План работы БИЦ на 2013-2014 учебный год

Работа с библиотечным фондом
а) Работа с библиотечным фондом учебной литературы
№
Содержание работы
Сроки
1.
Подведение итогов движения фонда. Диагностика обеспеченности учащихся учебниками и
сентябрь
учебными пособиями на 2013/2014 учебный год. Составление справки по учебнометодическому обеспечению учебного процесса школы.
2.
Работа с перспективными библиографическими изданиями (тематическими планами
апрель-июнь
издательств, перечнями учебников и учебных пособий, рекомендованных и допущенных
Министерством образования и региональным комплектом учебников, прайс-листами).
3.
Составление совместно с учителями-предметниками заказа на учебники с учетом их
требований.
4.
Прием и техническая обработка поступивших учебников:
май-октябрь
-прием и обработка поступившихся учебников;
-оформление накладных, запись в КСУ;
-запись в инвентарную книгу;
-штемпелевание;
-оформление картотеки;
-занесение в электронный каталог.
5.
Прием и выдача учебников по графику
май-август
6.
Ведение ведомостей и тетради выдачи учебников
май-сентябрь
7.
Проведение работы по сохранности учебного фонда (рейды по классам и подведением
1 раз в четверть
итогов)
8.
Периодическое списание ветхих и устаревших учебников.
в течение года
9.
Изучение и анализ использования учебного фонда
апрель-май
10.
Составление электронной базы данных «Учебная литература»
в течение года
б) Работа с библиотечным фондом художественной литературы
№
Содержание работы
Сроки
1.
Выдача документов пользователям БИЦ.
в течение года
2.
Формирование фонда БИЦ традиционными и нетрадиционными носителями информации.
в течение года
3.
Прием, систематизация, техническая обработка и регистрация новых поступлений.
по мере поступления
4.
Прием и оформление документов, полученных в дар, учет и обработка.
в течение года
5.
Ведение работы по сохранности фонда:
в течение года
 проведение периодических проверок сохранности;
в течение года
 систематический контроль за своевременным возвратом в БИЦ выданных изданий;
 обеспечение мер по возмещению ущерба, причиненного носителям информации, в
6.
установленном порядке;
май
 составление списков должников обучающихся в 9-х, 11-х классах;
в течение года, май
 организация работы по проведению мелкого ремонта и переплету изданий.
Работа с фондом:
в течение года
 оформление фонда (наличие полочных, буквенных разделителей, разделителей с
портретами детских писателей, индексов), эстетика оформления;
 расстановка документов в фонде в соответствии с ББК;
 выявление и списание ветхих, морально устаревших и неиспользуемых документов по
установленным правилам и нормам (в том числе оформление актов);
 проверка правильности расстановки фонда 1 раз в год;
 обеспечение свободного доступа пользователей БИЦ к информации;
 обеспечение требуемого режима систематизированного хранения и физической
сохранности библиотечного фонда.
Справочно-библиографическая работа
№
Содержание работы
1.
Продолжить работу по составлению систематической картотеки газетно-журнальных статей в
помощь учителям «Массовые мероприятия».
2.
Составление рекомендательных списков литературы, планов чтения для учащихся.
3.
Проведение библиотечно-библиографических занятий для учащихся начальной и средней
школы с применением новых информационных технологий.
4.
Выполнение тематических, фактических и информационных справок.
5.
Составление буклетов:
«Правила юных посетителей»
«Безопасный интернет для детей»
«Любите и берегите природу!»
«Растения из красной книги Алтайского края»
«Животные из книги Алтайского края»
«Правила дорожного движения»
6.
Выполнение тематических, фактических и информационных справок.
7.
Продолжить работу по редактированию странички БИЦ на сайте МБОУ «Ремзаводская
СОШ»
Воспитательная работа
 Формирование у школьников независимого библиотечного пользования.
Сроки
в течение года
постоянно
в течение года
в течение года
в
течение
года
в течение года
в течение года


Обучение носителями информации, поиску, отбору и критической оценки информации.
Способствование формированию личности учащихся средствами культурного наследия, формами и методами
индивидуальной и массовой работы.
 Развивать и поддерживать в детях привычку и радость чтения и учения.
