Конспект урока обществознания в 10 классе «Моральная оценка личности» Кузнецова Любовь Викторовна учитель истории и обществознания г. Вихоревка Ход урока ЦЕЛИ: 1. Раскрыть проблему нравственной оценки деятельности человека. 2. Развитие мышления учащихся на основе анализа различных жизненных ситуаций и обобщения опыта развития человеческого общества. 3. Приобщение к общечеловеческим ценностям и определение программы самовоспитания на основе практических советов психолога. Формирование чувства гражданственности. ПЛАН 1. Что такое моральная оценка. 2. Духовные ценности (индивидуальное и общечеловеческое в моральной оценке). 3. Становление нравственности в человеке. ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА: Листы успешности для учащихся. «Ромашка» - «Духовные ценности». Две схемы психолога. Подборка литературы: «Школьный философский словарь» (А.Ф. Малышевский), «Философский словарь» (П.С. Гуревич). 1УРОК МОРАЛЬ ОБЩЕСТВО ЛИЧНОСТЬ Совесть ? Честь ? Достоинство ? САМОРЕГУЛЯЦИЯ Логическая схема на доске и в тетрадях. ? - поиск (стр. 109), работа со словарями. Одобрение Осуждение МОТИВАЦИЯ – «Кроха сын к отцу пришел, и спросила кроха: «Что такое – хорошо, и что такое – плохо?». ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА: Этим детским вопросом определяется тема нашего разговора на уроке. Но это не только вопрос сегодняшнего урока, это важнейший жизненный вопрос, как для отдельного человека, так и для всего человечества. Почему? ВОПРОС 1. Работа со схемой (эвристическая беседа). 1. Что является регулятором поведения людей? 2. Как определяется понятие морали? 3. Почему этику – науку о нравственности иначе называют «действующей философией»? 4. Кто оценивает людей с точки зрения морали? 5. Почему самооценка – это внутренний авторитет, а общественное мнение – это внешний авторитет? 6. На каких нравственных категориях основывается самооценка (совесть, честь, достоинство)? 7. На чем основано общественное мнение? 8. Можем ли мы отнести «совесть» к шестому чувству, которым природа наделила нас? 9. А если у человека нет совести? ВЫВОД: Дайте самостоятельное определение моральной оценки, используя схему. Сравните это определение с определением английского мыслителя Т. Гоббса (стр. 109 учебника). Что объединяет эти определения? ЗАДАНИЕ: Запишите определение в тетрадь. ВОПРОС 2. Что является гарантом справедливой моральной оценки? Что должно обеспечить победу добра над злом? ОТВЕТ: Высшие духовные ценности (доска) (Приложение 1). Лучшие умы человечества всегда искали те духовные опоры, на которых стоит мир. Для каждого времени были свои ценности. А какую триаду предпочитаете вы? Какую построите сами, применяя ее к XXI веку. ЗАДАНИЕ №1 (лист успешности ученика – Приложение № 2). Раскрытие понятий через работу экспертов. Духовность – основа нравственности. Гуманизм – признание ценности общечеловеческой жизни. ЛОГИЧЕСКАЯ СВЯЗКА: (учитель) Восприятие общечеловеческих ценностей идет через шкалу собственных ценностей. Мораль всегда действует через человеческое самосознание. ВОПРОС: Какую роль в жизни человека играют духовные ценности? Эксперт. Фролова Инна – сообщение «Маяки». 2 УРОК ЗАДАНИЕ № 2.1. Сделай свой выбор. Как менялся человек в процессе эволюции? Раскрой сущность каждого понятия. Что означает для вас «творчество»? Защитите свой выбор. ЗАДАНИЕ № 2.2. (на доске). Знание Честь Любовь 4. Красота Дружба Труд 1.) труд – «труд создал человек» 2.) знание - сила 3.) любовь 4.) дружба 5.) красота 6.) творчество 7.) ? ? СОДЕРЖАНИЕ: Защита творческими группами своих лепестков. Импровизация. ВЫВОД: Полноценной личностью человек может стать только при условии, что общечеловеческие ценности становятся его личными убеждениями и определяют его поведение. ВОПРОС 3. Как подняться на вершину нравственности, как стать личностью? На этот вопрос вместе с философами разных времен отвечает наш эксперт по нравственности – Ярмола Владимир. ВЫВОД: В английском языке есть выражение «self made – man» - человек, сделавший себя сам, т.