Тема: «Орфоэпические нормы

Задания для индивидуальной работы
по русскому языку и культуре речи.
Вариант 8.
Тема: «Литературные нормы русского языка».
1. Определи, какая норма нарушена, исправь ошибку.
1.
Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций
по сварке доцента Юрьева. 2. Ожидается очень грандиозная акция. 3. Лекция
для бездетных родителей переносится на четверг. 4. Катаясь на санках, у
меня заболела голова. 5. Он уважает и заботится о своих сослуживцах.
Тема: «Орфоэпические нормы»
2. Расставьте ударения в словах.
Валовой, вероисповедание, гастрономия, закупорить, занятой
(человек), занятый (кем-н; чем-н.), звонит, звонят, алкоголь, апелляция,
аргумент, афера, безудержный, изобретение, индустрия, каталог, квартал,
километр, красивее, кухонный.
Тема: «Лексические нормы»
3. Определите, правильно ли даны толкования книжных слов.
Неправильные определения исправьте.
Авгур – верховный правитель, пользующийся неограниченной властью,
основанной на произволе.
Адепт – приверженец, последователь какого-либо учения, идеи.
Аскет – тот, кто стойко и мужественно переносит жизненные
испытания.
Базилика – кустарник или полукустарник, распространённый в
тропиках и субтропиках.
Идефикс – навязчивая идея.
Конквистадор – председатель палаты лордов в Великобритании.
Псевдоним – автор письма или произведения и т.п., скрывший своё
имя.
Экскурс – коллективная поездка куда-нибудь, посещение чего-нибудь с
образовательной, познавательной целью.
Экслибрис – художественно выполненный знак на книге с
обозначением её владельца.
4. В приведённых ниже примерах найдите случаи использования
фразеологизмов без учёта их значения. Исправьте предложения. За
справками обращайтесь к фразеологическим словарям русского языка.
1. А в штабе до сих пор не могут понять, как бандформирования могли
пройти незамеченными много километров и почти сесть на шею нашим
войскам. 2. Изящно и просто решили эту проблему наши учёные и поставили
на ней крест. 3. У этих «заботливых родителей» дети спят на каких-то
прокрустовых ложах. 4. Смешит зрителя драматург не один, а в компании с
прекрасными актёрами, которым палец в рот не клади, а дай только народ
посмешить. 5. Фирменное блюдо ехидны – муравьи, термиты. 6. Мы не
протянем рук перед Западом.
Тема: «Морфологические нормы»
5. Найдите ошибки, допущенные при употреблении степеней
сравнения прилагательных. Перепишите, исправляя предложения.
Наши космические корабли открыли человечеству путь ещё глубшему
познанию тайн природы. 2) Речь бабушки более ярче и выразительна, чем
речь других героев повести. 3) Слова Луки производят на некоторых
обитателей ночлежки самое сильнейшее впечатление. 4) Ольга была более
моложе Татьяны. 5) Из-за ливней экспедиция работала в более труднейших
условиях. 6) Домой мы возвращались коротчайшей дорогой.
6. Из приведенных ниже существительных выпишите несклоняемые, определите их род.
Бигуди, бикини, бюро, виски, гастроли, гетто, депо, дитя, домино,
жалюзи, желе, иваси, канифоль, коала, конферансье, кофе, манго, меню,
метро, леди, пальто, повидло, подмастерье, пюре, рагу, сопрано, спагетти,
трюмо, филе, хиппи, эскимо, Миссисипи, Капри, Тбилиси, Гоби, Баку.
Тема: «Синтаксические нормы»
7. Перепишите данные словосочетания, ставя заключённые в скобки
слова в нужном падеже.
Скучать по (родной город), Бродить по (парк и роща), взбираться по
(лестница), приехать по (окончание института), возвратиться по
(завершение строительства), справиться по (прибытие в столицу),
рассказать по (возвращение из командировки), отчитаться по (окончание
экспедиции), заплатить по (триста восемь рублей), купить по (двадцать три)
тетради, поступить наперекор (желание), действовать вопреки (совет),
уезжать согласно (предписание), добиться хорошего урожая благодаря
(правильная обработка полей), выйти навстречу (участники пробега), петь
подобно (соловей).