 Организация выставок, проведения культурно-массовой работы.
Информационная работа
1. Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обеспечением педагогических работников:
 совместная работа по составлению заказа на учебно-методические документы;
 обзоры новых поступлений;
 подбор документов в помощь проведению предметных недель и других общешкольных и классных мероприятий;
 помощь в подборе документов для подготовки педсоветов, заседаний методобъединений и т.д.
2. Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обслуживанием обучающихся:
 на абонементе;
 в читальном зале;
 подбор литературы для написания рефератов, докладов, сообщений и т.д.;
 помощь в подготовке к общешкольным и классным мероприятиям;
Работа с читателями.
Индивидуальная работа
№
Содержание работы
1.
Обслуживание читателей на абонементе и в читальном зале: учащихся, педагогов, технического
персонала, родителей.
2.
Рекомендательные беседы на абонементе при выдаче книг.
3.
Беседы о прочитанном.
4.
Рекомендательные беседы о новых книгах, энциклопедиях, журналах, поступивших в БИЦ.
5.
Уроки информационной грамотности
Класс
1 класс
Тема занятия
Сроки
постоянно
постоянно
постоянно
по
мере
поступления
май
Сроки
Тема 1. Первое посещение БИЦ. Путешествие по БИЦ. Знакомство с «Книжным домом». Понятия: сентябрь
читатель, библиотека, БИЦ, библиотекарь.
Тема 2. Основные правила пользования БИЦ. Как самому записаться в библиотеку. Как самому 2 четверть
выбрать книгу (тематические полки, книжные выставки)
2 класс
Тема 1. Знакомство с БИЦ (экскурсия). Роль и назначение БИЦ. Понятия: абонемент, читальный зал. 1 четверть
Расстановка книг на полках, самостоятельный выбор книг при открытом доступе.
Тема 2. Структура книги. Кто и как создает книги. Из чего состоит книга. Внешнее оформление 2 четверть
книги: обложка, переплет, корешок. Внутреннее оформление: текст, страница, иллюстрация.
3 класс
Тема 1. Структура книги. Углубление знаний о структуре книги: титульный лист (фамилия автора, 1 четверть
заглавие, издательство), оглавление, предисловие, послесловие.
Тема 2. Твои первые энциклопедии, словари, справочники. Представление о словаре, справочнике, 3 четверть
энциклопедии. Структура справочной литературы: алфавитное расположение материала, алфавитные
указатели, предметные указатели.
4 класс
Тема 1. История книги. Познакомить детей с историей книги от ее истоков до настоящего времени, с 2 четверть
древнейшими библиотеками.
Тема 2. Искусство книги. Помочь увидеть работу художника, понять не только внешнюю, но и 3 четверть
глубинную связь иллюстрации с текстом, почувствовать манеру, «почерк» художника, его творческую
индивидуальность.
5 класс
Тема 1. Как построена книга. Аннотация. Предисловие. Послесловие. Содержание. Словарь. 4 четверть
Использование знаний о структуре книги при выборе, чтении книг, при работе с ними.
Выставочная деятельность
№
Содержание работы
Сроки
2013 г. - год окружающей среды в Российской Федерации
2014 год - год Олимпиады в Сочи
2014 год - объявлен годом Культуры в России
1.
Выставка: «Книги-юбиляры»
в течение года
205 лет первой публикации «Басен» Ивана Андреевича Крылова (1809)
185 лет со времени издания повести Антония Погорельского «Чёрная курица, или Подземные
жители» (1829)
180 лет со времени выхода сказки Петра Павловича Ершова «Конёк-Горбунок» (1834)
180 лет со времени написания сказки А.С. Пушкина «Сказка о золотом петушке» (1834). Завершён
цикл сказок (1830–1834)
170 лет со времени написания Х.К. Андерсеном сказки «Снежная королева» (1844)
160 лет со времени выхода повести И.С. Тургенева «Муму» (1854)
155 лет со времени выхода романа И.А. Гончарова «Обломов» (1859)
155 лет со времени представлена зрителям драма А.Н. Островского «Гроза» (1859)
145 лет со времени завершения публикации романа «Война и мир» (1869) Льва Николаевича
Толстого
95 лет со времени публикации сказки К.И.Чуковского «Крокодил»
90 лет со времени написания сказок В.В.Бианки «Лесные домишки», «Чей нос лучше?», «Чьи это
ноги?», «Кто чем поёт?» (1924)
90 лет со времени создания сказки К.И.Чуковского «Мухина свадьба» (1924) (под названием «Муха
Цокотуха» с 1927 г.)
