Контрольно – оценочные материалы Дисциплина: Специальность: По виду:
реклама
Контрольно – оценочные материалы Дисциплина: Литература Специальность: Народное художественное творчество По виду: Фото–и видеотворчество Курс: 1 Семестр: 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 14.06.16 г. -27.06.16г. Форма контроля: экзамен. Темы: 1. А.С. Пушкин. Поэма «Медный всадник». 2. М.Ю.Лермонтов. Поэмы: «Демон» и «Мцыри». 3. Н.В. Гоголь. «Вечера на хуторе близ Диканьки». 4. А.Н. Островский. Драма «Гроза». 5. И.С.Тургенев. Роман «Отцы и дети». 6. Н.С. Лесков. «Очарованный странник». 7. И.А. Гончаров. Роман «Обломов». 8. Достоевский. Романы: «Преступление и наказание» и «Идиот». 9. Л.Н. Толстой. Трилогия «Детство», «Отрочество», «Юность». Роман «Война и мир». 10. А.П. Чехов. Маленькая трилогия. «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви» 11. Н.Г. Чернышевский. Роман «Что делать?». 12. И.А. Бунин. Рассказы: «Антоновские яблоки», «Господин из Сан-Франциско». 13. А. И. Куприн. Рассказы: «Гамбринус», «Гранатовый браслет». 14. М. Горький. Рассказы: «Макар Чудра», «Старуха Изергиль». 15. А.А. Блок. Поэма «Двенадцать». 16. В.В. Маяковский. Поэмы «Облако в штанах», «Во весь голос». 17. М.А. Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита». 18. А.Н. Толстой. Роман «Петр Первый». 19. М.А. Шолохов. Роман «Тихий Дон». 20. А.И.Солженицын. Рассказ «Матренин двор». Критерии оценивания: Оценка 5 ставится - раскрывает проблему, делает анализ данного произведения и логично излагает собственную позицию, формулирует выводы, дает правильные ответы на дополнительные вопросы, сопоставляет актуальность художественного произведения с нашим временем. Оценка 4 – имеются неточности в анализе данного произведения; отсутствует логическая последовательность в суждениях; на дополнительные вопросы даны неполные ответы, не может сопоставить его актуальность. Оценка 3 – тема освещена лишь частично; не дан анализ произведения, допущены фактические ошибки на дополнительные вопросы, не видит его актуальности. Оценка 2 – непонимание проблемы данного произведения, его анализ и актуальность. Контрольно – оценочные материалы Дисциплина: Русский язык Специальность: Народное художественное творчество По виду: Фото- и видеотворчество Курс: 1 Семестр: 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 14.06.16 г. -27.06.16г. Форма контроля: экзамен. Задание: дать устный ответ. Темы: 1. Язык и его функции. Русский язык в современном мире. 2. Язык и культура. 3. Культура речи. Нормы русского языка. 4. Стилистика и синонимические средства языка. 5. Русское письмо и его эволюция. 6. Письмо и орфография. Принципы русской орфографии. 7. Русская пунктуация и ее назначение. 8. Устная и письменная формы существования русского языка и сферы их применения. 9. Текст и его назначение. Типы текстов по смыслу и стилю. 10. Функционирование звуков языка в тексте: звукопись, анафора, аллитерация. 11. Слово как единица языка. Слово в разных уровнях языка. 12. Строение русского слова. Способы образования слов в русском языке. 13. Части речи в русском языке. Принципы распределения слов по частям речи. 14. Роль словосочетания в построении предложения. 15. Синонимия простых предложений. 16. Синонимия сложных предложений. 17. Использование сложных предложений в речи. 18. Виды речевой деятельности; их взаимосвязь друг с другом. 19. Словари русского языка и сфера их использования. Критерии оценивания: Оценка 5 ставится, если: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, даны правильные ответы на дополнительные вопросы. Оценка 4 – допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; на дополнительные вопросы даны неполные ответы. Оценка 3 – тема не раскрыта или освещена лишь частично; допущены фактические ошибки, на дополнительные вопросы даны неполные ответы. Оценка 2 – тема не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы, на дополнительные вопросы нет ответа. Контрольно – оценочные материалы Дисциплина: Культура речи Специальность: Народное художественное творчество По виду: Фото- и видеотворчество Курс: 1 Семестр: 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 07.06.16г.-13.06.16г. Форма контроля: зачет. Задание: закрытое тестирование При выполнении тестировании необходимо Уметь: Грамотно строить свою речь; Пользоваться словарями русского языка. Знать: Основные составляющие русского языка; Основные типы словарей; Типы фразеологических единиц, их использование в речи; 1. Продолжительность выполнения аттестационной работы: 60 мин. 2. Оборудование и материалы, разрешенные к использованию: нет. 3. Структура: тест состоит из 10 заданий. 4. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом: проверка работы ведется способом сравнения выполненного тестового задания с ключом. Параметры, по которым проводится сравнение выполненного задания с ключом, приведены в таблице Критерии оценивания: 10 – 9 баллов 8 – 7 баллов 6 – 4 балла Менее 3 баллов Зачет 5 Зачет 4 Зачет 3 Незачет 2 Вопросы 1-10 оцениваются по 1 баллу. Контрольно-оценочные материалы Дисциплина: Английский язык Специальность: Народное художественное творчество По виду: Фото- и видеотворчество Курс: 1 Семестр: 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 07.06.16г.-13.06.16г. Форма контроля: контрольная работа Задание: Тестирование закрытого типа (выбрать ответ из предложенных вариантов). Вопросы к зачету: 1. What territory does Russia occupy? 