Практическая работа № 4 Оценка росто-весового соотношения Цель: научиться определять росто-весовое соотношение различными способами. Оценить отклонение от идеального веса. Оборудование: ростомер, медицинские весы. Ход работы: Измерить свой рост и вес. 2. Определить максимально допустимую массу тела (МДМТ), используя индекс Брока: рост (см) - 100 +(-)5 = МДМТ (кг) (5 кг прибавляют в случае дигестивного типа конституции и отнимают - в случае астеноидного). Ваша МДМТ:___________________ Определить процентное отклонение Вашей реальной массы тела (РМТ) от МДМТ по формуле: (РМТ • 100% / МДМТ) - 100 = (___• 100% / ____) – 100 = _______ 3. Оценить полученный результат. Увеличение массы тела на 15-24% - ожирение I степени; на 25-49% - ожирение II степени; на 50-99% - ожирение III степени; на 100% и более - ожирение IV степени. 4. Определить свой должный вес с учетом роста и возраста по одной из формул: ДВ = 50 + (Р - 150) • 0,75 + (В - 21) / 4 (для мужчин), ДВ = 50 + (Р - 150) • 0,32 + (В - 21) / 4 (для женщин), ДВ = 9,5 + (2 • В) (для ребенка), где ДВ - должный вес; Р - рост; В возраст. ДВ= __________________ = ___________ 5. Рассчитать росто-весовой индекс Кетле (ИК): ИК: РМТ (кг) / (длина тела, м)2 = ____/____ = ______ 6. Оценить свой индекс Кетле, используя следующую информацию: ИК = 22–30 - сочетается с наименьшей смертностью; 7. Сделать вывод о своем росто-весовом соотношении. 1. ВЫВОД: ________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________