MGP_2014_2015_metod rekomend po samost r

«Международное гуманитарное право»
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов
Самостоятельная работа предусматривается по темам, где уровень
обучения связан с приобретением, закреплением, углублением и
расширением знаний по определенным вопросам, а также с выработкой
умений и навыков работы с нормативными актами, оценкой сложившихся
ситуаций, принятием по ним решений, составлением необходимых
документов. Практические задачи студентами выполняются самостоятельно.
Преподаватель лишь направляет их работу, исправляет ошибки, побуждает
находить правильное решение.
Необходимо приучить студентов давать развернутые, теоретически правильные и аргументированные решения со ссылкой на норму права (назвать
нормативный акт, указать статью, пункт, параграф, кем и когда акт принят).
Необходимо предлагать студентам составлять определенные документы.
Помогает усвоению материала и использование различных учебных пособий
(схем, документов, макетов дел и др.).
Каждое задание для самостоятельной работы должно содержать
определенную цель, метод проведения, время, список необходимой
литературы и нормативного материала.
Накануне выдачи преподавателем задания для самостоятельной работы
желательно организовать групповую консультацию, во время которой
оказать необходимую помощь студентам. Обязанность студентов – по
возможности больше получить информации по сложным вопросам проблемы
и хорошо изучить нормативный материал. Это позволит активнее
участвовать в процессе обсуждения итогов самостоятельной работы, что, как
правило, повышает интерес к предмету и стимулирует воспитание серьезного
отношения к процессу обучения.
Преподаватель обязан систематически следить за развитием навыков
самостоятельных действий всех категорий обучаемых и повышать уровень
проблемных ситуаций по мере формирования определенных навыков. Это
будет поддерживать интерес к познавательной деятельности. Необходимо
также следить за разнообразием проблемных ситуаций, использовать
различные способы их создания и решения.
В целях закрепления теоретических знаний в рамках изучения курса
«Международное гуманитарное право» необходимо представить студентам
условия международных вооруженных конфликтов (в форме казусов).
Для этого преподаватель должен ознакомить студентов с задачами и
дать подробные методические указания по их решению. Затем дается
перечень литературы, которую необходимо изучить. В конце изучения
каждой темы, вынесенной на самостоятельную работу, студенты должны
представить преподавателю для проверки свои письменные работы, и
последний решает вопрос о допуске студентов к зачету.
Тема «Общие вопросы международного гуманитарного права»
Задания
1. Заполните карту сравнительного анализа следующий отраслей права
«Международное право», «Международное публичное право»,
«Международное частное право», «Международное гуманитарное
право»:
Отрасль
Признаки
Международн
ое право
Международн
ое публичное
право
Международн
ое частное
право
Международн
ое
гуманитарное
право
Сфера
правового
регулирования
Субъекты
Источники
правового
регулирования
Ответственность
Тема «Региональные системы защиты прав человека»
Задание
Схематично изобразить (можно в виде таблицы) виды систем защиты
прав человека, используемых в современном мире.
Тема «Виды вооруженных конфликтов в международном
гуманитарном праве и правовой статус их участников»
Задание
Решить следующие казусы
Казус № 1
1. Командующий оккупационными войсками дает разрешение группе
вспомогательного персонала Красного Креста подобрать раненых,
находящихся на оккупированной территории, и ухаживать за ними,
используя в этой связи флаг Красного Креста. В ходе работы сотрудники
Красного Креста обнаруживают среди раненых военнослужащего
собственных вооруженных сил, который получил лишь незначительные
ранения. Он объясняет, что притворяется раненым, чтобы иметь возможность
попасть в тыл противника и продолжать там борьбу. Он просит санитаров
наложить на него многослойную повязку, с тем, чтобы скрыть его
действительное состояние, отнести его на носилках в безопасное место и
помочь ему вернуть его оружие.
Что Вы думаете по поводу этих просьб? Каких норм должны
придерживаться работники вспомогательной службы Красного Креста,
принимая решение о своих действиях? Должны ли они удовлетворить
просьбу солдата?
Казус № 2
2. После начала военных действий между двумя государствами офицер
вооруженных сил одного из них проникает на неприятельскую территорию и
создает там шпионскую сеть, в работе которой сам принимает участие. Затем
он возвращается в свою страну и продолжает службу в ее вооруженных
силах. Несколько позже он попадает в плен, и его обвиняют в руководстве
шпионской деятельностью. Оба государства ратифицировали Женевские
конвенции; положения Приложения к Гаагской конвенции IV
рассматриваются ими как нормы обычного права.