2. What is its total area? 3. What countries does Russia border? 4. What are the specific features of Russia? 5. What are the longest mountain chains? 6. What are the major rivers in Russia? 7. Where is the deepest lake situated? 8. What climatic zones are there in Russia? 9. Where are winters very cold in Russia? 10. How many million people is the population of Russia? 11. Who is the head of the state? 12. Who is the head of the government? 13. When was the Russian flag adopted? 14. What do three stripes on the Russian flag symbolize? Критерии оценивания: «5» - 85 % - 100 % правильных ответов «4» -60% -84% правильных ответов «3» - 35% - 59% правильных ответов «2» - менее 35% правильных ответов Контрольно-оценочные материалы Дисциплина: История Специальность: Народное художественное творчество По виду: Фото- и видеотворчество Курс:1 Семестр:2 Курс: 1 Семестр: 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 07.06.16г.-13.06.16г. Форма контроля: зачёт Задание: Реферат на тему «Личность в истории» Темы для рефератов: 1. Хаммурапи 2. Аменхотеп IV (Эхнатон) 3. Ашшурбанипал 4. Кир II 5. Дарий I 6. Ксеркс I 7. Леонид I 8. Александр III Македонский 9. Пирр 10. Ашока 11. Цинь Шихуанди 12. Филипп V 13. Цезарь 14. Клеопатра VII 15. Октавиан Август 16. Ирод I Великий 17. Траян 18. Марк Аврелий 19. Диоклетиан 20. Константин Великий 21. Аттила 22. Хлодвиг I 23. Ян Цзян 24. Пипин Короткий 25. Карл I Великий 26. Карл II Лысый 27. Владимир Святой 28. Ярослав Мудрый 29. Генрих IV 30. Владимир Мономах 31. Алексей I Комнин 32. Санджар 33. Занги I 34. Андрей Боголюбский 35. Салах ад-дин 36. Ричард IЛьвиное Сердце 37. Чингисхан 38. Александр Невский 39. Даниил Галицкий 40. Хулагу 41. Иван Калита 42. Узбег 43. Карл IV 44. Дмитрий Донской 45. Тимур 46. Иван III Великий 47. Бабур 48. Иван IV Грозный 49. Ермак 50. Токугава Иэясу 51. Фердинанд II 52. Фридрих Вильгельм 53. Людовик IV 54. Пётр I 55. Карл XII 56. Елизавета Алексеевна 57. Екатерина II 58. Павел I 59. Патриарх Иов 60. Патриарх Филарет. Реферат (от лат. refero — «сообщаю») — это краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, статьи или нескольких работ, научного труда, литературы по теме. Реферат - это самостоятельная научно-исследовательская работа студента, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание материала должно быть логичным, изложение материала носит проблемно-поисковый характер. Тематика рефератов определяется преподавателем, а право выбора темы реферата предоставляется самому студенту. Прежде чем выбрать тему реферата, автору необходимо определить, какие вопросы учебной дисциплины интересны для него, над какой проблемой он хотел бы поработать, более глубоко ее изучить. Название реферата, поданного преподавателю, может не совпадать с названием из предлагаемого списка, но должно соответствовать тематике изучаемой дисциплины, а так же предварительно быть согласовано с преподавателем. Этапы работы над рефератом Формулирование темы Тема должна быть не только актуальной по своему значению, но оригинальной, интересной по содержанию. В рамках выбранной темы необходимо определить проблемы, которые будут рассматриваться в работе. Подбирается литература по теме (кроме книг, желательно использовать также периодические издания). Составление списка литературы Обработка и систематизация информации Изучаются литература по теме (не менее 4-6 источников), делаются выписки из книг и статей. Если это не противоречит тематике работы, лучше использовать современные источники. Разработка плана реферата В плане основной части реферата для каждой проблемы выделяется отдельная глава, главы разбиваются на параграфы. Написание реферата Публичное выступление с результатами исследования По тексту готового реферата составляется краткое сообщение (на 5-7 мин.), в котором отражаются основные проблемы, которые исследовал автор в работе и выводы. Структура реферата Введение Во введении необходимо обосновать выбор данной темы, объяснить, чем она заинтересовала автора, показать ее актуальность на сегодняшней день, сформулировать цели и задачи реферата. Сделать краткий обзор литературы по теме. Показать круг вопросов, освещенных в реферате. Основная часть В данном разделе должна быть раскрыта тема. Для этого необходимо в логической последовательности изложить изученный материал, выразить личную оценку его автором, показать, показать пути решения исследованных проблем. Заключение В этом разделе подводится итог работы, делается краткий анализ и формулируются выводы. Приложение Может включать карты, схемы, портреты, фотографии, рисунки и любую другую дополнительную информация по теме реферата. Примечания В тексте реферата должны быть использованы цитаты из прочитанных книг, которые обозначаются кавычками и нумеруются в порядке их применения. Выходные данные о книге, из которой берется цитата, выносятся на лист «Примечания». Список литературы Текст работы должен содержать ссылки на цитируемые источники, которые все приводятся в данном разделе. Реферат считается списанным, если в нем присутствуют цитаты длинной в одно предложение без кавычек или пересказ чужих мыслей без указания ссылки на источник в тексте. Список используемой литературы составляется в алфавитном порядке по фамилии автора книги (статьи) или, если книга