История - Сведения об образовательной организации

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа учебного предмета «История Средних веков» для 6
класса разработана на основе следующих документов:
-Федерального компонента государственного образовательного стандарта
основного общего образования.
- Авторские программы по истории Средних веков- Е.В.Агибалова,
Г.М.Донской,.
- Образовательной программы основного общего образования МБОУ
Базинской СОШ;
- Учебного плана МБОУ Базинская СОШ на 2014-2015 учебный год.
- Положения о рабочей программе МБОУ Базинской СОШ;
Цели изучения Истории Средних веков
- ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах
исторического пути развития человечества, многообразии форм
исторического бытия и деятельности людей в среднее века;
- выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о
прошлом, о неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий
истории и современности;
- развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления
прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа
(сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных
связей, целей и результатов деятельности людей в средние века), применять
исторические знания при рассмотрении и оценке современных событий;
- формирования ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе
личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта
людей в среднее века, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека и
демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между
народами;
-развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям
национальной и мировой культуры, воспитание уважения к истории средних
веков, культуре народов средневековой Европы.
Задачи курса
- формирование ценностных ориентиров для этнонациональной, культурной
самоидентификации в обществе на основе освоенных знаний о народах,
персоналиях Средневековья;
- овладение знаниями о своеобразии эпохи Средневековья в социальной,
экономической, политической, духовной и нравственной сферах и раскрытие
особенностей с помощью ключевых понятий предмета;
- воспитание толерантности, уважения к культурному наследию, религии
различных народов с использованием педагогического и культурного
потенциала средневековой и древнерусской литературы, легенд и мифов
других народов;
- формирование способности к самовыражению, самореализации, на
примерах поступков и деятельности наиболее ярких личностей Средних
веков;
- развитие у учащихся интеллектуальных способностей и умений
самостоятельно овладевать историческими знаниями и применять их в
разных ситуациях;
- формирование у школьников способности применять знания о культуре,
политическом устройстве древнерусского общества и различных государств
для понимания сути современных общественных явлений, в общении с
другими людьми в условиях современного поликультурного общества.
Эти знания, умения и ценности создают предпосылки для личностного
развития учащихся, выражающегося в осознании ими культурного
многообразия мира, в понимании и уважении других людей, народов и
культур.
Общая характеристика
Программа охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной
Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. Курс
отражает роль Средневековья в складывании основ современного мира,
уделяет внимание феноменам истории, которые вошли в современную
цивилизацию. Задачи предмета – показать самобытные черты Средневековья,
его особенности. Курс построен по проблемно-хронологическому принципу,
что позволяет уделить необходимое внимание наиболее важным проблемам
истории Средних веков, проследить динамику этого периода и обозначить
его основные этапы. Курс включает историю Европы, Азии, Африки и
Америки, при этом основное внимание уделяется Европе, при возможности
акцентируется связь истории зарубежных стран
Изучая историю на ступени основного общего образования, учащиеся
приобретают исторические знания, приведенные в простейшую
пространственно-хронологическую
систему,
учатся
оперировать
исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных
эпох, знакомятся с основными способами исторического анализа.
Реализация
представленной
программы
подразумевает
широкое
использование межпредметных связей. Параллельное взаимодействие курсов
истории и обществоведения позволяет учащимся сформировать целостное
представление о динамике развития и исторической обусловленности
современных форм общественной жизни, критически воспринимать
получаемую социальную информацию, осмысленно изучать многообразие
моделей поведения. Связь курсов истории и географии расширяет знания
учащихся о
закономерностях пространственной организации мира, закрепляет умение
пользоваться статистическим и картографическим материалом. Следует
отметить, что важную роль историческое образование играет в
формировании и развитии навыков информационно-коммуникативной
деятельности. К ним относится умения: – передавать содержание текста в
сжатом или развернутом виде в соответствии с целью учебного задания; –
проводить анализ текста, использовать различные виды чтения
(ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.); – составлять план, тезисы
конспекта; – уверенно выражать свои мысли в монологической либо
диалогической речи;
Место предмета в учебном плане
Программа основного общего образования по истории Средних веков составлена в соответствии с количеством часов, указанным в Базисном
учебном плане МБОУ Базинской СОШ. Предмет «История Средних веков»
изучается в 6 классе 34 часов, 2 часа в неделю.
Особенности преподавания учебного предмета в данном классе.
В 6 классе обучается 7 детей. Дети с разным уровнем мотивации обучения.
100% детей активны на уроках, с интересом наблюдают за окружающей
действительностью, стараются делать выводы из увиденного и услышанного
на уроке.