Вам предстоит защищать этого офицера в суде. На чем Вы будете
строить защиту своего клиента? Может ли обвинение сознательно
утверждать, что Ваш клиент не имеет права на защиту, предоставляемую
Женевскими конвенциями, поскольку они неоднократно нарушались
государством, которому он принадлежит?
Казус № 3
3. В столице государства в результате взрыва бомбы погибли
гражданские лица. Ответственность за этот акт берет на себя организация,
члены которой нашли убежище на территории соседнего государства. В
качестве репрессалий на лагерь, в котором, возможно, находятся лица,
подложившие бомбу, военно-воздушные силы пострадавшей страны
совершают налет, в результате которого разрушен завод и детский сад,
погибли люди.
Должны ли эти факты рассматриваться в свете Женевского права?
Каково должно быть отношение к факту налета, совершенного в качестве
репрессалий? Что говорится в Дополнительных протоколах о нападениях?
Казус № 4
4. Освободительное движение, база которого находится в соседней
стране, намеревается свергнуть правительство собственной страны и
изменить ее политическую систему. Для осуществления своих планов оно
прибегает к услугам наемников из разных стран. Операцию по свержения
правительства наемники разрабатывают на территории иностранного
государства, властям которого известны их планы. Вооруженной группе
наемников удается проникнуть на борт гражданского самолета, вылетающего
в страну, где предстоит совершить переворот. Когда самолет приземляется в
аэропорту, полиция обнаруживает оружие. Наемники силой захватывают
другой самолет и вынуждают летчика доставить их в указанный ими пункт
назначения.
Идет ли речь о немеждународном вооруженном конфликте? Могут ли
наемники, захваченные в плен, требовать, чтобы с ними обращались как с
военнопленными? Рассматриваются ли в гуманитарном праве вопросы
наемничества? Каковы, с точки зрения права, действия, совершенные
наемниками?
Тема «Правовой статус и защита военнопленных в международном
гуманитарном праве»
Задание
1.
Характеризовать основные положения III Женевской Конвенции
об обращении с военнопленными 1949 года и Дополнительного Протокола I
1977 года, касающихся правового статуса и защиты военнопленных:
а) презумпция статуса военнопленного,
б) начало плена,
в) основные требования к условиям содержания военнопленных,
г) уголовные и дисциплинарные наказания военнопленных,
д) освобождение и репатриация военнопленных.
Письменная форма (таблица)
Тема «Правовая защита раненых, больных и лиц, потерпевших
кораблекрушение в ходе вооруженного конфликта»
Задание
Подготовить доклад задания по одной из предложенных тем:
1.
2.
3.
4.
Международная защита прав женщин.
Международная защита прав ребенка.
Международная защита прав национальных меньшинств
Международно-правовое регулирование ведения боевых действий на
море.
5.
Международно-правовое регулирование ведения боевых действий в
воздушном пространстве.
Дополнительные задания для управляемой самостоятельной
работы
1.Составить
список
международных
документов
(конвенций,
протоколов, соглашений и др.) применяемых в Международном
гуманитарном праве (не менее 30 позиций).
2. Решите следующее тестовое задание:
1. Для того, чтобы партизанские формирования считались законным
организованным движением сопротивления, они должны:
1) находиться под командованием ответственного лица;
2) открыто носить оружие;
3) носить отличительные знаки, различимые на расстоянии;
4) достаточно одного вышеуказанного положения;
5) все три положения необходимы
2. Белый флаг указывает на намерение:
1) исключительно сдаться в плен;
2) вести переговоры;
3) капитуляции
3. Лагеря для интернированных обозначают знаком:
1) PW
2) PG
3) IC
4. Международное гуманитарное право запрещает вербовать в
вооруженные силы детей:
1) до 15 лет;
2) до 18 лет;
3) ограничений по возрасту не существует, однако необходимо
волеизъявление несовершеннолетнего
5. В случае международного вооруженного конфликта дети, которым
не исполнилось 18 лет:
1) смертный приговор не выносится;
2) могут быть осуждены к смерти и казнены;
3) могут быть приговорены к смерти, однако приговор не приводится в
исполнение
6. Взятие заложников международным правом:
1) запрещено;
2) разрешено, если это является единственной возможностью решить
военную задачу и спасти людей;
3) разрешено только в международных конфликтах, если это является
единственной возможностью решить военную задачу и спасти людей.