написана большой группой авторов, по названию. Литературные источники следует располагать в следующем порядке: - энциклопедии, справочники; - книги по теме реферата (фамилии и инициалы автора, название книги без кавычек, место издания, название издательства, год издания, номер (номера) страницы); - газетно-журнальные статьи (название статьи, название журнала, год издания, номер издания, номер страницы). Правила оформления реферата Реферат является научной работой, поскольку содержит в себе элементы научного исследования, а потому к нему предъявляются требования, как к научной работе. При оформлении реферата необходимо соблюдать правила цитирования, оформления ссылок, списка использованной литературы, сокращений. Текст работы представляется на стандартных листах писчей бумаги формата А4. Работа печатается на одной стороне листа. Стандартные поля: 3 см – с левой стороны, 1,5 см – с правой стороны, 2 см – нижний и верхний поля. Шрифт Times New Roman (14 пт), междустрочный интервал - полуторный, текст выравнивается по ширине, абзацный отступ – 1,25 см. Нумерация страниц - снизу по центру. Страницы реферата нумеруются в нарастающем порядке. Работа открывается титульным листом, где указывается полное название ведомства, техникума, тема реферата, фамилии автора и руководителя, место и год написания (образец титульного листа - Приложение 1). Титульный лист реферата включается в общую нумерацию, но номер страницы на нем не проставляется. На следующей странице, которая нумеруется номером «2», помещается оглавление с точным названием каждой главы и указанием начальных страниц. Каждая структурная часть реферата (введение, главная часть, заключение и т.д.) начинается с новой страницы. Расстояние между главой и следующей за ней текстом, а также между главой и параграфом составляет 2 интервала. После заголовка, располагаемого посредине строки, не ставится точка. Не допускается подчеркивание заголовка и переносы в словах заголовка. Общий объем реферата не должен превышать 15 страниц для печатного варианта. Критерии оценивания: Критерии Показатели - актуальность проблемы и темы; 1.Новизна реферированного - новизна и самостоятельность в постановке проблемы, в текста формулировании нового аспекта выбранной для анализа Макс. - 20 баллов проблемы; - наличие авторской позиции, самостоятельность суждений. - соответствие плана теме реферата; - соответствие содержания теме и плану реферата; - полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы; 2. Степень раскрытия - обоснованность способов и методов работы с материалом; сущности проблемы - умение работать с литературой, систематизировать и Макс. - 30 баллов структурировать материал; - умение обобщать, сопоставлять различные точки зрения по рассматриваемому вопросу, аргументировать основные положения и выводы. - круг, полнота использования литературных источников по 3. Обоснованность выбора проблеме; источников - привлечение новейших работ по проблеме (журнальные Макс. - 20 баллов публикации, материалы сборников научных трудов и т.д.). - правильное оформление ссылок на используемую литературу; 4. Соблюдение требований - грамотность и культура изложения; к оформлению - владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы; Макс. - 15 баллов - соблюдение требований к объему реферата; - культура оформления: выделение абзацев. - отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, 5. Грамотность стилистических погрешностей; Макс. - 15 баллов - отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых; - литературный стиль. Реферат оценивается по 100 балльной шкале, балы переводятся в оценки следующим образом: 86 – 100 баллов – «отлично»; 70 – 75 баллов – «хорошо»; 51 – 69 баллов – «удовлетворительно; мене 51 балла – «неудовлетворительно». Контрольно-оценочные материалы Дисциплина: Обществоведение Специальность: Народное художественное творчество По виду: Фото- и видеотворчество Курс: 1 Семестр: 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 14.06.16г.-27.06.16г. Форма контроля: экзамен Задание: Билеты с двумя теоретическими вопросами и одним практическим заданием Вопросы к экзамену: 1. Человек, индивид, личность. 2. Социализация личности. 3. Потребности, способности и интересы. 4. Проблема познаваемости мира. 5. Свобода как условие самореализации личности. 6. Человек в группе. Многообразие мира общения. 7. Межличностные конфликты. Истоки конфликтов. 8. Системы и элементы общества. 9. Общество и природа. 10. Особенности современного мира. 11. Духовная культура личности и человека. 12. Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. 13. Значимость труда ученого, его особенности. Свобода научного поиска. 14. Роль образования в жизни современного человека и общества. 15. Мораль. Основные принципы и нормы морали. Добро и зло. Долг и совесть. Моральный выбор. Моральный самоконтроль личности. Моральный идеал. 16. Религия как феномен культуры. Религиозные объединения Российской Федерации. 17. Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах. 18. Социальная стратификация. Особенности социальной стратификации в современной России Социальная мобильность. 19. Социальный статус и престиж. 20. Девиантное и делинквентное поведение, формы их проявления. 21. Социальный конфликт, виды социальных конфликтов и пути их решения. 22. Этнические общности. Межнациональные отношения. 