90 лет со времени создания сказочной повести Ю.К.Олеши «Три толстяка» (1924)
85 лет со времени публикации сказки К.И.Чуковского «Айболит» (1929)
75 лет со времени публикации сказов П.П.Бажова «Малахитовая шкатулка» (1939)
75 лет со времени выхода повести К.Г.Паустовского «Мещёрская сторона» (1939)
70 лет со времени публикации сборника рассказов и сказок «Волшебное слово» В.А.Осеевой
65 лет со времени издания сборника «Стихи детям» Агнии Барто (1949)
70 лет со времени написания С.Я.Маршаком пьесы «Двенадцать месяцев»
60 лет со времени написания повести Н.Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей» (1954)
60 лет создания повести Астрид Линдгрен «Мио, мой Мио!» (1954)
55 лет со времени издания «Денискиных рассказов» В.Ю.Драгунского (1959)
40 лет повести Б.Л.Васильева «В списках не значился» (1974)
45 лет со времени публикации повести Б.Л.Васильева «А зори здесь тихие…» (1969)
2.
3.
4.
5.
Выставки к юбилейным датам писателей:
– 185 лет со дня рождения писателя Льва Николаевича Толстого (1828–1910)
– 170 лет со дня рождения Г.И. Успенского (1843-1902), русского писателя и публициста
– 195 лет со дня рождения русского писателя Ивана Сергеевича Тургенева (1818–1883)
– 105 лет со дня рождения русского писателя Николая Николаевича Носова (1908–1976)
– 100 лет со дня рождения русского писателя Виктора Юзефовича Драгунского (1913–1972)
– 210 лет со дня рождения Фёдора Ивановича Тютчева (1803–1873)
– 60 лет со дня рождения детской писательницы Марины Владимировны Дружининой (1953)
– 110 лет со дня рождения русского писателя Аркадия Петровича Гайдара (1904–1941)
– 135 лет со дня рождения русского писателя Павла Петровича Бажова (1879–1950)
– 245 лет со дня рождения русского писателя, баснописца Ивана Андреевича Крылова (1769–1844)
– 115 лет со дня рождения русского писателя Юрия Карловича Олеши (1899–1960)
2014 год – год Олимпиады в Сочи
Международный день детской книги
Выставки в помощь учебному процессу
9 сентября
25 октября
9 ноября
23 ноября
30 ноября
5 декабря
31 декабря
22 января
27 января
13 февраля
3 марта
2 апреля
по предметным
неделям
6.
7.
День Победы
«Знай и соблюдай правила дорожного движения»
9 мая
в течение года
Массовые мероприятия
№
Содержание работы
1.
Международный День Чтения
2.
Неделя Детской книги (по отдельному плану)
Работа с педагогическим коллективом
1.
Информирование учителей о новой учебной и методической литературе, педагогических журналах и
газетах
2.
Консультационно-информационная работа с методическими объединениями учителей-предметников
3.
Оказание помощи в поиске информации
Реклама библиотеки
1.
Устная – во время перемен, на классных часах
2.
Через Веб-страницу на сайте школы
Сроки
апрель-май
март
в течение года
в течение года
в течение года
в течение года
в течение года
Повышение квалификации:
 Посещение семинаров, участие в конкурсах, открытых мероприятиях.
 Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий.
 Самообразование: чтение журналов «Школьная библиотека», «Библиотека», «Библиотека в школе», газеты,
интернет-ресурсы;
 Взаимодействие с другими библиотеками и БИЦ
Планируемые результаты выполнения задач:
 Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования
информационного обслуживания учащихся и педагогов;
 Комплектование учебного и художественного фонда.
 Выявление картины используемости различных частей и разделов фонда.
путем
библиотечно-библиографического
Н.Г.Макарова, заведующая БИЦ
и