть
задания
по
контурно
й карте
26.12
Взаимоотношения восточных
славян с соседними племенами
и государствами.
Знать территории племенных
союзов восточных славян и их
соседей.
Задания в рабочей
тетради
§2
выполни
ть
задания
по
контурно
й карте
27.12
Составить схему
«Социальнополитический строй
§3
вопросы
после
15.01
Соседи
восточных славян
Комбинированн
ый урок
теме.
Уметь работать с различными
источниками информации.
Умение работать по карте
Уметь сравнивать, устанавливать
причинно-следственные связи.
35
Формирование
древнерусского
Урок изучения
нового
Предпосылки и причины
образования государства у
восточных славян. Новгород,
Знать понятия темы: государство,
варяги, дружина, бояре.
36
37
38
39
40
41
государства
материала
Киев.
Умение устанавливать
причинно-следственные связи.
Руси»
параграф
а
Первые русские
князья
Комбинированн
ый урок
Население деревень и городов.
Князь и дружина. Полюдье.
Знать о деятельности Олега,
Игоря, Ольги по укреплению
внутреннего и внешнего
положения Древнерусского
государства.
Составить таблицу
«Первые русские
князья»
17.01
Правление
княгини Ольги
Комбинированн
ый урок
Продолжить развивать умение
работать с исторической картой
и текстом учебника.
Продолжить
заполнение таблицы
§4
продолж
ить
заполнен
ие
таблицы
Владимир
Святославович.
Принятие
христианства
Комбинированн
ый урок
Знать причины принятия
христианства и как происходило
это событие.
Выписать значение
принятия
христианства для
Древней Руси.
§5 знать
даты
24.01
Расцвет
Древнерусского
государства при
Ярославе
Мудром
Комбинированн
ый урок
Анализ документа.
§6
выучить
понятия
29.01
Культура
Древней Руси
Комбинированн
ый урок
Обсуждение,
сообщения.
§7
сообщен
ия
31.01
Христианские
основы
древнерусского
Причины Крещения Руси.
Крещение Руси. Последствия
крещение Руси.
Уметь сравнивать язычество и
христианство
Расцвет Руси при Ярославе
Мудром. «Русская Правда».
Борьба за власть сыновей
Ярослава Мудрого.
Знать понятия: феодальные
усобицы, вира, вервь, тиун,
холоп, рядович, смерд, гривна.
Истоки и особенности развития
древнерусской культуры.
Христианские основы
древнерусского искусства.
Знать основные положения
темы: летописи, былины,
фольклор, устное народное
творчество. «Повесть временных
лет».
22.01
Уметь определять предпосылки
для рассвета государства.
Уметь выделять главное.
5.02
искусства.
42
Быт и нравы
Древней Руси
Комбинированн
ый урок
43
Древняя Русь
Повторительнообобщающий
урок
44
Начало
раздробления
Древнерусского
государства
Урок изучения
нового
материала
45
46
47
Владимир
Мономах
Комбинированн
ый урок
Владимиро –
Суздальское
княжество
Комбинированн
ый урок
ГалицкоВолынское
княжество.
Комбинированн
ый урок
Образ жизни князей и бояр.
Древнерусские города. Быт и
образ жизни горожан. Русские
воины. Быт и образ жизни
земледельческого населения.
Знать образ жизни людей
различных социальных слоев.
Кроссворд
§8
рисунки
по теме
7.02
Уметь выделять главное.
Обобщать и систематизировать
исторический материал
Политическая раздробленность
Руси. Экономические и
политические причины
раздробленности Руси.
Образование самостоятельных
княжеств и земель.
Знать причины раздробленности
Руси.
Географическое положение,
хозяйство, политический строй
крупнейших русских земель.
Новгородское княжество.
Знать географическое положение
княжеств.
Географическое положение,
хозяйство, политический строй
крупнейших русских земель.
Знать географическое положение
княжеств.
12.02
§9
выполни
ть
задания
на
контурно
й карте
14.02
Заполнить таблицу
«местоположение и
занятия жителей
княжества»
§10
21.02
Заполнить таблицу
«местоположение и
занятия жителей
княжества».
§11
Фронтальный опрос
Уметь определять последствия
раздробленности Руси.
Задания в рабочей
тетради
Уметь определять хозяйственную
деятельность в княжествах.
Уметь определять хозяйственную
деятельность в княжествах
19.02
Вопросы
Понятия
26.02
48
Монгольское
нашествие на
Русь.
Урок изучения
нового
материала
Поход Батыя
Чингисхан и объединение
монгольских племен.
Монгольские завоевания.
Нашествие Батыя на Русь,
сопротивление завоевателям.
Знать причины завоевательных
походов монголо–татар. Уметь
работать по карте.
Выписать даты
основных событий.
§12
выполни
ть
задания
по карте
28.02
Даты
49
50
Борьба Руси с
западными
завоевателями.
Русь и Золотая
Орда
Комбинированн
ый урок
Комбинированн
ый урок
Борьба Руси против экспансии с
Запада. Александр Невский.
Битвы на Неве и Ледовое
побоище.
Знать понятия: Рыцарский орден,
крестовый поход, крестоносцы.
Знать даты.
Задания в рабочей
тетради
Уметь работать с текстом
учебника, выделять главное,
причинно-следственные связи,
роль личности.
Политическая и экономическая
зависимость от Золотой Орды.
Последствия ордынского
владычества.
Знать понятия: ярлык, баскак,
дань, иго.