23. Семья как малая социальная группа. Регулирование семейных взаимоотношений. Проблемы современной семьи в России. 24. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации. 25. Понятие власти. Типы общественной власти. 26. Государство как политический институт.Формы правления. Внутренние и внешние функции государства. 27. Типология политических режимов. 28. Правовое государство, понятие и признаки. 29. Роль средств массовой информации в политической жизни общества. 30. Политическое лидерство. Политические лидеры в современной России. 31. Политические партии и движения. 32. Политическая культура и политическое сознание. 33. Конституция - основной закон государства. Обстоятельства принятия и структура Конституции РФ. 34. Президент РФ, его статус и функции. 35. Система высшей законодательной власти РФ. 36. Система высшей исполнительной власти РФ. 37. Система высшей судебной власти РФ. 38. Структура и функции экономики. Основные факторы производства. 39. Понятие собственности. 40. Рынок. Законы рынка. Спрос и предложение. Критерии оценивания: Оценка "OТЛИЧНО" ставится за исчерпывающий, точный ответ, демонстрирующий хорошее знание материала, умение использовать теорию для аргументации и самостоятельных выводов; свободное владение терминологией; умение излагать материал последовательно, делать необходимые обобщения и выводы. Оценка "ХОРОШО"ставится за ответ, обнаруживающий хорошее знание и понимание программного материала, умение анализировать его, приводя необходимые примеры; умение излагать материал последовательно и грамотно. В ответе может быть недостаточно полно развернута аргументация, возможны отдельные недостатки в формулировке выводов; допускаются отдельные погрешности в речевом оформлении высказываний. Оценка "УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО"ставится за ответ, в котором материал раскрыт в основном правильно, но схематично или недостаточно полно, с отклонениями от последовательности изложения. Нет полноценных обобщений и выводов; допущены ошибки в речевом оформлении высказывания. Оценка "НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО"ставится, если ответ обнаруживает незнание материала и неумение его анализировать, если анализ подменяется пересказом; в ответе отсутствуют необходимые примеры; нарушена логика в изложении материала, нет необходимых обобщений и выводов; Контрольно-оценочные материалы Дисциплина: Математика и информатика Специальность: Народное художественное творчество Вид: Фото- и видеотворчество Курс: 1 Семестр: 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 14.06.16г.-27.06.16г. Форма контроля: экзамен Задание: Экзамен проходит в форме компьютерного теста, включающего в себя вопросы по математике и информатике, всего в тесте 30 вопросов по следующим темам: 1. Иррациональные уравнения и неравенства; 2. Показательная функция; 3. Логарифмические уравнения и неравенства; 4. Тригонометрические уравнения. Тригонометрические функции; 5. Компьютер и программное обеспечение; 6. Локальные и глобальные компьютерные сети. Сетевые технологии; 7. Понятие информации. Способы защиты информации. Типы компьютерных вирусов; 8. Антивирусные программы; 9. Графические редакторы; 10. Текстовые редакторы; 11.Технология обработки числовой информации; 12. Компьютерные презентации; 13. Технология обработки числовой информации; 14. Коммуникационные технологии. Основы языка гипертекстовой разметки Критерии оценивания: До 3 ошибок (85 % правильных ответов) – оценка «5»; От 4-5 ошибок (75 % правильных ответов) – оценка «4»; 6-10 ошибки (50 % правильных ответов) – оценка «3»; Более 10 ошибок (менее 50% правильных ответов) – оценка «2». Контрольно-оценочные материалы Дисциплина: Основы безопасности жизнедеятельности. Специальность: Народное художественное творчество По виду: Фото- и видеотворчество Курс: 1 Семестр: 2 Промежуточный контроль Форма контроля: зачет. Сроки проведения: 07.06.16г.-13.06.16г. Задание: тестирование закрытого типа (выбрать ответ из предложенных вариантов). Вопросы к тестированию: 1. Радиоактивное излучение, способы защиты. 2. Химическая безопасность, выбросы СДЯВ. 3. Бактериологическое оружие, основные группы инфекционных заболеваний. 4. Пожарная безопасность. Лесные пожары. 5. Средства индивидуальной и коллективной защиты населения от ОМП. 6. Эвакуация населения. 7. История образования Вооруженных сил Российской Федерации. 8. Виды подготовки юношей к военной службе в России. 9. Категории годности к военной службе. 10. Воинская обязанность граждан Российской Федерации. 11. Воинский учет. 12. Прохождение военной службы по призыву. 13. Прохождение военной службы по контракту. 14. Альтернативная гражданская служба 15. Пребывание в запасе. 16.Призыв на военные сборы и прохождение военных сборов. 17. Воинские звание и знаки различия. 18. Составы военнослужащих Вооруженных сил Российской Федерации. 19. Военная символика 20. Общевоинские уставы. 21. Воинская дисциплина: виды поощрений и дисциплинарных взысканий. 22. Военнослужащие и взаимоотношение между ними. Воинское приветствие. 23. Права и обязанности военнослужащих Вооруженных сил РФ. 24. Военная присяга. Боевое знамя воинской части. 25. Ответственность военнослужащих за преступления против военной службы. 26. Единоначалие. 27. Основные качества личности военнослужащего. 28. Воинские ритуалы. Традиции Вооруженных сил Российской Федерации. 