Учебно-тематический план
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Всего
Наименование раздела, тем
Живое средневековье
Становление средневековой Европы (VI – XI века)
Византийская империя и славяне в VI – XI веках
Арабы в VI – XI веках
Феодалы и крестьяне
Средневековый город в Западной и Центральной
Европе
Католическая церковь в XI – XIII веках. Крестовые
походы
Образование централизованных государств в Западной
Европе (XI – XV века)
Славянские государства и Византии в XI – XV веках
Культура Западной Европы в Средние века.
Народы Азии, Америки и Африки в Средние века
Повторительно-обобщающий урок
Кол-во часов
1
5
3
2
2
3
2
6
2
5
2
1
34
СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Тема 1. Становление средневековой Европы (VI – XI века). (5 часов)
Образование варварских королевств. Государство франков в VI – VIII веках.
Франки захватывают Галлию. Как Хлодвиг управлял государством. Как
росли владения знати. Битва при Пуатье и военная реформа Карла Мартела.
Кто должен быть королем франков? Христианская церковь в раннее
Средневековье. Хлодвиг и христианская церковь. Духовенство и миряне.
Монастыри. Искусство рукописной книги. «Семь свободных искусств».
Возникновение и распад империи Карла Великого. Карл Великий. Войны в
Италии и Испании. Покорение саксов. Империя Карла Великого.
Каролингское возрождение. Как и почему распалась империя Карла
Великого. Феодальная раздробленность Западной Европы в IX – XI веках.
Нет войны без пожаров и крови. Сеньоры и вассалы. Феодальная лестница.
Слабость королевской власти во Франции. Образование Священной Римской
империи. Англия в раннее Средневековье. Легенда и быль в истории
Англии. Кто такие норманны. «Боже, избави нас от ярости норманнов!».
Борьба англосаксов с норманнами. Государства норманнов.
Тема 2. Византийская империя и славяне вVI – XI веках. (3 часа)
Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами.
Особенности развития Византии. Власть императора. Власть императора.
Юстиниан и его реформы. Войны Юстиниана. Вторжение славян и арабов.
Культура Византии. Развитие образования. Научные знания. Архитектура и
живопись. Культурные связи Византии. Образование славянских государств.
Расселение славян. Занятия и образ жизни славян. Болгарское государство.
Великоморавская держава и создатели славянской письменности.
Образование славянских государств.
Тема 3. Арабы в VI – XI веках. (2 часа)
Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад. Природа и занятия
Аравии. Племена бедуинов. Мухаммед – основатель ислама. Мораль и право.
Завоевания арабов. Правление Аббасидов. Халиф Харун ар-Рашид. Распад
халифата. . Культура стран халифата. Образование. Наука. Литература.
Искусство. Значение культуры халифата.
Тема 4. Феодалы и крестьяне. (2 часа)
Средневековая деревня и ее обитатели. Господская земля и крестьянские
наделы. Феодал и зависимые крестьяне. Крестьянская община. Как жили
крестьяне. Труд крестьян. Натуральное хозяйство. В рыцарском замке. Замок
феодала. Снаряжение рыцаря. Воспитание рыцаря. Развлечения рыцарей.
«Позор и срам мне страшны – не кончина».
Тема 5. Средневековый город в Западной и Центральной Европе. (3 ч.)
Формирование средневековых городов. Городское ремесло. Изменения в
общественной жизни. Возникновение в Европе множества городов. Борьба
городов с сеньорами. Мастерская городского ремесленника. Цехи – союзы
ремесленников. Цехи и развитие ремесла.
Торговля в Средние века. «Что с возу упало, то пропало». Расширение
торговых связей. Ярмарки и банки. Горожане и их образ жизни. Городские
бедняки и богачи. Как жили горожане. Взгляд из города.
Тема 6. Католическая церковь в XI – XIII веках. Крестовые походы. (2 часа)
Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики. Первое
сословие. Богатство церкви. Разделение церквей. Борьба пап за светскую
власть. Против чего выступали еретики. Как церковь боролась с еретиками.
Инквизиция. Нищенствующие ордены монахов. Крестовые походы. В
Палестину! Крестовый поход бедноты. Крестовые походы феодалов.
Духовно-рыцарские ордены. Борьба народов Ближнего Востока против
крестоносцев. Третий крестовый поход. Четвертый крестовый поход. Конец
крестовых походов на Восток и их последствия.
