5 класс Урок № 49. Тема. А.А.Блок. «Летний вечер», «Полный месяц встал над лугом…» Цель: выявить объединяющее начало стихотворений А.Блока «Летний вечер» и «Полный месяц встал над лугом…»; развивать навыки выразительного чтения, работы с иллюстрациями; формировать нравственно-эстетические представления учащихся в ходе анализа стихотворений. Оборудование: мультимедийная презентация. ХОД УРОКА. І. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Рассказ о детских годах А.А.Блока. III. Анализ стихотворений А.А.Блока. 1. Сообщение темы урока, постановка целей и задач. 2. Работа со стихотворением А.Блока «Летний вечер». 2.1. Слово учителя. Первые годы жизни Блока – обычное детство мальчика в старой дворянской высокообразованной семье. Это было «скорее воспитание чувств, нежели воли» (писала тётка и биограф поэта М.А.Бекетова). Развитое воображение, мечтательность – такое восприятие жизни определило характер юных стихов А.Блока, из которых впоследствии составился цикл «До света» (1898-1900), открывший первую книгу поэта. Сюда вошло стихотворение А.Блока «Полный месяц встал над лугом…». Стихотворение этого периода «Лунный вечер» включено в цикл «За гранью прошлых дней». 2.2. Выразительное чтение стихотворения учителем. 2.3. Беседа по содержанию стихотворения. - Понравилось ли вам стихотворение? Чем? - Какой вы себе представляете картину летнего вечера? - Какое настроение возникло у вас при чтении? - Перечитайте первое четверостишие. Назовите слова, подчёркивающие границы художественного пространства в данном четверостишии. - Какое сочетание слов передаёт общее настроение четверостишия? - Перечитайте второе четверостишие. Сохраняется ли такое настроение во втором четверостишии? - Какой образ нарушает гармоническое состояние мира природы и человека? - О чём свидетельствует образ красной луны в стихотворении? - Перечитайте третье четверостишие. К чему стремится лирический герой – к покою или неуспокоенности? (Лирический герой приказывает самому себе забыть тревоги и печали, однако стремится навстречу ночи и тревожной луне). 2.4. Выводы. Мотив неуспокоенности, борьбы часто звучит в лирике А.Блока. В 1908 году в первом стихотворении цикла «На поле Куликовом» лирический герой восклицает: И вечный бой! Покой нам только снится, Сквозь кровь и пыль Летит, летит степная кобылица И мнёт ковыль… 1 3. Работа со стихотворением «Полный месяц встал над лугом…» 3.1. Выразительное чтение стихотворения учителем. 3.2. Выявление первоначальных впечатлений. 3.3. Обращение к репродукциям картин И.И.Левитана «Лунная ночь в деревне», «Восход луны. Деревня», «Сумерки. Стога». Стремлением наглядеться, вновь и вновь соединиться с прекрасной «живой жизнью» природы проникнуты поздние работы Левитана. Мотивы произведений, созданных Левитаном в 1897-1900 гг., как всегда, разнообразны. Можно перечислить такие работы: «Лунная ночь в деревне», «Восход луны. Деревня», «Сумерки. Стога». Художник делал, казалось бы, простейший деревенский мотив выражением стремления к слиянию с «божественным нечто, разлитым во всём». - Созвучно ли настроение, переданное на полотнах И.Левитана, ощущениям лирического стихотворения А.Блока? 3.4. Обращение к учебнику. Чтение статьи «В мире художественного слова А.Блока». 3.5. Беседа. - Какие образы представлены в данном стихотворении? - Какие чувства в данное время суток испытывает лирический герой? - Назовите слова, передающие эти состояния. - Какие цвета и оттенки возникают в вашем воображении при чтении следующих слов и словосочетаний: бледный, бледный луг, луг цветущий, мрак ночной, солнце выйдет из тумана, солнце…поле озарит? - С помощью каких глаголов противопоставляются образы «мрак – солнце». - К чему стремится лирический герой в стихотворении? IV. Подведение итогов урока. - Чем объединены стихотворения А.Блока «Летний вечер» и «Полный месяц встал над лугом…»? (Стихотворения объединены стремлением лирического героя к неуспокоенности, к жизни). V. Домашнее задание. 1.Выучить наизусть стихотворение А.Блока «Летний вечер». 2.Инд.задания. Подготовить сообщения: - «Семья С.А.Есенина»; - «Родная природа в судьбе С.А.Есенина»; - «Книга в жизни С.Есенина». 2