29. Ориентирование на местности. 30. Виды воинской деятельности и их особенности. 31. Сроки службы в Вооруженных силах Российской Федерации. 32. Отсрочка от военной службы. Критерии оценивания: «5» - 85% - 100% правильных ответов; «4» - 60% - 84% правильных ответов; «3» - 35% - 59% правильных ответов; «2» - менее 35% правильных ответов. Контрольно-оценочные материалы Дисциплина: Естествознание Специальность: Народное художественное творчество По виду: Фото- и видеотворчество Курс: 1 Семестр:2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 07.06.16г.-13.06.16г. Форма контроля: зачет Задание: Тестирование закрытого типа (выбрать ответ из предложенных вариантов.) Вопросы к тестированию: 1. Физические и химические свойства воды. Растворение твёрдых веществ и газов. 2. Химический состав воздуха. Атмосфера и климат. Озоновые дыры. Загрязнение атмосферы и его источники. 3. Химические элементы в организме человека. Органические и неорганические вещества. 4. Основные жизненно необходимые соединения: углеводы, жиры, белки, витамины. Строение белковых молекул. 5. Углеводы – главный источник энергии организма. 6. Минеральные вещества в продуктах питания, пищевые добавки. Сбалансированное питание. 7. Понятие «жизнь». Основные признаки живого: питание, дыхание, выделение, раздражимость, подвижность, размножение, рост и развитие. 8. Понятие «организм». Разнообразие живых организмов, принципы их классификации. 9. Клетка – единица строения и жизнедеятельности организма. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. 10. Молекула ДНК – носитель наследственной информации. 11. Уровни организации живой природы: клеточный, организменный, над организменный. 12. Эволюция живого. Движущие силы эволюции: наследственность, изменчивость, естественный отбор. 13. Биотехнология, генная инженерия. 14. ГМО. 15. Вирусы. 16. Влияние наркогенных веществ на развитие и здоровье человека. 17. Понятие биогеоценоза, экосистемы и биосферы. Критерии оценивания: «5»- 85%-100% правильных ответов «4»- 60%-84% правильных ответов «3»-35%- 59% правильных ответов «2»-менее 35% правильных ответов Контрольно-оценочные материалы Дисциплина: География. Специальность: Народное художественное творчество По виду: Фото- и видеотворчество Курс: 1. Семестр:2 Итоговый контроль Сроки проведения: 07.06.16г.-13.06.16г. Форма контроля: зачет. Задание: состоит из теоретической части и практической. Теоретическая часть в виде тестирования закрытого типа (выбрать ответ из предложенных вариантов). Вопросы к тестированию: 1. Особенности географического положения Зарубежной Европы. 2. Природные условия и ресурсы Зарубежной Европы. 3. Население Зарубежной Европы. 4. Особенности развития хозяйства Зарубежной Европы. 5. Страны Зарубежной Европы. 6. Особенности географического положения Зарубежной Азии. 7. Природные условия и ресурсы Зарубежной Азии. 8. Население Зарубежной Азии. 9. Особенности развития хозяйства Зарубежной Азии. 10. Страны Зарубежной Азии. 11. Общая характеристика Австралии и Океании. 12. Особенности географического положения Северной Америки. 13. Население Северной Америки. 14. Особенности развития хозяйства Северной Америки. 15. Особенности географического положения Латинской Америки. 16. Население Латинской Америки. 17. Особенности развития хозяйства Латинской Америки. 18. Страны Латинской Америки. 19. Россия в мировом хозяйстве. 20. Глобальные проблемы человечества. Практическая часть содержит 3 задания: 1 задание: Показать на политической карте мира семерку самых больших по площади стран мира и назвать их столицы; 2 задание: Показать на политической карте мира десятку самых больших по численности населения стран мира и назвать их столицы; 3 задание: Показать на политической карте мира семерку самых экономически развитых стран мира и назвать их столицы. Критерии оценивания для теоретической части: «5» - 85% - 100% правильных ответов; «4» - 60% - 84% правильных ответов; «3» - 35% - 59% правильных ответов; «2» - менее 35% правильных ответов. Критерии оценивания для практической части: «5» - показаны все страны и названы их столицы; «4» - показаны все страны и названы их столицы, но при этом допущены недочёты; «3» - показаны не все страны и названы не все столицы; «2» - страны не показаны, их столицы не названы. Общая итоговая оценка является средней арифметической оценок выставленных за теоретическую и практическую части. Контрольно-оценочные материалы Дисциплина: Народная художественная культура Специальность: Народное художественное творчество По виду: Фото- и видеотворчество Курс: 1. Семестр: 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 14.06.16г.-27.06.16г. Форма контроля: экзамен Контрольные вопросы для подготовки к экзамену: 1. Сущность народной художественной культуры и народного художественного творчества. 2. Фольклор как социальное и художественное явление. 3. Основные признаки и функции фольклора. 4. Городской примитив – особый вид внекрестьянского народного художественного творчества. 5. Любительство: сущность, история, основные отличительные черты. 6. Художественной самодеятельности: сущность, эволюция, специфически особенности. 7. Характеристика основных элементов культуры: знаков и символов, ценностей, правил и норм. 8. Мифы: сущность, классификация, характеристика. 9. Образы древнеславянских богов и божеств в народном и профессиональном искусстве. 