§13
сообщен
ие о
Александ
ре
Невском
5.03
Даты
Тест
§ 14
понятия
7.03
Уметь определять сущность и
последствия монголо-татарского
ига.
51
Русь и Литва
Комбинированн
ый урок
Русь и Великие княжества
Литовские в 11-15 веках
Уметь составлять
хронологическую таблицу,
опираясь на текст.
Составить таблицу
«Великие княжества
Литовские»
§15
продолж
ить
заполнен
ие
таблицы
12.03
52
Культура русских
земель в 12-13
веках
Урок изучения
нового
материала
Местные стилевые особенности
в литературе, архитектуре.
Живописи. Резьба по камню.
Уметь определять общее и
особенное в произведениях
культуры каждого удельного
Викторина
§16
сообщен
ия
14.03
княжества.
53
Политическая
раздробленность
на Руси
Контрольный
урок
54
Предпосылки
объединения
русских земель
Урок изучения
нового
материала
Москва- центр собирания
русских земель.
Проверить знания учащихся по
теме
тест
Знать порядок наследования
престола. Вотчинное,
монастырское, помещичье,
черносошное землевладение.
Фронтальный опрос
по теме урока
§17
понятия
21.03
19.03
Уметь выделять предпосылки
объединения русских земель.
55
Возвышение
Москвы. Иван
Калита
Комбинированн
ый урок
Восстановление хозяйства на
Руси. Иван Калита.
Дать оценку деятельности Ивана
Калиты
Работа по карте
К.карта
2.04
56
Москва – центр
борьбы с
ордынским
владычеством
Комбинированн
ый урок
Сергий Радонежский.
Куликовская битва. Дмитрий
Донской
Знать причины возвышения
Москвы.
Задания в рабочей
тетради
§18
4.04
Работа по карточкам.
§19
9.04
Значение Куликовской битвы
Уметь анализировать
деятельность русских князей.
Уметь работать по картосхеме.
57
58
Московское
княжество и его
соседи в конце
14-середине15
века
Комбинированн
ый урок
Создание
Изучение нового
Московское княжество и его
политика. Иван 3. и Василий 3.
Уметь излагать исторический
материал.
Вопросы
Предпосылки образование
Знать предпосылки образования
Задания в рабочей
§20 даты
11.04
единого русского
государства при
Иване 3.
материала
59
Московское
государство в
конце 15-начале
16 века
Урок изучения
нового
материала
60
Церковь и
государство в
конце 15-начале
16 века
Комбинированн
ый урок
61
Культура и быт в
14-начале 16
века
Урок изучения
нового
материала
Исторические условия,
особенности и основные
тенденции развития русской
культуры в 14-начале 16 века
62
Основные
социальные слои
Российского
государства в 14начале 16 века
Комбинированн
ый урок
Начало
правления Ивана
4
Урок изучения
нового
материала
63
единого русского государства.
Уметь определять различие в
социально-экономическом
развитии.
тетради.
Завершение объединения
русских земель. Становление
центральных органов власти и
управления.
Знать основные положения
Судебника 1497 года. Уметь
определять изменения в
социально-экономическом
развитии.
Составить словарь по
теме.
§21
понятия
16.04
Роль церкви в общественной
жизни
Знать, кто такие нестяжатели,
иосифляне.
Выписать причины
появления ереси.
§22
новые
слова
18.04
Уметь выделять главное,
сравнивать с культурой 14 века.
Задания в рабочей
тетради
записи в
тетради
23.04
Хозяйство и быт светских и
духовных землевладельцев.
Знать быт русского крестьянина.
Составить словарь по
теме
Записи в
тетради
25.04
Территория, население,
характер экономики.
Становление централизованного
государства
Знать о начале правления Ивана
4.
Фронтальный опрос
§23
30.04
единого государства.
Конец зависимости русских от
Орды. Стояние на Угре.
Уметь определять причины
изменений в русской
православной церкви.
Уметь сравнивать, находить
общее, различное.
Даты
Уметь кратко и развернуто
давать ответы, оперировать
понятиями.
64
65
66
Реформы
Избранной рады.
Комбинированн
ый урок
Реформы 50-60гг. земские
соборы.
Знать основные реформы, даты.
Составить словарь по
теме
§24
реформы
2.05
Внешняя
политика Ивана 4
Комбинированн
ый урок
Расширение территории
государства. Ливонская война.
Знать причины расширения
государства и Ливонской войны.
Уметь выбирать главное при
составлении хронологической
таблицы.
Таблица «Внешнее
положение»
§25
7.05
Опричнина
Комбинированн
ый урок
Смена внутриполитического
курса. Сущность и цели
опричной политики.
Знать, что такое опричнина и ее
цели.
Тест.
§26
понятия
14.05
Сообщения
§27
16.05
Уметь устанавливать причинноследственные связи, выявление
исторической закономерности.
Даты
Уметь анализировать поведение
царя и опричников.
67
Культура и быт в
16 веке
Урок изучения
нового
материала
Летописный свод. Начало
русского книгопечатания.
Зодчество.
Давать характеристику
произведениям искусства. Уметь
писать краткие сообщения.
68
Родной край в
14-16 веке
Урок изучения
нового
материала
Население края.
Уметь готовить сообщения.
21.05
69
Россия с
древнейших
времен до конца
16 века
Повторительнообобщающий
урок
Обобщать и систематизировать
исторический материал
23.05
70
Русь в 14-16
Контрольный
Проверить знания учащихся
Тест
28.05
веках
урок