Тема 7. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI –
XV века). (6 часов)
Как происходило объединение Франции. Кто был заинтересован в
объединении страны. Первые успехи объединения. Филипп IV Красивый и
его конфликт с папой. Генеральные штаты. Что англичане считают началом
своих свобод. Нормандское завоевание. Борьба короля с крупными
феодалами. Генрих II и его реформы. Великая хартия вольностей. Что
привело к первому созыву парламента. Английский парламент влияет на дела
в государстве. Столетняя война. Причины войны и повод к ней. Армии двух
стран. Поражение французских войск. Продолжение войны. Захваты
англичан во Франции в начале XV века. Народная героиня Жанна д`Арк.
Гибель Жанны д`Арк. Конец Столетней войны. Усиление королевской
власти в конце XV века во Франции и в Англии. Завершение объединения
Франции. Франция – централизованное государство. Последствия
объединения Франции. Война Алой и Белой розы в Англии. Правление
Генриха VII (1485-1509). Реконкиста и образование централизованных
государств на Пиренейском полуострове. Мусульманская Испания.
Реконкиста. Образование Испанского королевства. Жизнь евреев в Испании.
Инквизиция в Испании. Государства, оставшиеся раздробленными:
Германия и Италия в XII – XV веках. Почему Германия не объединилась в
единое государство. На арену выходят Лев и Медведь. Князья становятся
независимыми правителями. Городские республики в Италии. Гвельфа и
гибеллины. Правление Медичи во Флоренции.
Тема 8. Славянские государства в Византии в XIV – XV веках. (2 часа)
Гуситское движение в Чехии. Чехия в XIV веке. Жизнь и смерть Яна Гуса.
Начало вооруженной борьбы. Гуситы. Крестовые походы против гуситов.
Народное войско. Конец Гуситских войн. Значение гуситского движения.
Завоевание турками-османами Балканского полуострова. Балканские страны
перед завоеванием. Первые завоевания турок-османов. Битва на Косовом
поле. Гибель Византии.
Тема 9. Культура Западной Европы в Средние века. (5 часов)
Образование и философия. Представления средневекового человека о мире.
Переводы с греческого и арабского. Средневековые университеты.
Схоластика. Пьер Абеляр и Бернар Клервоский. Великий схоласт XIII века.
«Удивительный доктор». Средневековая литература. Литература раннего
Средневековья. Рыцарская литература. Городская литература. Данте.
Средневековое искусство. Архитектура. Скульптура. Живопись. Культура
раннего Возрождения в Италии. «Любители мудрости» и возрождение
античного наследия. Новое учение о человеке. Воспитание нового человека.
Первые гуманисты. Искусство раннего Возрождения. Научные открытия и
изобретения. Развитие практических знаний. Первые механизмы. Новое в
металлургии и обработке металлов. Появление огнестрельного оружия.
Развитие мореплавания и кораблестроения. Изобретение книгопечатания.
Тема 10. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века. (2 часа)
Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония. Правление династии Тан и Сун
в Китае. Китай под властью монголов. Великие изобретения средневекового
Китая. Образование и научные знания. Литература и искусство Китая.
Индийские княжества. Вторжение мусульман в Индию. Страна сказочных
богатств. Наука и искусство средневековой Индии. Средневековая Япония.
Культура средневековой Японии. Государства и народы Африки и
доколумбовой Америки. Занятия жителей Америки. Как жили майя. Ацтеки.
Государство инков. Народы и государства Африки. Культура народов
Африки.
Календарно-тематический план
№
1
2
3
4
5
6
7
Тема урока
Живое Средневековье
Тип урока
Колво
часов
1
Дата
План.
Изучение новой
05.09
темы
Глава 1. Становление средневековой Европы (6-11 в.).(5 часов)
Образование варварских
Комбинированный 1
08.09
королевств. Государство
урок
франков в 6-8 веках
Христианская церковь в
Обобщающий
1
12.09
раннее Средневековье
Возникновение и распад
Урок применения
1
15.09
империи Карла Великого
знаний
Феодальная
Урок применения
1
19.09
раздробленность Западной знаний
Европы в 9-11 веках
Англия в раннее
Урок применений
1
22.09
Средневековье
знаний
Глава 2. Византийская империя и славяне в 6-11веках.(3 часа)
Византия при Юстиниане. Урок изучения
1
26.09
Борьба империи с
нового материала
Факт.
8
9
внешними врагами
Культура Византии
Образование славянских
государств
Комбинированный
Урок применений
знаний
1
1
29.09
03.10
1
06.10
Урок применения
1
знаний и
формирования
умений(практикум)
Глава 4.Феодалы и крестьяне.(2 часа)
10.10
Глава 3. Арабы в 6-11 веках.(2 часа)
10
11
Возникновение ислама.