10. Язычество: сущность, характеристика архаических видов сознания. 11. Характеристика и роль стихий в жизни славян. 12. Основные функции народной художественной культуры. 13. Влияние христианства на содержание и формы бытования народной художественной культуры. 14. Роль реформ Петра 1 в развитии народной художественной культуры. 15. Общая характеристика и классификация видов и жанров НХК. 16. Общая характеристика и специфические особенности русской народной поэзии и прозы. 17. Сущность и характеристика малых жанров устного народного творчества. 18. Сущность и характеристика прозаических жанров устного народного творчества. 19. Сущность и характеристика русской народной музыкальной культуры. 20. Классификация и характеристика русских народных музыкальных инструментов. 21. Роль современных творческих коллективов и отдельных исполнителей в возрождении, изучении и популяризации народной музыки. 22. Истоки, развитие и специфические особенности русской народной песенной культуры. 23. Классификация и характеристика обрядовых русских народных песен. 24. Классификация и характеристика необрядовых русских народных песен. 25. Роль современных творческих коллективов и отдельных исполнителей в возрождении, изучении и популяризации русской народной песенной культуры. 26. Исторические корни, эволюция, основные функции, особенности и классификация русских народных танцев. 27. Сущность, характеристика и региональные особенности исполнения русских народных хороводов. 28. Сущность, характеристика и региональные особенности исполнения русских народных плясок. 29. Роль современных творческих коллективов и отдельных исполнителей в возрождении, изучении и популяризации русской народной танцевальной культуры. 30. Понятие, истоки, специфические признаки фольклорного театра русского народа. 31. Характеристика ярмарочного фольклора русского народа. 32. Народный кукольный театр: сущность, виды, характеристика и особенности представлений. 33. Народные драмы: сущность, классификация, характеристика и особенности постановки. 34. Современный опыт возрождения традиционных видов фольклорного театра в профессиональном и любительском театральном творчестве. 35. Отражение специфических признаков пластического фольклора в русском народном зодчестве. 36. Основные типы русского жилища в соответствии региональными особенностями, их характеристика. 37. Общая характеристика народных художественных промыслов и ремёсел, функции и классификация изделий. 38. Традиционные центры художественной обработки дерева, резьбы и росписи. 39. Традиционные центры художественной обработки металла. 40. Традиционные центры художественного гончарного промысла. 41. Традиционные центры художественных текстильных промыслов. 42. Традиционные центры художественной обработки камня. 43. Региональные особенности художественных народных промыслов и ремёсел Тюменской области 44. Русский народный костюм – общая характеристика, основные признаки классификации русского народного костюма. 45. Характеристика женского южно-русского панёвного комплекса. 46. Характеристика женского северо-русского сарафанного комплекса. 47. Характеристика крестьянского костюма центральной России. 48. Причёска, головной убор, украшения, грим, обувь – основные элементы русского женского костюма. 49. Характеристика традиционного русского мужского костюма. 50. Сущность, классификация, художественно-эстетические особенности и роль народной игрушки в воспитании ребёнка. 51. Общая характеристика, классификация и роль детского фольклора. 52. Сущность, виды и характеристика материнского фольклора. 53. Сущность и характеристика собственно-детского фольклора. 54. Сущность и характеристика произведений детского фольклора, заимствованных у взрослых. 55. Характеристика современных форм детского фольклора. 56. Игровые формы народной художественной культуры. Критерии оценивания: «5» - ставится за глубокое и полное овладение содержанием учебного материала, в котором обучающийся легко ориентируется с использованием понятийного аппарата; за умение связывать теорию с практикой. Отличная отметка предполагает грамотное, логичное изложение ответа. «4» - обучающийся полно освоил учебный материал, владеет понятийным аппаратом, ориентируется в изученном материале, осознано применяет знания и приводит конкретные примеры, грамотно излагает ответ, но ответ содержит отдельные неточности. «3» - ставится, если обучающийся обнаруживает знание и понимание основных положений учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в определении понятий, не умеет доказательно обосновать свои суждения. «2» - обучающийся имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделить главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал Контрольно–оценочные материалы Дисциплина: Физическая культура Специальность: Народное художественное творчество По виду: Фото и-видеотворчество Курс: 1 Семестр: 2 Текущий контроль Сроки проведения: 07.06.16г.