Аннотация к рабочей программе по кружку «Риторика» для 3

Аннотация к рабочей программе по кружку «Риторика» для 3 класса
Рабочая программа по кружку «Риторика» разработана :Кожаевой Еленой Анатольевной
Рабочая программа кружка «Риторика» рассчитана на углубление общекультурных умений
учащихся и составлена на основе:
•
Закона Российской Федерации "Об образовании"
•
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования (утвержден Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. N 373,
зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785) с
изменениями (утверждены Приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. N 1241,
зарегистрированы в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);
•
Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ
Лицей №7, в том числе Учебного плана, утвержденного приказом директора МБОУ Лицей №7
от 01.09.2011 №207;
•
Примерной (авторской) программы Т.А. Ладыженской «Детская риторика»
•
Положения «О рабочей программе по внеурочной деятельности», утвержденного
приказом директора МБОУ Лицей №7 от 01.09.2012 №220
С учетом методических материалов (Письмо Министерства образования и науки РФ от 12
мая 2011г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального
государственного образовательного стандарта общего образования»)
Актуальность и практическая значимость рабочей программы определена
следующими факторами:
- на основе диагностических показателей учащиеся слабо владеют коммуникативными
умениями;
- обеспечение преемственности, так как по учебному плану данный курс может изучаться на
любом этапе обучения.
Отличительными особенностями являются:
1.Определение видов организации деятельности учащихся, направленных на достижение
личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебного курса.
2. В основу реализации программы положены ценностные ориентиры и воспитательные
результаты.
3.Ценностные ориентации организации деятельности предполагают уровневую оценку в
достижении планируемых результатов.
4.Достижения планируемых результатов отслеживаются в рамках внутренней системы оценки:
педагогом, администрацией, психологом, обучающимися
5. В основу оценки личностных, метапредметных и предметных результатов освоения
программы курса, воспитательного результата положены методики, предложенные Асмоловым
А.Г.
6. В основе организации работы с детьми положен системно-деятельностный подход.
7. При планировании содержания занятий прописаны виды познавательной деятельности
учащихся по каждой теме.
Изучение курса «Риторика» важно с точки зрения реализации поставленных стандартом
целей образования.
Цели и задачи изучения кружка: развивать речь, развивать коммуникативные умения,
научить младших школьников эффективно общаться в разных ситуациях, решать различные
коммуникативные задачи, которые ставит перед учениками сама жизнь. Ни один из
традиционных школьных предметов российского образования специально не учит речи.
Риторика восполняет очень важную область школьного образования, её отсутствие приводит
к тому, что многие ученики, хотя в целом владеют лингвистическими понятиями, грамотны,
затрудняются общаться в разных ситуациях (в школе и вне школы).
Место кружка в учебном плане Лицея
На изучение отведено 34 часа в год (1час в неделю). Темы занятий сформулированы
согласно авторским методическим рекомендациям.
Содержание курса
Раздел программы
Повторение
изученного во 2
классе
Тема занятия
Повторение изученного во 2 классе. Тема текста, основная
мысль, опорные слова.
Повторение изученного. Типы текста.
Выразительное чтение. Интонация.
Повторение изученного. Слово.
Слово имеет значение. Прямое и переносное значения.
Изобразительные средства языка. Сравнение. Метафора.
Загадка. Обучение сочинению загадок.
Изобразительные средства языка. Олицетворение.
Кол-во часов
4ч
Предложение и
словосочетание
Текст
Изложение с языковым разбором текста.
Сочинение сказки.
Стихотворная речь.
Раз, два, три, четыре, пять. Учись считалки сочинять.
Сочинение – описание по готовому началу, коллективно
составленному плану и опорным словам.
Связь между предложениями в тексте. Повторы в тексте и
пути их устранения.
Связь между предложениями в тексте. Работа с
деформированным текстом.
Творческое редактирование текста.
Структура текста. Понятие о микротеме.
План. Виды плана. Составление планов разных видов.
Изложение с языковым разбором текста по коллективно
составленному плану.
Типы текста. Сравнительное описание.
Сочинение – сравнительное описание.
Редактирование сочинений. Речевые ошибки.
Типы текста. Повествование.
Типы текста. Рассуждение.
Сочинение – повествование с элементами рассуждения по
циклу сюжетных рисунков.
Редактирование сочинения.
4ч
19ч
Культура общения
Культура общения. На дне рождения.
Культура общения. Правила поведения в школе.
Культура общения. Правила поведения в общественных
местах.
3ч
Слово
4ч