Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Ульяновска «Средняя школа №78 имени первого Президента Азербайджана Г.Алиева» Согласовано Заместитель директора ______________________ Т.А.Рябченюк «___» _________ «Рассмотрена и рекомендована к утверждению педагогическим советом» приказ № Протокол № ____________________ «___» _________ Утверждаю Директор школы 2015г. 2015г. Г.Н.Царёв «___» _________ 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Спецкурс «Школьная риторика», 6 класс базовый уровень, основное общее образование 2015-2016 учебный год Составлена на основе примерной программы «Программа по риторике. 5-11 классы. Т.А.Ладыженская//Образовательная система «Школа 2100» Сборник программ. Основная школа. Старшая школа..- М.: Беласс, 2010г. Учебник. Школьная риторика: 6 класс. Учебное пособие для общеобразовательной школы. В 2 ч. / Под ред.Т.А.Ладыженской. - М.:, Издательство «Ювента»2012. Количество часов всего:17, в неделю 0,5 часа. Учитель русского языка и литературы Санакоева Г.А., высшая квалификационная категория Проверено Руководитель методического объединения _______________________ Екимова С.М. «___» _________ 2015г. г. Ульяновск 2015 - 2016 учебный год Календарно-тематическое планирование № урока 1. 2. 3. 4. 5-6. 7. 8. 9. 10. Дата Корр. прове дения Тема урока Кол. час. Общение. Что значит общаться. Виды общения. 1 Великая сила голоса. Такие разные жесты. 1 Речь правильная и хорошая. 1 1 Учимся писать – редактировать. 2 Вежливая речь и вежливое поведение. 1 Учимся слушать. Красна речь слушанием 1 Учимся читать. 1 Учимся отвечать. 1 Содержание урока А вместе мы называемся так. Речевая ситуация. Твоя коммуникативная задача Один – немного – много. Словесное и несловесное общение. Официальное – неофициальное общение. Природный «орган». Что говорит голос о тебе? Учим голос «летать». Жесты помогают общаться. Жесты однозначные и многозначные, уместные и неуместные «Заговори, чтоб я тебя узнал…»(Сократ). Речь правильная, но хорошая ли она? Речь богатая и бедная. Повторы – это хорошо или плохо? Богатая ли у тебя речь? Что такое точность речи? Фактическая и речевая точность. Приблизительно и точно. Первый способ правки (зачеркните ненужное, лишнее). Второй способ правки (замените – надпишите нужное). Третий способ правки (включите недостающее, дополните). Штампы и находки. Будьте вежливы. Вежливо – невежливо – грубо. Чтобы твою просьбу выполнили. Как попросить вежливо. Просить – умолять – клянчить. Просить – требовать – командовать. Как сделать отказ вежливым? Какие бывают отказы. Чем отличаются глаголы слышать и слушать. Слушаю, как говорят. Основные способы слушания. Правильно ли мы слушаем. Два основных правила слушания. Что мы знаем о чтении? Всегда ли мы читаем одинаково? Ознакомительное чтение Чему учится человек, читая книги. Как определить, умеем ли мы читать. Ваши ответы на уроках. Развёрнутый ответ – это устный текст. Такие разные ответы. Лиха беда начало. Основная часть ответа. Конец – делу венец. Формы контроля Деятельность учащихся Вводное тестирование Срез на усвоение Групповая коллективная Групповая коллективная Практикум Групповая коллективная Практикум Домашнее задание Учить теорию. Тренинг. Групповая коллективная У кого речь точнее? Практикум Коммуникативная игра Групповая коллективная Редактирова ние текста. Групповая коллективная Памятка. Практикум Практикум Практикум Групповая коллективная Групповая коллективная Групповая коллективная Памятка. Советы Риторика. Образец ответа Речевые жанры. В мире текстов. 1 12. Вторичные тексты. 1 13. Объявление. Афиша. 1 11. 14. 15. Мы учимся рассказывать. Личное письмо. 1 1 16. Спорить или ссориться. 1 17. Подведение итогов. 1 Что такое тест? Сильные позиции текста. Какие «ключики» открывают «замочки» текстов? Ключевые слова. Типы заголовков. Что такое тема и микротема. Что шире, а что уже? Учусь анализировать текст. Что ты знаешь о пересказе. Перескажи подробно. Исключаем подробности. Учимся обобщать. Что такое объявление? Кто? Кому? Зачем? Не только писать, но и произносить. Попробуем сами. Глашатаи и зазывалы. Афиша – объявление. Афиша на заказ. Понятие о рассказе. Анализ рассказов. Структурные части рассказа. Адресат рассказа и рассказ. О письмах вообще. Письмо-поздравление. Благодарственное письмо. Письмо-просьба. Похвальное письмо. Комплимент и похвальное слово. Хвалят кого? Что? За что? Давайте говорить друг другу комплименты. Лестные и льстивые слова. Когда спор переходит в ссору. Как можно избежать ссоры, разрешить конфликт. Повторение и закрепление изученного. Текст о тексте. Составление высказывания Практикум Групповая коллективная Групповая коллективная Групповая коллективная Конкурс на лучшего рассказчика Групповая коллективная Личное письмо Индивидуальная Что я могу сказать о тексте? Пересказ текста. Объявление. Афиша. Рассказ. Словарь комплименто в. Создание диалогов Коммуникативная игра Групповая коллективная Групповая коллективная Памятки.