-13.06.16г. Форма контроля: зачет Структура зачета: сдача контрольных нормативов Контрольные нормативы: Лыжная подготовка “5” “4” Девушки – 3 км 17.30 18.30 “3” 21 мин. Юноши – 5 км. 30 мин. 27 мин. 28.30 Прыжки в высоту Девушки “5” – 110 см “4” – 100 см “3” – 95 см Юноши “5” – 135 см “4” – 125 см “3” – 120 см Прыжки в длину Девушки 5 -320 см 4 – 300 см 3 – 280 см Юноши 5 – 135 см 4 – 125 см 3 – 120 см Толкание ядра Девушки Юноши 5 – 6.00 5 – 7.20 4 – 5.20 4 – 6.60 3 – 4.50 3 – 6.00 Бег 100 м. Девушки 5 – 17.00 4 – 17.5 3 – 18.5 Юноши 5 – 13.8 4 – 14.3 3 – 14.8 КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Раздел МДК 01.03 Основы тележурналистики и телерепортажа. Специальность Народное художественное творчество По виду Фото- и видеотворчество Курс : 1 Семестр: 2 Текущий контроль. Сроки проведения: В течении семестра. Форма контроля: Выполнение заданий для самостоятельного изучения. Задания: Рефераты, практические работы (текст выступления, видеоролик). «5»- Задание выполнено в срок и в указанной форме. «4»- Задание выполнено с незначительным опозданием. «3»-Задание выполнено не в полном объеме. «2»- Задание не выполнено Промежуточный контроль. Сроки проведения: 07.06.16г.-13.06.16г. Форма контроля: Контрольная работа. Структура: Контрольная работа проходит в форме просмотра и защиты творческого задания Задание. 1. Предоставить и провести самоанализ информационного сюжета или эссе по выбранной теме. Теоретическое объяснение понятия- «сюжет». . Критерии оценки: «5»- хронометраж до 2 минут. Интересная тема. Нетрадиционный подход в изложении материала. Соблюдение всех норм и требований к сюжету. Грамотность. Соблюдение стилистических норм. Эссе написано грамотно, интересно, высказана своя точка зрения. Даны все необходимые толкования и объяснения понятию - «сюжет». «4»- Незначительные погрешности в изложении материала. «3»- Стандартный подход к изложению материала. Не соблюдение нормативных требований к сюжету, к эссе. Не точное понятие теории материала. «2»- Нарушение всех норм и правил создания сюжета, эссе. Незнание теории. Контрольно-оценочные материалы МДК.01.01 Раздел Мастерство видеосъемки Специальность: Народное художественное творчество По виду: Фото- и видеотворчество Курс: 1 Семестр: 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 07.06.16г.-13.06.16г. Форма контроля: зачет Структура аттестационной работы: Зачет состоит из двух частей – теоретической и практической. Вопросы к зачету : 1. Профессия кино, видео оператор 2. Работа оператора над сценарием 3. Приемы нормальной киносъемки 4. Кинематографические планы 5. Панорамы 6. Проезды 7. Наезды 8. Отъезды 9. Монтажная видео съемка 10. Синхронная видео съемка Практическое задание: Видеосъемка этюда с применением кинематографических планов. Тема: свободная. Критерии оценивания: «5»- Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий. Знание по предмету демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком с использованием современной терминологии. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. Творческая работа имеет хронометраж от 1 секунд до 3минут. Интересная тема. Нетрадиционный подход в изложении материала. Соблюдение всех норм и требований к видеосъемке. Использование различных кинематографических планов (наезд, отъезд, панорама, проезд). видеосъемки. «4»- Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием современной терминологии. Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя. Творческая работа имеет незначительные погрешности в изложении материала. Незначительные нарушения правил видеосъемки планов. «3» - Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции. Стандартный подход к изложению материала. Не соблюдение нормативных требований к этюду. «2»- Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь обсуждаемого вопроса с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента. Этюд не выполнен .Нарушение всех норм и правил создания этюда. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Раздел МДК: 01.01 Фотоматериалы и их обработка Специальность: Народное художественное творчество По виду: Фото- и видеотворчество Курс 1 Семестр 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 14.06.16г.-27.06.16г. Форма контроля: экзамен Структура: Экзамен в форме выполнения практических заданий и их анализа Задание: 1. Вырезать из изображения объект с помощью инструментов: а) группы «Лассо» б) инструмента «Волшебная палочка» в) инструментов группы «Выделение» и перенести каждый фрагмент на отдельный слой, созданный в новом *.psd файле. Описать отличительные особенности каждого инструмента 2. Произвести тональную коррекцию изображения: а) с использованием корректирующего слоя Levels (Уровни), б) с использованием инструмента Curves (Кривые) 3. Устранить дефекты изображения с помощью: а) инструмента Stamp (Штамп) б) инструмента Spot Healing Brush (Точечная лечащая кисть) и объяснить разницу между этими инструментами. 4. Преобразовать цветное изображение в чёрно-белое с помощью: а) меню Image/Mode б) инструмента Hue/Saturation в) палитры Channels; описать отличия каждого метода. Критерии оценивания: «5»- Практические задания выполнены полностью в хорошем качестве. Обучающийся демонстрирует теоретические знания во время анализа выполненных заданий. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием профессиональной терминологии. «4»- Практические задания выполнены полностью в хорошем качестве. Обучающийся демонстрирует теоретические знания во время анализа выполненных заданий. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием профессиональной терминологии. Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя. «3»- Практические задания выполнены частично. Качество выполненных заданий – низкое. