Проект мультфильм 1

Проект «Мультфильм своими руками».
Вид проекта: долгосрочный групповой совместный детско – родительский
творческийпрактико - ориентированный проект с вариативным результатом
для детей 5-6 лет.
Цель работы над этим проектом – формирование у дошкольников взгляда
на анимацию с позиции творческого человека, имеющего собственный опыт
создания мультфильмов
Задачи проекта:
 Формирование у детей мотивационной основы предстоящей работы
 Знакомить с миром человеческих качеств и эмоций, способах их
выражения и средств передачи.
 Научить создавать мультфильм, который поможет не только развить
творческие способности, но и сплотит «аниматоров», научит детей
работать в команде, принесет массу положительных эмоций детям.
Актуальность темы проекта:
Мультфильм – неизменный спутник современных детей. Это светлый
сказочный мир, несущий в себе заряд добра, тепла и любви.
Результатом участия в проектестановится раскрепощение мышления,
развитие творческого потенциала, формирование умения наблюдать,
фантазировать, переживать увиденное, отражать свои впечатления в
творческих работах, а также совершенствование навыков общения и
социализации.
Последовательность разворачивания проекта
Этапы
Задачи
Начальный
Создать сценарий.
Выбор
Для создания мультфильма за
сценария.
основу сценария может быть взято:
- уже существующее литературное
произведение;
- тема, развитая по мотивам
знакомых сказок;
- сценарий, созданный детьми (это
может быть сказка, рассказ,
наблюдения из природы).
Обсуждение
персонажей и
декораций
Создание
персонажей и
декораций
Обсудить:
- как выглядят герои;
- во что одеты;
- какие эмоции и качества
проявляют.
Деятельность группы
Совместно с воспитателем
дети придумывают или
выбирают сценарий будущего
мультфильма.
Здесь же дети обсуждают
поступки героев,
придумывают различные
вариации развития сюжета и
концовки.
Беседы
Дидактические игры
Сюжетно-ролевые игры
Театрализованные игры.
Здесь необходимы рассуждения о
чувствах, испытываемых
персонажами, о средствах
выражения и передачи этих чувств.
А также где происходят действия и
развитие сюжета, как двигаются
герои.
Изготовить персонажей и
Дети изготавливают
декораций.
персонажей и декорации.
Осваивают навыки лепки,
конструирования и
выполнения аппликации.
Продолжают работу дома,
При реализации проекта не
размышляя о том, что еще
обойтись без помощи родителей.
можно выполнить, какие
Важно посвятить их в цели и
предметы могут понадобиться
задачи проекта, донести до
персонажам, кто или что им
взрослых информацию о том, как
можетвстретится на
правильно построить
пути.Совместно с родителями
творческоевзаимодействие с
выполняют поделки и
ребенком для достижения цели.
декорации.
Съемка
Съемка мультфильма
осуществляется покадрово на
фотоаппарат.
(обязательно фотоаппарат
установить на штатив)
Дети совместно с
воспитателем выставляют
декорации, героев
мультфильма, осуществляют
съемку.
Монтаж
отснятого
материала
Монтаж мультфильма
осуществляется при помощи одной
из компьютерных программ
WindowsMovieMaker.
Заучить слова героев мультфильма.
Отработать дикцию, интонацию,
звучание голоса.
Озвучить мультфильм.
Это делает сам воспитатель.
Озвучивания
мультфильма
Во время театрализованной
деятельности при
проигрывании заданного
сюжета дети отрабатывают
дикцию, интонацию.
Совместно с воспитателем
озвучивают мультфильм.
В работе над проектом «Мультфильм своими руками» осуществляется
интеграция во все образовательные области. Работа по данному проекту
проводится в рамках основной Общеобразовательной программы и
распределяется согласно непосредственной образовательной деятельности.
Таким образом, участие в проекте не становится для детей источником
дополнительной нагрузки.
Мультфильм «Колобок наоборот»
Образовательные
области
Коммуникация
Познание
ЧХЛ
Содержание
Деятельность детей
Создание сценария развивать фантазию,
воображение. Умение
составлять небольшие сказки
по мотивам знакомых сказок с
опорой на иллюстрации.
Решение загадок, кроссвордов
о жителях леса, деревенском
быте. Обогащение словарного
запаса детей.
Загадки о сказочных
персонажах.
КроссвордыДидактические
игры
«Что мы видели, не
скажем, а что делали,
покажем»
Словесная игра
«Наоборот»
Определить, в какое время
года будут происходить
действия в мультфильме.
Что характерно для данного
времени года (погода,
растения, животные, люди).
Закрепление знанийо диких
животных.
Чтение русских народных
сказок с участием лесных
зверей. Сравнение этих сказок
с выбранной сказкой.
Обсуждение характеров,
поступков героев, их
привычки и особенности.
Дидактические игры
«С какой ветки детки?»
«Кто где живет?»
«Что кому?»
Беседы: «Лето в лесу», и
т.д.
Физическая
культура
Включение игр и упражнений
с имитацией движений
животных. Развитиепластики,
двигательной активности,
наблюдательности с целью
применения знаний во время
съемки мультфильма.
Здоровье
Формирование знаний о
вкусной и полезной пище
(рыба, овощи, ягода).
Беседа «Какие звери
встречаются в сказках
чаще всего, почему?»
Считалка «Зайчишка»
Викторина
«Сами с усами»
Рассматривание
иллюстраций к сказкам.
Разминка «Деревья»
Подвижные игры
«У медведя во бору»,
«Зайка беленький сидит»,
«Бездомный заяц».
Дидактическая игра
Дидактическая игра «Что
кому»
Забавные упражнения
«Скок – поскок» и т.д.
Безопасность
Повторить правила поведения Дидактическая игра
в природе.
«Можно – нельзя»,
«Съедобное –
несъедобное» и т.д.
Социализация
Обсуждение, как выглядят
герои, во что одеты, какие
эмоции и качества проявляют,
побеседоватьо чувствах,
испытываемых персонажами,
о средствах выражения и
передачи этих чувств.
Рассмотреть картотеку
эмоций людей, животных.
Дидактическая игра
«Грустный, веселый» и т.д.
Театрализованная
деятельность
Музыка
Подборка музыки для
мультфильма
Прослушивание музыки,
выбор композиций.
Художественное
творчество
Учить лепить животных,
растения, людей.
Лепка «Живая сказка»
Игры с вылепленными
персонажами.
Развивать желание создать
Аппликация «Печка»,
декорации своими руками,
«Лесная поляна»
закреплять умение
Конструирование
выстригать, склеивать детали, «Лавочка – скамейка»
рисовать, подбирать нужные
Рисование по
предметы из готовых
сложившимся
иллюстраций и материала.
впечатлениям, замыслу
детей.
Реализуя проект «Мультфильм своими руками» дети совместно с
воспитателем создали мультфильм «Колобок наоборот».
Приобщаясь к мультипликации, дети приобретают не с чем не
сравнимый опыт самореализации в значимой для них деятельности,
знакомятся с различными для них видами творчества (литература, театр,
изобразительная деятельность, пластика, прикладное искусство, технология
обработки различных материалов, музыка, видеосъемка и видеомонтаж).
Работая в месте со взрослыми и сверстниками над созданием мультфильма,
ребята осмысливают различные явления нашей жизни, учатся решать
проблемы общения, делают нравственный выбор.