А у нас театральный фестиваль! «Волшебный край!» - так когда-то назвал театр великий русский поэт А.С.Пушкин. Чувства поэта разделяют и взрослые, и дети, соприкоснувшиеся с этим удивительным видом искусства. Посещение театра – всегда праздник. С ним связаны радость, веселье, яркие впечатления, новые чувства. А как интересно быть не только зрителем, но и участником спектакля! Особая роль принадлежит театру в решении задач, связанных с воспитанием и развитием ребенка – дошкольника. Специальные исследования ученых – психологов, проведенные в нашей стране и за рубежом, показали, что обе роли – зрителя и актера – является для развития ребенка очень значимыми. Театр является одной из самых ярких красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Он развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формированию базиса его личностной культуры. По эстетической значимости и влиянию театр занимает почетное место рядом с музыкой, изобразительной деятельностью. Мою группу посещают дети разного возраста, некоторые из них испытывают неуверенность в себе и своих возможностях, ранимые, часто испытывающие тревожность, страх. Когда я наблюдаю за такими детьми, прихожу к выводу, что театральная деятельность помогает им раскрепоститься, формирует коммуникативные умения, повышает самооценку, развивает речь, эмоциональную сферу и просто вносит яркое незабываемое разнообразие в повседневную жизнь, обогащает внутренний мир. В нашем дошкольном учреждении стало доброй традицией проводить театральный фестиваль «Золотая маска», привлекая к участию в нем детей всех возрастов. Структура построения работы Фестиваля следующая: 1 этап – Открытие; информационная часть, где в доступной форме рассматриваются вопросы зарождения театрального искусства, о видах театра, о куклах и актерах, о музыке в театре и другие; 2 этап – Самостоятельные постановки детей старшей разновозрастной группы, с привлечением детей всех возрастов; 3 этап – Награждение, общее веселье. Сопровождение, в качестве ведущих в игровой форме Сказочника и Петрушки, наполнило наш Фестиваль живым эмоциональным общением. На протяжении всего фестиваля воспитанниками были инсценированы следующие художественные произведения: - Театр - драматизация: «Волк и козлята»; - Кукольный театр: «Кот, петух и лиса»; - кукольный театр: «Заюшкина избушка»; - драмматизация сказки: «Путешествие в лес» - театр кукол на карандаше: «День рождение кукол» Выступления детей были наполнены музыкально-танцевальными номерами. А так же атрибутами, костюмами, декорациями, выполненные совместно с воспитателями и родителями. За время Фестиваля всем воспитанникам удалось быть и зрителями и самостоятельно выступать на импровизированной сцене. Преемственность в выступлениях сформировало у детей чувство коллективизма, соучастия и сопричастности, сплотило их в одну семью, большой разновозрастной коллектив нашего детского сада. Я хочу представить вашему вниманию небольшой план-перспективу первого информационного дня театрального Фестиваля: Первый день Появляется петрушка. Звучат фанфары. Петрушка: Здравствуйте, здравствуйте! Дорогие зрители! Представление увидеть, не хотите ли? Что же тогда ногами не топаете, не кричите, да не хлопаете? Звучат аплодисменты зрителей Петрушка: Эй, белобрысый, из первого ряда. Ты не узнал меня с первого взгляда: А я – Петруша! Любимая всеми игрушка! Остер колпачок, еще острей язычок. Ох, и посмеюсь я над вами – Да так, что расхохочитесь сами! (Звучит музыка «Бродячие артисты» в исполнении ансамбля «Веселые ребята») Входит сказочник с большим ярким чемоданом. Петрушка: О! это еще кто такой? Не хочешь ли поиграть со мной? Сказочник: Я сказочник, хожу по городам и сёлам, показываю людям весёлые спектакли, добрые сказки, представления…. Петрушка: И у нас сегодня представление Всем на удивление! Я хочу рассказать детям о театре Кому, как ни мне это знать. Ведь театр с меня начинается – Я самый любимый детский персонаж. Спектакли со мной народ уже 100 лет смотрит. Эх, без Петрушки и шутки, не шутки. И театр, не театр! Так ведь, ребята?! Сказочник: О! да ты как я погляжу Хвастунишка, Петрушка. Посиди тихо, да меня Послушай-ка! (Рассказ о бродячих артистах) … повсюду носили эти весёлые люди яркий большой чемоданчик. Петрушка: Не понимаю, что же это в чемодане весёлого, и забавного? Сказочник: В таком волшебном чемодане живут куклы, и где открывает его сказочник, там и поселяется сказка, начинаются настоящие чудеса. (Достаёт перчаточную куклу, рассказывает о ней, предлагает детям поводить ею) Петрушка: Замечательная кукла. Очень весело плясала, А, что еще в твоем чемодане? Сказочник: А ещё у меня есть куклы на карандаше, они приходят в движение при помощи палочек. А это кукла – «марионетка». Петрушка: Почему у этой куклы такое странное имя? Сказочник: Эти игрушки давным-давно придумали в далекой Италии. «Мариона» - это по-итальянски маленькая Мария – так и прозвали в ту пору забавных кукол. А чтобы эта кукла ожила Скажите вместе со мной