Перспективный план по реализации УМК на 2014
реклама
Муниципальное учреждение «Управление дошкольного образования» исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района РТ УТВЕРЖДЕНО: на педагогическом совете «_25» «__августа 2014 года__» ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН по реализации закона о языках и УМК на 2014- 2015 учебный год муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 3 «Огонек» пгт Камские Поляны Нижнекамский район Республика Татарстан пгт Камские Поляны № Цели и задачи: Создать условия каждому ребенку для сохранения и всестороннего развития родного языка, обеспечить свободу выбора и использования языка общения. Изучать татарский и русский языки на равных условиях. Обеспечить равноправное функционирование татарского и русского языков. Создать условия для развития других языков, применяемых в РТ . Содержание Срок Ответственный 1 Обеспечить консультативной помощью и курсовой подготовкой педагогов по обучению татарскому языку В теч года 3 Организовать обучение татарского языка в количестве 3-х ООД в неделю, начиная с 1 младшей группы (1 и 2 младшие –только родной язык, со средней по подготовительную – обучение татарскому языку). (по расписанию) Основные цели обучения: - ввести детей в мир культуры страны изучаемого языка; - пробудить интерес к обучаемому языку, к общению на нем; - развивать мышление, внимание, восприятие, воображение, также познавательные и языковые способности; - формировать осознанное отношение, как к родному, так и изучаемому языку, довести до понятия, что речь строится по правилам; - воспитывать культуру общения; - формировать навыки и умения самостоятельного решения коммуникативных задач в рамках предложенных ситуаций общения по пройденным лексическим темам. Сентябрь – май 4 Создать условия сохранению и развитию родного языка, культуры, традиций и обычаев, необходимых для гармоничного духовного развития ребенка. Организовывать праздники и развлечения, вечера, досуги, недели культуры и отметить знаменательные даты: Праздник Сабантуй, «День Алиша», «День Джалиля», «День Тукая», «Науруз», День Республики, День города, Неделя русской культуры, неделя Татарской культуры, неделя и день родного языка, неделя встречи с В теч года Зав ДОУ По годовому плану Гильмутдинова Р.И., Сагирова С.Г, Хасанова А.А., Хабибрахманова Г.Г. 5 Воспитатели по обучению татарскому языку Гильмутдинова Р.И. Сагирова С.Г. Гильмутдинова Р.И. Сагирова С.Г. прекрасным. (рассматривание картин, чтение художественной литературы, прослушивание музыкальных произведений татарских и русских мастеров) Открытые просмотры: Организованная образовательная деятельность по ФЭМП с использованием материалов УМК в подготовительных к школе группах 6 Консультации для педагогов «Совершенствование образовательного процесса с УМК по обучению двум государственным языкам». Октябрь «Проблемы обучения русскоязычных детей татарскому языку» «Как создать условия для реализации УМК по обучению детей двум государственным языкам в соответствии с ФГОС» Воспитатель Зотикова Е.И Муз руководители Хасанова А.А., Хабибрахманова Г.Г. «Организация воспитательно-образовательного процесса направленного на познавательноречевое развитие дошкольников» Ст воспитатель Гусева И.Г. «Обновление содержания воспитательнообразовательной работы ДОУ по региональному Ноябрь компоненту в условиях внедрения ФГОС» «Виды игр действующие на познавательноречевое развитие» «Роль потешек в процессе обучения детей Февраль татарскому языку». Конкурс чтецов произведений татарских поэтов и писателей «Создание картотеки занятий в рамках реализации УМК» Создание картотеки «Татарские народные потешки, загадки, пословицы», «Татарские народные сказки» 7 Вести методическую работу по проблеме национально-духовного воспитания и обучения детей: - провести педагогический совет на тему: Педсовет: Воспитатели по обучению татарскому языку Гильмутдинова Р.И., Сагирова С.Г, Воспитатели по обучению татарскому языку Гильмутдинова Р.И., Сагирова С.Г, -//- Ст воспитатель Гусева И.Г Фахразиева З.З. Копанева А.Р. Старший воспитатель Октябрь 8 «Система обучения дошкольников государственным языкам Республики Татарстан с использованием УМК на современном этапе» 1.УМК –как средство обучения детей основам татарского языка для русскоязычных и русского для татароязычных детей. 2. Привлечение родителей к проблемам обучения детей татарскому языку 3. Фестиваль сказок с использованием УМК по обучению татарскому языку - организовать выставку игр, закрепляющих знания детей по УМК; - провести консультации: «Приобщение дошкольников к декоративно-прикладному искусству Татарстана»; «Культура народов Поволжья» - организовать семинар-практикум по проведению Недели национальной культуры Организовать выставку кукол в национальных костюмах Проведение мониторинга освоение программы по татарскому языку и мониторинг развития детей. Создание папок с постоянно пополняющимся материалом: «Национально – региональный компонент» «Комплексно-тематическое планирование по НРК» Работа с родителями: - оформление папки-передвижки «Учим вместе с нами» (в каждой группе) - консультации «Возрождение и сохранение татарской культуры в условиях детского сада» Собрания в группах с приглашением воспитателя по обучению татарскому языку, консультации, папки-передвижки «Изучаем татарский язык» «Почему необходимо изучать татарский язык?,» - развлечения и конкурсы Февраль Ноябрь Декабрь Февраль Март В теч уч года Декабрь Педагоги Сентябрь Октябрьапрель 9 Тематическая проверка: «Создание картотеки занятий в рамках реализации декабрь УМК» Заведующий, Ст воспитатель Создание картотеки «Татарские народные потешки, загадки, пословицы», «Татарские народные сказки» 10 Создание материально-технической базы. - обеспечить необходимой наглядностью кабинет татарского языка и мини музей; - обеспечить необходимой методической В теч года Заведующий - литературой методический кабинет, кабинет по обучению татарскому языку. Совершенствовать материал по диагностике. Приобрести аудио и видеозаписи татарских композиторов Обеспечить реализацию нового учебнометодического комплекта по обучению детей двум государственным языкам
