Муниципальное дошкольное образовательное учреждение автономного вида МДОАУ д/с «Родничок» Проект По теме: «Волшебный театр» старшей «А» комбинированной группы Воспитатель: Перепечина Л.М. г. Пыть-Ях 2015г. Актуальность Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности. Театрализованная деятельность способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. У ребенка появляется возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты. Реализация проекта позволит сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Основная часть Наименование проекта: « Волшебный театр» Вид проект: открытый (в контакте с родителями), групповой, информационнотворческий, краткосрочный. Продолжительность проекта: 5дней Участники проекта: дети, родители, воспитатели. Проблема: недостаточные знания детей о театре. Цель проекта: расширять и обобщать представление детей о театре Задачи проекта: Формировать представления детей о театре, его видах, о людях, которые работают в театре, об артистах; Показать значимость и необходимость каждой профессии в театре; Вызвать у детей интерес к театру, желание участвовать в театральной деятельности; Содействовать развитию творческой активности детей, выразительности в речи и движениях. Основные этапы проект Подготовительный этап: Определение целей и задач проекта; Составление плана работы по реализации проекта; Сбор материала; Привлечение участников к реализации проекта из числа воспитанников ДОУ, их родителей. Организационный этап: Создание развивающей предметно-пространственной среды; подбор художественной литературы в книжном уголке; подбор и изготовление словесных, сюжетно-ролевых игр по ознакомлению с профессиями людей, работающих в театре; пополнение театрального уголка видами театра, атрибутами. Консультации для родителей; Познавательно-творческий этап: Реализация основных видов деятельности по плану проекта: Беседы, просмотр презентаций о видах театра, о профессиях людей, работающих в театре; Составление рассказов на темы «Что я видел в театре?», «Чем мне понравился театр?», «Любимый герой сказки». Театрализованные игры с пальчиковым, теневым, настольным, перчаточным и театром кукол. Обыгрывание этюдов «Солёный чай», «Кто съел варенье?», «Изобрази доброго (ленивого, грустного, злого)». Обсуждение и определение правил поведения в театре. Игра «Комплимент»; Игры-этюды, импровизации с целью отработки диалога, выразительности в речи. Организация дидактических словесных, настольных, сюжетно-ролевых игр: Словесные игры: «Подскажи словечко», «Угадай кто это», «Кто больше расскажет о профессии», «Угадайте, что я делаю», «Что сначала, что потом», «Что кому», «Угадай профессию», «Кому без них не обойтись», «Что случилось, если бы не работал … ». сюжетно-ролевые игры: «В театре», «Гримеры», «Артисты». Презентационный этап: Драматизация сказки «Красная шапочка» Результат проекта: Проект «Мир театра» реализовал поставленные задачи. В группе пополнена предметно-развивающая среда атрибутами и разными видами театра. У детей повысился интерес к театрализованным играм и играм-драматизациям, расширились знания о профессиях людей, работающих в театре.