Вопросы и задания к уроку литературы «Уроки нравственности

Вопросы и задания к уроку литературы «Уроки нравственности
Василия Белова» по рассказам «Колоколёна», «Холмы».
«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
Л.Н.Толстой
«И сколько нам отпущено жить - никто не знает...
Но жить все равно придется, и жить по-человечески, вернее по-божески…»
Василий Белов.
Рассказ «Колоколёна».
1. Откуда родом герой-рассказчик из произведения «Колоколёна»? И где живет
теперь?
2. С чем связывает он настоящую, полную жизнь?
3. Каков сюжет рассказа?
4. Зачем рассказчик пришел к бабке Паране? Было ли у него какое-то дело? Что
символизирует собой эта героиня?
5. Параня много рассказывает о своей жизни, о жизни своих детей, о деревенских
жителях – об Олютке. Зачитайте, как выглядит Параня, какова ее манера говорить.
6. За болтовней бабки Парани раскрывается житейская мудрость, она носитель тех
нравственных устоев, которым учит нас Библия, по которым из века в век
стараются жить добрые, порядочные люди. Зачем так много рассказывает Параня
об Олютке?
7. Что мы узнаем от бабы Парани про ее сыновей?
8. Какая в деревне жизнь?
9. А теперь предлагаю вслушаться в речь Колоколёны еще внимательнее. Вы
представляете себе героиню? Помогает ли ее речь это сделать лучше?
10. Художественная деталь. Что это? Обнаружили ли вы в рассказе художественные
детали. Как их объяснили?
11. Как понять смысл заглавия рассказа?
12. В чем смысл финала рассказа? Рассказчик и вошел по традиции, не стучась, а посвойски, налил чаю, и ушел, будто не расставшись с Параней, унося ее звонкий
голос в ушах.
13. Слышите ли вы голос автора?
Рассказ «Холмы».
1.
2.
3.
4.
Кто главный герой рассказа? Что мы узнали о нем?
Находясь в доме, он с утра остался один. А куда же делись люди?
Какой смысл в словах «по извечной привычке»?
Но одновременно с матерью из дома на реку ушла жена героя. А ведь герой и его
жена молодые, крепкие, сильные люди по сравнению со старухой-матерью, но на
покос идет она, а не дети. И вся деревня стоит пустая – все трудятся на покосе. Что
это за прием?
5. Почему автору было просто необходимо, чтобы герой-рассказчик остался один не
только в деревне, но и в мире. Был бы только сам с собой? О чем он думает? Какие
вопросы его гложут? Когда приходят такие вопросы, когда человек один или в
повседневной суете?
6. Представим себе пейзаж, написанный в рассказе: «Он вышел на крутой и зеленый
холмик, огибаемый голубой озерной подковой». Что расположено в деревне на этом
холмике? Кладбище. Зачитайте описание холма.
7. Земля внизу, небо и теплое солнце вверху, холм же выбран автором неспроста. Он не
только отражает особенности местности и устройства деревни - купол церкви, стоящей
на холме, плывет в облаках. И мысли героя-рассказчика высоко над землей. Они – о
вечном. Как можно назвать вопросы и размышления героя?
8. Что ищет на кладбище герой?
9. Чем старее могила, тем мизернее шансы ее найти, но наш герой вспомнил о предках,
можно судить о его человеческом облике. Что вы можете сказать о его
нравственности?
10. Почему герой ищет могилы женщин. А где же мужчины из его семьи?
11. И если мы вновь вернемся к женской теме в рассказе, давайте вновь заметим, как
трепетно относится автор к женщинам: матерям, теткам, женам, бабушкам… Как
думает он о несправедливостях женской судьбы. На фоне тихого размышления, «его
впервые обожгла, заставила сжать зубы простая, ясная мысль», что кладбище в
деревне женское. В чем же мужчинам, по мнению героя, повезло больше?
12. Прочитайте последний абзац рассказа. Каков смысл финала?
13. Давайте обобщим, какие темы и вопросы поднимает автор в рассказе холмы?
14. Вернемся к началу: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».
Герой у себя дома,
по-вашему, счастлив ли он?
15. Какие же уроки дает нам писатель Василий Белов своей жизнью, своим творчеством?