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. «2»- Практические задания выполнены частично. Качество выполненных заданий – низкое. Анализ выполненных заданий представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Раздел МДК: 01.01 Технология фотосъёмки Специальность: Народное художественное творчество По виду: Фото- и видеотворчество Курс 1 Семестр 2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 14.06.16г.-27.06.16г. Форма контроля: экзамен Структура: Экзамен в форме защиты практических работ Задание: 1. Предоставить практические работы и провести анализ: Сделать серию портретов масштабы, которых классифицируются по крупности плана головы и в зависимости от включенной в снимок фигуры или части фигуры. Фрагмент головы Погрудный портрет Поясной портрет Поколенный портрет Портрет в рост (стоя и сидя) Фотографии выполняются при естественном и искусственном освещении. 2. Предоставить портрет, сделанный на фоне памятного места, выполненный в вертикальном и горизонтальном положении. 3. Предоставить творческие фотографии (5 фото). Критерии оценивания: «5»- Обучающийся демонстрирует теоретические знания во время анализа практических работ. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием профессиональной терминологии. Практические работы выполнены в соответствии с требованиям в полном объеме. Творческие работы выполнены в оригинальной форме. Техническое качество фотографий – высокое. Фотографии предоставляются в распечатанном виде формата А4 и в электронном виде на CD в боксе. Практические работы предоставляются в электронном виде на CD в боксе. «4»- Обучающийся демонстрирует теоретические знания во время анализа практических работ. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием профессиональной терминологии. Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя. Практические работы выполнены в соответствии с требованиям в полном объеме. Творческие работы выполнены в оригинальной форме. Техническое качество фотографий – высокое. Фотографии предоставляются в распечатанном виде формата А4 и в электронном виде на CD в боксе. Практические работы предоставляются в электронном виде на CD в боксе. «3»- Обучающийся демонстрирует теоретические знания во время анализа практических работ. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Практические работы выполнены с незначительным нарушением требований в полном объеме. Творческие работы выполнены в стандартной форме. Техническое качество фотографий – среднее. Фотографии предоставляются в распечатанном виде формата А4 и в электронном виде на CD в боксе. Практические работы предоставляются в электронном виде на CD в боксе. «2»- Анализ практических работ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Практические работы выполнены с нарушением требований и не в полном объеме. Творческие работы выполнены в стандартной форме. Техническое качество фотографий – низкое. Фотографии предоставляются в распечатанном виде формата А4 и в электронном виде на CD в боксе. Практические работы предоставляются в электронном виде на CD в боксе. Контрольно-оценочные материалы Раздел МДК 01.01 Фотокомпозиция Специальность Народное художественное творчество По виду Фото - и видеотворчество Курс: 1 Семестр:2 Промежуточный контроль Сроки проведения: 07.06.16г. - 13.06.16г. Форма контроля: зачет Структура: Зачет проходит в форме представления и защиты практических работ. Задание: Предоставить практические работы по темам: 1. Пространственность фотоизображения 2. Линейное решение снимка При анализе практических работ необходимо ответить на следующие вопросы: 1. Назовите признаки линейной перспективы, расскажите о них на примере своих фотографий 2. Назовите признаки тональной перспективы, расскажите о них на примере своих фотографий Требования к практическим фотоработам: 1. Высокое техническое качество фотоснимка (экспозиция, фокусировка, баланс белого). 2. Недопустима обработка фотоснимка в графическом редакторе. 3. Соблюдение рекомендаций по выполнению практических работ Критерии оценки: «5»- Обучающийся демонстрирует теоретические знания во время анализа выполненных практических работ. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием профессиональной терминологии. Практические работы выполнены в полном объеме с соблюдением всех требований. Практические работы предоставляются в электронном виде на CD в боксе. «4»- Обучающийся демонстрирует теоретические знания во время анализа выполненных практических работ. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием профессиональной терминологии. Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя. Практические работы выполнены в полном объеме с соблюдением всех требований. Практические работы предоставляются в электронном виде на CD в боксе. «3»- Обучающийся демонстрирует теоретические знания во время анализа выполненных практических работ. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Практические работы выполнены не в полном объеме или с нарушением требований. Практические работы предоставляются в электронном виде на CD в боксе. «2»- Анализ выполненных практических работ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Практические работы выполнены не в полном объеме с нарушением требований. Практические работы предоставляются в электронном виде на CD в боксе. Или практические работы отсутствуют.