Волшебные слова: «Динь-дон, динь-дон, Под весёлый перезвон, Кукла наша оживай Танцевать начинай!» Петрушка: Очень забавная кукла А я слышал, что есть ещё Теневой театр, но как он выглядит, не знаю. Сказочник: Есть у меня в чемоданчике и такой. А чтобы показывать теневой театр, в помощь умелым рукам нужен специальный экран и обычный свет от лампы. (Устанавливает экран, включает свет) Что покажем – отвечай-ка Мы играем в «Угадайку». Игра: «Угадай-ка» (Дети узнают по теням фигурки животных из народных сказок) … Я не буду закрывать свой волшебный чемоданчик. Пусть сказки поселятся в вашем детском саду. Петрушка: Вот и чудесно! Потому, что сегодня мы открываем театральный фестиваль. На протяжении долгова времени мы с вами, ребята, будем смотреть веселые сказочные представления. А сейчас у нас в гостях настоящие маленькие артисты – встречайте! (Выступление детей: поют песни, рассказываю стихи, показывают миниэтюды, танцуют и т.д.) Второй этап 1-й день Звучат бубны и погремушки. Петрушка: Дили-дили-дон Пришел Петрушка Дили-дили-дон Как весел он Дили-дили-он Гремят бубны, погремушки Повсюду разливается Шумный перезвон. Здравствуйте, дорогие зрители, Ну, вот и встретились снова, хорошо, что вы пришли В наш театр – У нас как раз всё готово! Заходит сказочник (Звучит мелодия «Мы бродячие артисты» сказочник здоровается со зрителями) Петрушка: Ба! Да вот и сказочник, Он снова с нами, Хлопайте веселей в ладошки – Рад и он встречи с вами. Сказочник: Здравствуйте, дорогие зрители. Сегодня мы с вами увидим сказку. Приготовьтесь смотреть да слушать внимательно. Спектакль “Кот, петух и лиса”. Спектакль по русской народной сказке “Кот, петух и лиса” был поставлен с привлечением воспитанников старшей группы и воспитателей детского сада, где были использованы куклы- петрушки. Наблюдая за детьми во время просмотра спектакля, у большинства детей можно было заметить сопереживание персонажам спектакля. В силу того, что чувства у детей дошкольного возраста наиболее наглядно отражаются в мимике, у детей происходили непроизвольные мышечные движения лица (опущение уголков рта, когда петух плакал, и улыбались, когда кот прогнал хитрую лису и они вместе запели веселую песенку). От того, что эта сказка проста по содержанию и сюжету, дети охотно отвечали на вопросы и давали исчерпывающие ответы. Детям были заданы следующие вопросы: 1. 2. 3. 4. Какая музыка звучала, когда мяч выкатился на дорогу? Почему? Как вы думаете, какой персонаж наиболее ярок? Правильно ли оформлен спектакль по содержанию сказки? Что тебе запомнилось больше всего (дорога с пешеходным переходом и знаками, появление лисы, веселая игра). Петрушка: Ай, да малыши. Порадовали, удивили – И громкие аплодисменты Заслужили! 2-й день Сказочник: А сегодня выступят дети старшей группы. Они покажут вам знакомую сказку «Волк и козлята», но по-новому. Они у нас такие весельчаки и выдумщики! (Дети показывают сказку) Петрушка: Наши дети Талантливы чрезвычайно. Так для вас старались – Похлопайте им отчаянно! Браво! Сказочник: На сегодня все спектакли закончены. Ждем вас через неделю. Обещаем, что в зале будут шутки, песни, смех – Приходите – хватит на всех! Под веселую музыку входит Сказочник, появляется Петрушка. 3-й день Петрушка: Здравствуйте детишки: Девчонки, да мальчишки. Шалуны, да шалунишки! Ну, что заждались новых сказок в гости? Тогда не жалейте веселых улыбок и громких аплодисментов. Сказочник: Знаете, ребята, почему я никогда не устаю бродить по белому свету? Почему мне так нравиться дарить детям и взрослым сказки? Да, потому, что всегда я рад встречи с вами. Я рад видеть ваши любознательные добрые глаза. А ещё потому, что сказка учит добру, она учит дружить, Сказочник: Нравится ли вам, ребята, в нашем театре? А любите ли вы сказки? Какие знаете? О! Да вы настоящие знатоки сказочного искусства. Тогда смотрите и слушайте сказку по правилам дорожного движения. Сегодня мы продолжаем наш театральный фестиваль. Мы с вами увидим очень интересную сказку «Путешествие в лес» её покажут дети старшей разновозрастной группы. Они очень волнуются, потому похлопайте им дружней, чтобы выступать было веселей! (Дети показывают сказку) Петрушка: Вот тебе и малыши! Очень даже хороши – Хоть малы, но уже знают Что друг – другу всегда помогай Не жалей ладошки – похлопайте Артистам еще немножко! Петрушка: Здорово! Правда, ребята, ишь ты, Да в нашем детском саду Талантов тыщи! Где же ваши аплодисменты За приятные сказочные моменты! Третий этап Сказочник: Вот и закончился наш Фестиваль. Жалко с вами расставаться, будем очень мы скучать, Обещайте же, ребята, нас с Петрушкой не забывать! Петрушка: За усердие и талант Вас, наши юные артисты-музыканты За гром аплодисментов И звонкий смех – Хотим наградить всех! (Сказочник вручает детям сладкие призы и сувениры самоделки «Руковичка Петрушка») Сказочник: Если кто-нибудь заплачет, заскучает Загрустит – сувенир забавный этот Быстро вас развеселит! (Под веселую музыку и общий пляс, дети, сказочник, Петрушка прощаются)