1. Фа , Соль, Ре мажоры - играть через всю клавиатуру гаммы, называть ноты и знаки. Учить ключевые знаки в этих тональностях. Играть и петь Т35 вверх и вниз, быстро называть ноты, петь в любой последовательности (в восходящей и нисходящей). 2. Интервалы - играть от белых клавиш, в восходящем и нисходящем направлении, следующим образом: - только чистые примы ( дважды "подпрыгнуть" на месте, на одном звуке), - только чистые октавы ( один и тот же звук на разной высоте), - только большие секунды (тон), - только малые секунды (полутон) Все называть - сам интервал и ноты, из которых он состоит. 3. "Превращать" мажорные трезвучия в минорные и наоборот -минорные в мажорные. Трезвучия (любые) состоят из двух терций -например, трезвучие До - Ми- Соль состоит из терций До-Ми и Ми-Соль, трезвучие Ре - Фа - Ля из терций Ре -Фа и Фа - Ля, и т.д. Но при этом, когда мы играем эти трезвучия, мы слышим, что, хотя они и состоят из терций, одно из них - мажорное, а другое - минорное. Если же мы сыграем только крайние звуки у любого трезвучия (нижний и верхний) одновременно, то мажорная и минорная окраска тут же "исчезнет". Как только мы добавим "серединку", то она появится вновь. Нужно запомнить Мажорную или минорную окраску придаёт трезвучию средний звук -терцовый тон. В мажорном трезвучии он на полутон выше, чем в минорном. Как "превращать": - играем на белых клавишах трезвучие ("через нотку - через пальчик", по-прежнему, 1-3-5 пальцем, правой рукой), - например, До-Ми-Соль и Ре-Фа-Ля, - слушаем и определяем ПО СЛУХУ - мажорное или минорное это трезвучие (в наших примерах первое -мажорное, второе - минорное), - КРАЙНИЕ(!) ЗВУКИ НИКОГДА НЕ МЕНЯЕМ, - НЕ ПОВЫШАЕМ И НЕ ПОНИЖАЕМ! ВСЯ РАБОТА -ТОЛЬКО С ТЕРЦОВЫМ ТОНОМ (с "серединкой" трезвучия). - Если трезвучие МАЖОРНОЕ , ТО ПОНИЖАЕМ ТЕРЦОВЫЙ ТОН (До -Ми-бемольСоль), -если трезвучие МИНОРНОЕ, ТО ПОВЫШАЕМ ТЕРЦОВЫЙ ТОН (Ре -Фа#-Ля) !!! Повторите с ребятами знаки - некоторые до сих пор путают, что делает бемоль (понижает на полутон), а что диез (повышает звук на полутон). Играть и "превращать" трезвучия от всех белых клавиш в малой, 1 и 2-й октавах, КРОМЕ трезвучия от СИ -это особенное трезвучие, оно не мажорное и не минорное. Его просто сыграть, послушать, подумать -какое у него настроение, характер (спрошу), и пойти дальше. 4. Письменное задание - к следующему четвергу (08.10). N 44 - переписать красиво и аккуратно в тетрадь, подписать ступени римскими цифрами. Транспонировать письменно только в Ре мажор (внимательно и правильно оформить начало нотной строки, ключевые знаки!), подписать ступени римскими цифрами. В обеих тональностях (в До мажоре и Ре мажоре) по 10 раз подряд хлопать ритм, сольмизировать, играть с показом долей, петь - обязательно одновременно ровно ходить и хлопать ритм (следите за четвертями - одна на один шаг, и восьмушками -две на один шаг, руки перемещаются по долям вправо и влево). 5. N 41 - сдать на оценку наизусть во всех пройденных мажорах - петь, одновременно ровно ходить, хлопать ритм (точно хлопать четверти, восьмые, показывать доли -вправовлево). Когда поем мелодии из учебника, ключевые знаки знаем, но не называем - не удобно называть их в условиях того или иного ритмического рисунка, особенно в тональностях, где будет много знаков (но обязательно называем ключевые знаки при пении различных интонационных упражнений - гамм, трезвучий и т.д.).