Викторина по истории "Звездный час" Цель занятия:

Викторина по истории "Звездный час"
Цель занятия:



формирование устойчивого интереса к исторической науке;
выявление одаренных учащихся, развитие умения вести состязание;
воспитание чувства гордости и уважения к прошлому своей страны.
Оборудование:
- мультимедиапрезентация,
- таблички с цифрами каждому участнику для ответов.
Участники: 6 человек.
1 тур
1. Какой древнерусский город летописец называет "Матерью городов русских"?
(Варианты ответа: Киев, Новгород, Псков, Москва, Суздаль, Владимир)
2. Какую страну называют страной восходящего солнца?
(Варианты ответа: Индия, Китай , Япония, Монголия, Египет, Греция)
3. О каком русском князе летописец говорит, что он "ходил легко, как барс, в
походы не брас с собою ни шатра, ни котлов, а спал под открытым небом, положив
под голову седло"?
(Варианты ответов: Кий. Владимир, Святослав, Олег, Рюрик)
4. Страна, занимающая первое место в мире по сбору чая.
(Варианты ответов: Цейлон, Грузия, Индия, Китай)
5. Как в мифологии называется священная гора, на которой жили боги?
(Варианты ответов: Гаргона, Олимп, Карпаты,Альпы).
6. Титул египетских царей.
(Варианты ответа: император, король, хан, султан, раджа, фараон)
7. Как называется традиционная одежда, которую носят индийские женщины?
(Варианты ответов: сарафан, схенти, сари, тоги, туника, хитоны).
8. Местонахождение пирамид.
(Варианты ответов: Индия, Египет, Вавилон, Византия, Междуречье, Спарта)
После первого тура выбывают два участника, набравших наименьшее количество баллов.
2 тур
Определить соотношения.
1. К каждому вопросу подобрать ответ и показать ответы в нужном порядке.
(Вариант ответа: 3, 2, 11, 4,10, 9, 6, 8, 5, 1, 7)
2. Закончить поговорку (подберите правильно слово)
«Где родился – там и ….. (пригодился)
«Сто раз отмерь – один раз …. (отрежь)
«Без терпенья нет …. ( ученья)
«Не сиди на печи, не будешь есть …. (калачи)
«Где мир да лад, там и божья …… (благодать)
«На что и клад, коли в семье …… (лад)
«Вся семья вместе, так и душа….. (на месте)
«Русский человек без родни…… (не живет)
«Береги платье с нову, а честь ……. (с молоду)
После второго тура выбывают два участника, набравшие наименьшее количество баллов.
3 тур
«Кто лишний? Что лишнее?»
- Перед вами несколько групп слов. В каждой группе есть лишнее слово, которое не
подходит по смыслу. Найдите эти слова и объясните, почему вы их убрали.
1. Тутанхамон – Тутмос – Конфуций – Нефертити – Хеопс.
2. Анна Иоановна - Петр II - Екатерина I - Иван Грозный - Елизавета Петровна – Бирон.
3. Папирус – клинопись – мумия – сфинкс – пирамида.
4. Раб – фараон – обелиск – жрец – брахман.
5. Иероглиф – папирус – клинопись – скрижали – писец.
6. Герб – флаг - гимн -скипетр
7. Междуречье – Вавилон – Ниневия – Иерусалим – Карфаген
(Ответ: 1. Конфуций (3) - вместо Китая попал в Египет к фараонам. 2. Иван грозный (4) правил в 15 веке, все остальные в 18.
3. Клинопись (2) – Древнее Междуречье, остальное – Египет.
4. Обелиск(3) – мемориальное сооружение, остальные – люди.
5. Писец (5) – человек, остальное – неодушевленные предметы.
6. Скипетр (4) не является символом государства РФ.
7. Карфаген расположен в Африке, остальные – в Азии).
После третьего тура выбывают два участника, набравшие наименьшее количество
баллов.
4 тур
За одну минуту составить и написать как можно больше слов из слова
ГОСУДАРСТВО
(Варианты ответов: Вода, вор, ворот, восторг, ворс, враг, гора, гад, год, град, город, дар,
двор, дог, досуг, друг, дуга, дура, дуст, дорога, ров, рог, род, родство, рост, рот, рота, руда,
сад, сова, сода, сор, соус, сорт, сота, сто, стог, суд, сосуд, страус, тор, торг, торс, трос,
труд, трус, тур, тура, таро, тост, утро, удав, удар, урод, угар, остров, ограда, овод, оса,
отвар.
Супер-игра для финалиста.
После минутного размышления сказать, какие события послужили поводом для рождения
крылатых выражений (Объясните три любые пословицы)
Условия: вы должны объяснить крылатые выражения.
«Остаться с носом». Проситель в царской Росс, когда обращался в учреждение или суд,
то приносил подношение для ускорения рассмотрения дел. Если его «подарок» не
принимался, то он уходил со своим подношением, или носом, обратно, т. е. с тем, что
принес. Означает «уйти ни с чем, ничего не добиться».
«Работать спустя рукава». Одежда русских бояр была такова, что рукава спускались
очень низко, почти до колен. Работать в такой одежде было совершенно невозможно.
Означает «работать плохо, неаккуратно».
«Зарубить на носу». Нос – это памятная дощечка, бирка для записей. Ее носили с собой и
делали зарубки на память. Означает «запомнить надолго».
«Бить баклуши». Чтобы сделать деревянную ложку или чашку, требовалось отколоть
чурку-баклушу. Это было легкое дело, оно поручалось подмастерьям. Особого умения оно
не требовало. Употребляется в значении «делать пустое, никчемное дело, заниматься
ерундой».
Подведение итогов.