7. Право вооруженных конфликтов:
1) запрещает наносить удары по отступающим силам противника;
2) разрешает наносить удары по отступающим силам противника;
3) разрешает наносить удары по отступающим силам противника,
только если среди них нет раненых.
8. Согласно праву вооруженных конфликтов:
1) Ни при каких обстоятельствах среди гражданского населения не
должно быть ни раненых, ни убитых;
2) Военные действия должны вестись только против комбатантов и
военных объектов
3) Гражданское население и гражданские объекты используются
военными в случаях крайней необходимости и только для решения
конкретной военной задачи.
9. Использование брезентового полотнища с изображением красного
креста или красного полумесяца, чтобы замаскировать огневую
позицию, это:
1) военная хитрость
2) вероломство
3) оправданный с точки зрения военной тактики прием
10.Международное гуманитарное право предусматривает
возможность установления связи с противником:
1) через Державу-Покровительницу;
2) через Субститут Державы-Покровительницы
3) посредством белого флага
11.Комбатанты являются военнопленными:
1) только, если сами сдались в плен;
2) только, если были пленены неприятелем, не
сопротивления;
3) только, если были пленены и оказывали сопротивление;
4) если были пленены при любых обстоятельствах
оказывая
12.Во время войны в Персидском заливе 1991 г. силы коалиции
сосредоточились у берегов Кувейта с целью внушить иракской
стороне, что намечается высадка морского десанта. Однако
основной удар был нанесен с фланга через пустыню, чтобы
отрезать иракские силы от тыловых формирований. Определите,
войска коалиции использовали:
1) военную хитрость?
2) вероломство?
13.Захваченный в плен военнослужащий:
1) не должен совершать побег, т.к. этот поступок повлияет на его статус
военнопленного
2) это право военнопленного;
3) это обязанность военнопленного
14.В соответствии с нормами международного права командиры
несут уголовную ответственность, если:
1) знали или должны были знать о намерении подчиненных нарушить
нормы вооруженных конфликтов, т.е. совершить военное преступление, но
не предприняли попытку предотвратить их действия;
2) не предприняли никаких действий в отношении подчиненных, уже
совершивших военное преступление;
3) командиры несут ответственность только за те преступления,
которые совершали сами непосредственно с подчиненными.
15.Юрисдикция Международного уголовного суда распространяется:
1) только преступления против геноцида и преступления против
человечности;
2) только на военные преступления;
3) только на преступления агрессии
4) на все перечисленные
16.Какая из названных Женевских конвенций 1949 г. содержит
положения относительно военнопленных и режима военного
плена:
1) Первая Женевская конвенция
2) Вторая Женевская конвенция
3) Третья Женевская конвенция
4) Четвертая Женевская конвенция
17.Представители державы-покровительницы или МККК имеют
право посещать лагеря для военнопленных:
1) по разрешению властей страны, удерживающей военнопленных, и
только в определенных ими местах
2) во всех местах, где находятся военнопленные, без каких-либо
ограничений. Однако посещения могут быть запрещены в силу
настоятельной военной необходимости
3) во всех местах, где находятся военнопленные, без ограничения срока
посещения, однако в присутствии представителей страны, удерживающей
военнопленных
18.Граждане нейтрального государства:
1) могут поступать на службу в вооруженные силы одной из сторон в
конфликте и не утрачивают свой нейтральный статус;
2) могут поступать на службу в вооруженные силы одной из сторон в
конфликте, однако утрачивают свой нейтральный статус;
3) не могут поступать на службу в вооруженные силы одной из сторон
в конфликте.
19.Дезертиры:
1) пользуются на общих основаниях защитой права вооруженных
конфликтов, когда находятся на территории нейтрального государства;
2) не пользуются защитой права вооруженных конфликтов, когда
находятся на территории нейтрального государства;
3) пользуются защитой права беженцев, если у них есть основания для
получения статуса беженца.
20.Оккупирующая держава:
1) может отменить действие уголовного законодательства
оккупированной территории;
2) издать постановление о вводе собственных уголовных законов;
3) применение любой из вышеназванных мер повлечет нарушение норм
международного права