Визитная карточка&quot

''Визитная карточка" проекта
Автор проекта
Фамилия, имя, отчество автора
Текалова Кристина Андреевна
Регион, в котором находится школа
Волгоградская область
Город, в котором находится школа
г. Волгаград
Номер и/или название школы
№
Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по
программе Intel "Обучение для будущего" или в качестве примера в пособиях
программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора?
Да
Нет
Какова тема Вашего учебного проекта?
Экономическая география г. Волгограда
Какие дидактические цели преследует Ваш проект?
- Описать ведущею промышленность и сельское хозяйство в Волгограде
относительно климата области;
- сформировать представление о географии Волгограда, его природных ресурсов на
территории нашей области;
- охарактеризовать население Волгограда с ее историческими судьбами и
особенностями, с ее культурными традициями.
Какие компетентности формирует Ваш проект?
В сфере самостоятельной деятельности.
Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
В сфере гражданско-общественной деятельности.
В сфере социально-трудовой деятельности.
В бытовой сфере.
В сфере культурно-досуговой деятельности.
Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте?
- Читать, составлять, анализировать графики, диаграммы и статистические материалы.
- Выделять на карте районы, отличающиеся по основным природным и демографическим показателям;
сравнивать свою местность с другими районами по этим показателям, объяснять выявленные различия.
- Познакомить учащихся с основными методами исследования.
- Научить представлять результаты своей работы с использованием информационных технологий.
Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися?
Основополагающий вопрос:
«Что дороже денег?»,
Вопросы учебной темы (проблемные):
Какие структуры валового регионального продукта доминируют в городе Волгограде — как в крупнейшем
индустриальном, транспортном и культурном центр области?
Что характеризует сезоны года?
Какие природные уголки делают многогранным рельеф Волгогрдской области?
Полезные ископаемые - как ресурсы области.
Какой исторической ценностью дорожат Волжане?
Возникновение культурных традиций.
Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта?
«География жизни»
Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте?
Определяют ли природные условия здоровье человека?
Не место красит человека, а человек место, согласны ли Вы с этим утверждением?
Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект?
Раздел «Природа Волгоградской области»:
«Рельеф», «Климат», «Внутренние воды», «Почвы», «Природные районы и охраняемые территории»,
«Экологические проблемы», «Полезные ископаемые».
Раздел «Население»:
«Культурные особенности края», «Историческая ценность»
Предметные области
(Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект)
Русский язык
Химия
Литература
Материальные технологии
Физическая география
Информационные технологии
Иностранный язык
История
Музыка
Математика
Обществоведение
Информатика
Граждановедение
Физическая культура
ОБЖ
Биология
Краеведение
Физика и Астрономия
Изобразительное искусство, МХК
Окружающий мир, природоведение
Экономическая география, экономика
Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта)
начальная школа
старшая школа
разновозрастная
средняя школа
Оформление результатов проекта
Журнал
Веб-сайт
Видеоклип
Презентация
Информационный бюллетень, листовка
Другое:___________________________________________________________________________________
Напишите краткую аннотацию проекта
Проект рассматривает основные человеческие нематериальные ценности с позиций географической
науки: жизнь, как система показателей естественного, миграционного прироста, продолжительности
жизни, возрастно- половой структуры (кроме социально-экономических показателей), здоровье, как
качественный показатель, в значительной мере определяющейся природными или биологическими
условиями, человек, как личность, внесшая значительный вклад в развитие науки и культуры, Родина,
как центральное интегративное понятие, объединяющее культурные, исторические и географические
составляющие. Учебный проект охватывает два раздела из курса «География Волгоградской
области»: природа, население и ее деятельность,
Позволяет учащимся в ходе выполнения самостоятельных заданий соотнести природные особенности
края и особенности населения, задуматься о проблеме депопуляции в области, осознать собственную
гражданскую позицию. Для решения проблемных вопросов школьники должны изучить: климат
Волгоградской области, почвы, культурные особенности края. В процессе знакомства с литературой
по теме, учащиеся отбирают необходимые сведения и представляют их в удобном для анализа виде:
схемы, картосхемы, диаграммы, графики, которые затем анализируются и делаются выводы. Данная
работа закрепляет умения работать с картой, статистическими материалами, развивает логику и
креативное мышление.
Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?
17 часов в рамках курса «География Волгоградской, 2-2,5 месяца
Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта
Техническое оснащение (отметьте нужные пункты)
Веб-камера
CD-проигрыватель
Видеокамера
Компьютер(ы)
Принтер
Видеомагнитофон
Цифровая камера
Сканер
Проекционная система
DVD-проигрыватель
Телевизор
Другое:
Доступ к Интернету
Видео-, конференц-оборудование
Программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
СУБД/электронные таблицы
Программы обработки изображений
Издательские программы
Веб-браузер
Программы электронной почты
Программы работы с мультимедиа
Мультимедийные энциклопедии
Программы разработки веб-сайтов
Текстовые процессоры
Другое:
Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочники и другая учебнометодическая литература.
«География России. Природа и население»/под ред. А.И.Алексеева,
Другие принадлежности Принадлежности, которые нужно заказать или подготовить для использования в
учебном проекте.
Интернет, ресурсы: http://volgograd-area.narod.ru/, http://www.volgogradobl.ru/,
Другое Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения учебного проекта в
учебном процессе (гости, экскурсии и т. д.).
Как будет оцениваться деятельность учащихся?
Критерии оценивания презентаций:
- по содержанию
1) соответствие заявленной теме и целям;
2 )наличие логической связи между рассматриваемыми явлениями и показателями;
3) представление информации в виде картосхем, графиков и диаграмм;
4) отсутствие географических, грамматических и стилистических ошибок;
5) формулировка вывода по результатам проведенной работы.
- по оформлению:
1) дизайн должен соответствовать содержанию презентации;
2) анимационные эффекты не должны отвлекать от информации, представленной на слайде;
3) предпочтительно представлять информации кратко, в виде схем, тезисов, карт, диаграмм и т.д., в
едином стиле, масштабах и цветовой гамме;
4) чередовать использование разных видов слайдов для обеспечения разнообразия,
5) размер шрифта должен соответствовать важности информации .
Критерии оценивания публикаций:
- по содержанию:
1)информация интересна, полезна, доступна;
2) соответствует теме и целям;
3) отсутствие грамматических и стилистических ошибок;
- по оформлению:
1)рисунки отражают или дополняют текст;
2) шрифт легко читается;
3) цветовая гамма соответствует рисункам и текстовой информации
.____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________