Арабский халифат и его
распад
Культура стран халифата
12
Средневековая деревня и
ее обитатели
В рыцарском замке
14
Формирование
средневековых
городов.Городское
ремесло
Торговля в Средние века
Урок изучения
нового материала
Комбинированный 1
13.10
урок
13
Урок применения
1
17.10
знаний и
формирования
умении
Глава 5. Средневековый город в Западной и Центральной Европе. (3 часа)
15
16
17
Урок применения
знаний и
формирования
умении.
Комбинированный
1
20.10
1
24.10
Горожане и их образ
Комбинированный 1
27.10
жизни
Глава 6. Католическая церковь в 11-13 веках. Крестовые походы.(2 часа)
Могущество папской
власти. Католическая
церковь и еретики
1
31.10
Урок изучения
1
10.11
нового материала
Глава 7. Образование централизованных государств в Западной Европе (11-15 в)
(6 часов)
19 Как происходило
Комбинированный 1
14.11
объединение Франции
18
Крестовые походы
Урок изучения
нового материала
20
21
Что англичане считают
началом своих свобод
Столетняя война
Комбинированный
1
17.11
Комбинированный
1
21.11
Усиление королевской
Комбинированный 1
24.11
власти в конце 15 века во
Франции и в Англии
23 Реконкиста и образование Урок изучения
1
28.11
централизованных
нового материала
государств на
Пиренейском полуострове
24 Государства, оставшиеся
Комбинированный 1
01.12
раздробленными:
Германия и Италия в 12-15
веках
Глава 8. Славянские государства и Византии в 14-15 веках.(2 часа)
22
25
Гуситское движение в
Чехии
Завоевание туркамиосманами Балканского
полуострова
Урок изучения
1
05.12
нового материала
26
Урок применения
1
08.12
знаний и
формирования
умений
Глава 9. Культура Западной Европы в Средние века.(5 часов)
27
Образование и философия
28
29
1
12.12
Средневековая литература
Урок применения
знаний и
формирования
умений
Комбинированный
1
15.12
Средневековое искусство
Комбинированный
1
19.12
30
Культура раннего
Возрождения в Италии
Урок применения
1
22.12
знаний и
формирования
умений
31 Научные открытия и
Урок применения
1
26.12
изобретения
знаний и
формирования
умений
Глава 10. Народы Азии, Америки и Африки в Средние века. (2 часа)
32
Средневековая Азия:
Урок изучения
1
29.12
33
34
Китай, Индия, Япония.
нового материала
Государства и народы
Африки и доколумбовой
Америки.
Повторительнообобщающий урок
Комбинированный
1
12.01
1
16.01
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения «Истории средних веков» в 6 классе ученик должен:
 знать/понимать основные этапы и ключевые события средневековой
истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;
 социальные, экономические и
конфессиональные особенности
развития средневекового общества, его менталитета, его культуры;
 выдающихся личностей;
 гендерные сюжеты, историю средневекового детства;
 историческую и географическую карты;
 средневековые визуальные и письменные источники; мировые
музыкальные и библиотечные коллекции средневекового искусства;
 имена выдающихся исследователей Средневековья;
 крупнейшие города, культурные и религиозные центры;
 уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их
участниках, показывать знания необходимых дат, факторов,
терминов;
 анализировать исторические события на основе текста учебника;
 соотносить даты события с веком, общие исторические процессы и
отдельные факторы; определять последовательность и длительность
важнейших событий средневековой истории, выявлять существенные
черты исторических процессов, явлений, событий;
 выявлять общее и особенное в развитии государств, социальных
групп, цивилизаций;
 определять на основе учебного материала причины и следствия
важнейших исторических событий;
 «читать» визуальное изображение, его символику, отвечать на
вопросы по поводу произведения, сопоставлять визуальные и
письменные источники с целью выявления новых сведений,
дополнения, углубления, критической проверки;
 пользоваться справочной и научной литературой, словарями
Описание учебно-методического и материально-технического
обеспечения образовательного процесса
- компьютер
- монитор
-доп.литература
Используемая линия учебников
1. Учебник «История Средних веков» Е.В. Агибалова, Г.М.Донского и др.- М.:
Просвещение, 2013г.
2. Методические рекомендации к урокам по истории Средних веков под
ред. Е.В.Агибалова, Г.М.Донского - М.: Просвещение, 2010г.
Планирование содержит вариативную часть, сформированную программе 34
часа , 2 часа в неделю.