Тема урока: « Цвет – элемент композиционного творчества» УУД: Предметные: научиться классифицировать по заданным основаниям (спектр, цветовой круг), изучение свойств цвета; Метапредметные: определять цель, проблему в учебной деятельности (знать свойства цвета, планировать деятельность в учебной ситуации.), излагать своё мнение в диалоге, обмениваться мнениями, принимать самостоятельные решения. Личностные: осознавать свои интересы (изучение свойств цвета) Характеристика видов деятельности учащихся: Понимать роль цвета в конструктивных искусствах. Различать технологию использования цвета в живописи и в конструктивных искусствах Применять цвет в графических композициях как акцент или доминанту. Знать понятия и уметь объяснять их значения: основной цвет, составной цвет, дополнительный цвет. Получать представление о физической природе света и восприятии цвета человеком. Получать представление о воздействии цвета на человека. Сравнивать особенности символического понимания цвета в различных культурах. Объяснять значение понятий: цветовой круг, цветотональная шкала, насыщенность цвета. Иметь навык сравнения цветовых пятен по тону, смешения красой получения различных оттенков цвета Расширять свой творческий опыт, экспериментируя с вариациями цвета при создании фантазийной цветовой композиции. Различать и называть основные и составные, тёплые и холодные, контрастные и дополнительные цвета. Создавать образы, используя все выразительные возможности цвета Содержание: Функциональные задачи цвета в конструктивных искусствах. Применение локального цвета. Сближенность цветов и контраст. Цветовой акцент, ритм цветовых форм, доминанта. Выразительность линии и пятна интонационность и многоплановость. Рекомендации по использованию презентации. Слайд 2: объяснение и закрепление модуля « Хроматические цвета» http://85.142.23.53/packages/it/1804027E-7735-A5AB-E711974481EB1C67/1.0.0.1/unpacked/index.html Понятие цвета в науке Физическая природа цвета Основные группы цветов. Ахроматические и хроматические цвета Параметры хроматического цвета Основные и дополнительные цвета. Цветовые модели Самопроверка. Вопрос 1 Самопроверка. Вопрос 2 Самопроверка. Вопрос 3 Слайд 5: объяснение и закрепление модуля «Теория цветоделения. Цветовой круг» а) http://85.142.23.53/packages/it/C210308B-ACE6-1EFE-0AEB7ECD888C4F21/1.0.0.1/unpacked/index.html Теория цветоделения Оствальда Физические цветовые круги Физиологические цветовые круги Двенадцатичастный цветовой круг по И. Иттену Самопроверка. Вопрос 1 Самопроверка. Вопрос 2 Самопроверка. Вопрос 3 б) Цветовой круг. Практическая творческая работа Слайд 6: объяснение и закрепление модуля «Цветовой круг. Цветовые сочетания» Слайд 9: объяснение и закрепление модуля «Симметрия цвета. Контраст и нюанс» http://85.142.23.53/packages/it/8862DFF6-A34F-7346-C0B18BA218CD72F9/1.0.0.1/unpacked/index.html Симметрия цвета Контраст и нюанс в цветовой композиции Контраст цветовых сопоставлений Контраст светлого и темного Контраст холодного и теплого Контрасты цветового насыщения и распространения Самопроверка. Вопрос 1 Самопроверка. Вопрос 2 Самопроверка. Вопрос 3 Слайд 10: цель практической работы: изучение некоторых особенностей воздействия и восприятия цветов, эмоционально-психологических характеристик цветов. http://85.142.23.53/packages/it/FB2572DB-0562-F5F2-B3703D87A2830985/1.0.0.1/unpacked/index.html Слайд 11: тестовые задания «Симметрия цвета. Контраст и нюанс» http://85.142.23.53/packages/it/3A7996B7-4B13-4BF8-9B5B1C18450FF02E/1.0.0.1/unpacked/index.html