е. личность, которая и творит и реализует свое собственное «Я». Социолог Бекарев считает, что самореализовавшаяся личность складывается из сочетания трех основных моментов: «Мне нужно»; «Я могу»; «Я нужен». Ваше отношение к этой формуле? Задание № 3 В свое время И. Кант открыл «золотое правило морали». В чем сущность этого правила? Ваше отношение к этому правилу. Тесты (приложение № 3). ЗАКЛЮЧЕНИЕ (20 минут). ??? Почему становление нравственных качеств невозможно без самовоспитания? Сейчас вам будет предложена программа нравственного самовоспитания. (Представление практического психолога, работа с дидактическим материалом № 1, № 2) – (Приложение № 4, № 5). Домашнее задание. Параграф 14. Творческие работы: минисочинение на тему «Что означает для меня труд души». Приложение № 1. SELF MADE – MAN XXI век ДУХОВНОСТЬ ГУМАНИЗМ СХЕМА ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА ТВОРЧЕСКИЙ III СТУПЕНЬ РАЗУМНЫЙ II СТУПЕНЬ УМЕЛЫЙ I СТУПЕНЬ Приложение № 2 Лист успешности учащегося Класс __________ Ф.И.О. ______________________________________________ Задание № 1 ИСТИНА ДОБРО ВЕРА КРАСОТА НАДЕЖДА СВОБОДА ЛЮБОВЬ РАВЕНСТВО БРАТСТВО ??? Какая из трех триад Вам ближе всего по духу? Составь свою триаду. Задание № 2.1. Ценность – представление о том, что свято для человека, его убеждения и предпочтения, выражения в поведении. ??? А каковы Ваши жизненные ценности? Задание № 3. 1 тест ___________________ 2 тест ___________________ 3 тест ___________________ 4 тест ___________________ 5 тест ___________________ 6 тест ___________________ 7 тест ___________________ Приложение № 3. ТЕСТ 1. Патриотизм – это: 1. Мировоззренческая узость и национальный эгоизм. 2. Любовь к своему отечеству, гордость за то хорошее, что было в его прошлом и есть в настоящем. 3. Приверженность национальному языку и традициям. 4. Чувства и настроения тех, кто настаивает на превосходстве своего собственного народа. 5. Преданность интересам какого-нибудь дела. ТЕСТ 2. Духовность, скорее всего, есть: 1. Таинственная связь человека с космосом. 2. Общение человека с Богом. 3. Тяга человека к Человеку. 4. Нечто умопостигаемое, объединяющее людей в их самой глубокой или сокровенной сущности. 5. Самая общая характеристика познания или сознания. ТЕСТ 3. Духовная жизнь – это: 1. Мир мыслей и чувств человека. 2. Стремление к великим идеям, высоким идеалам. 3. Презрение к материальным благам, к мирским заботам, успехам и утехам. 4. Глубоко религиозный способ бытия человека. 5. То, что отличает мысли и поступки интеллигентов, работников умственного труда. ТЕСТ 4. Что из нижеследующего не является истинной характеристикой морали? 1. Моральные принципы представляют собой, так называемые неписаные законы. 2. Главное в морали – мотив (ради человека и человечности или еще чего-то). 3. Мораль – это оценка происходящего с точки зрения борьбы добра со злом. 4. Мораль «работает» лишь до тех пор, пока она не начинает противоречить повседневным делам и потребностям людей. ТЕСТ 5. «Золотое правило» морали: 1. Разумный эгоизм. 2. Живи сам и давай жить другим. 3. Думай – глобально, действуй – локально. 4. Любое мнение не хуже какого-либо другого – все относительно. 5. Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы они поступали с тобой. 6. Наибольшее счастье для наибольшего числа людей. ТЕСТ 6. Гуманизм – это: 1. Неподкупность мыслей и бесстрашие перед лицом бесчеловечности. 2. Благоговение перед жизнью. 3. Человеколюбие, уважение личного достоинства человека, вера в его будущее. 4. Излишняя терпеливость, снисходительность, вредное попустительство. 5. Сентиментальность. ТЕСТ 7. Ответственность есть: 1. Общественное средство контроля за поведением людей через их сознание. 2. Специфическое, в форме долга, требование к индивиду со стороны общества. 3. Принцип, изнутри влияющий на мысли и действия человека. 4. Способность прислушиваться к своему внутреннему голосу. 5. Обязанность отдавать себе отчет в своих действиях. Приложение № 4 Какой у меня характер? О чем я мечтаю? Как я отношусь к себе? Я Какие книги я люблю читать? Что у меня лучше всего получается? Какое настроение у меня чаше всего? Чем я люблю заниматься больше всего? Кем я хочу стать в будущем? Приложение № 5 Часто ли я вступаю в конфликты? Почему? Как я веду себя с разными людьми в разных ситуациях? Интересно ли со мной Какие компании меня привлекают? Я СРЕДИ ЛЮДЕЙ друзьям? Каких людей. я уважаю? Кто лучше всего понимает меня? Считают ли меня порядочным человеком? Как я отношусь к людям?