РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3.ДВ.6.2. Приемы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО «МГГУ»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.ДВ.6.2. Приемы стилизации
образовательной программы
по направлению подготовки бакалавриата
050100.62 «Педагогическое образование»
Профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн
интерьера»
очная форма обучения
Составители: Агаркова Э.П., старший
преподаватель
Переутверждено на заседании кафедры
искусств и дизайна
факультета ХОТиД
(протокол № 11 от 18 июня 2014 г.)
Зав. кафедрой
_______________
Ашутова Т.В.
подпись
Ф.И.О.
Утверждено на заседании кафедры
изобразительного искусства и дизайна
факультета ХОТиД
(протокол № 9 от 02 июня 2011 г.)
Зав. кафедрой
_______________
подпись
Ашутова Т.В.
Ф.И.О.
1. Программа учебной дисциплины Б3.ДВ.6.2. Приемы стилизации.
2. Аннотация к программе.
Целью обучения является обеспечение всестороннего развития личности студентов
и формирования практических умений и навыков основ построения композиции на основе
стилизации; воспитание эстетической культуры и художественного вкуса; развитие
художественно- творческих способностей.
Теоретический материал об основах композиции, способах стилизации,
усваивается в сочетании с упражнениями и практическими работами, в процессе которых
студенты создают собственные композиции. Важным в процессе изучения дисциплины
является формирование у студентов творческого подхода в изучении и самостоятельном
построении традиционных элементов и мотивов, орнаментов, цвета, формы
стилизованных предметов.
Необходимо научить студентов использовать средства
композиции: линию, ритм, силуэт, цвет, пропорции, форму, композицию как средства
художественной выразительности в процессе стилизации.
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с
планируемыми результатами освоения образовательной программы.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Приемы стилизации»
ПК-15: владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления
композиции и переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет
принципами выбора техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейноконструктивного построения и основами академической живописи; элементарными
профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой культурой; приемами работы
в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и цветовыми композициями;
методами и технологией классической техники станковой графики (гравюра, офорт); основными
правилами и принципами набора и верстки.
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы.
Курс «Приемы стилизации» является пропедевтическим для дисциплин дизайнцикла и носит прикладной характер. Он одновременно систематизирует сведения из уже
изученных ранее дисциплин – как педагогического, так и художественного циклов. Таким
образом, происходит систематизация и углубление знаний о профессиональных и
воспитательных задачах процесса творчества, полученных на других дисциплинах, а
также наращивание опыта их профессионального применения в практических работах.
Статус дисциплины в ООП – курсы по выбору, профессиональный цикл.
5. Объём дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических
часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам
учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся.
ПР
ЛБ
20
22
-
Из них интерактив.
форме
108
ЛК
Всего контактных
часов
3
Общая трудоемкость
(час.)
семестр
5
Трудоемкость в ЗЕТ
курс
3
Контактная работа
42
8
Кол-во Форма
часов контро
на СРС
ля
зачет
66
6. Содержание дисциплины «Основы художественного творчества»,
структурированное по темам (разделам), с указанием отведенного на них количества
академических часов и видов учебных занятий.
Контактная работа
(час.)
№
Наименование
раздела, темы
Понятие стилизация и стиля.
Изображение предметов с
элементами стилизации.
Стилизация в орнаменте.
2
Декоративная стилизация
растительных, природных форм.
Стилизация в декоративном
пейзаже и натюрморте.
3
Изображение стилизованных
предметов- объектов и
композиции.
4
Графическое изображение
натюрмортных постановок.
ИТОГО:
Всего
контактн
ых часов
Из них в
интеракт
ивной
форме
Кол-во
часов
на СРС
ЛК
ПР/
СМ
6
4
10
2
12
6
4
10
2
14
4
6
10
2
14
4
8
12
2
26
20
22
42
8
66
ЛБ
1
-
7. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине:
№
п/п
Наименование темы
Кол-во
часов на
СРС
Наименование учебно-методического
обеспечения
1
Что такое эскиз – скетч и
его значение в
стилизации композиции.
Каковы специфические
особенности
композиционного
построения модуля в
12
тест
практическая работа
построении орнамента.
2
3
4
Виды декоративной и
стилизованной
композиций.
Основные приемы
стилизации предметов и
элементов
растительности.
Каковы специфические
особенности стилизаций
предметов в натюрморте.
Что обозначат термин
«графические средства» в
композиции и его
применение в стилизации.
Какими отношениями
определяется бионика и
тектоника в
стилизованной
композиции;.
Каковы основные
категории
композиционных
структур в стилизации.
Задачи поэтапного
стилизованного рисунка
различных предметов и
объединение их в общую
композицию.
Каковы этапы
выполнения сложной
стилизации в натюрморте
ИТОГО:
8. Фонд оценочных средств
обучающихся по дисциплине:
14
тест
практическая работа
14
тест
практическая работа
26
тест
практическая работа
66
тест
практическая работа
для
проведения
промежуточной
аттестации
Общие сведения
1.
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
4.
Дисциплина (модуль)
Тип заданий
Количество этапов формирование
компетенций (ДЕ, разделов, тем и
т.д.)
5.
Искусств и дизайна
050100.62 «Педагогическое образование» профиль
«Дополнительное образование (дизайн и
компьютерная графика, дизайн интерьера)»
Приемы стилизации
тест
4
Перечень компетенций
ПК-15: владеет рисунком, умением использовать рисунки в практике составления композиции и
переработкой их в направлении проектирования любого объекта; владеет принципами выбора
техники исполнения конкретного рисунка; навыками линейно- конструктивного построения и
основами академической живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора;
современной шрифтовой культурой; приемами работы в макетировании и моделировании;
приемами работы с цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классической
техники станковой графики (гравюра, офорт); основными правилами и принципами набора и
верстки.
Критерии и показатели оценивания компетенций.
Знания:
 семантику орнаментальных мотивов русского декоративно-прикладного искусства;
 изучить основные виды декоративно-прикладного искусства;
 истоки народного творчества и роль декоративно-прикладного искусства ;
 спецификой построения орнамента в процессе изучения основ стилизации;
 основные средства, свойства и категории композиции, приемы стилизации.
Умения:
 использовать правила композиционных приемов: линию, ритм, силуэт, цвет,
пропорции, форму, декоративные линии и визуально-абстрактные приемы.
 использовать
композиционные приемы как
средства художественной
выразительности в создании композиционного образа.
 выполнить эскизирование в графическом и цветовом вариантах, подобрать
фактурный и текстурный вариант будущей композиционной формы.
Навыки:
 практическими навыками в применении композиционных приемов, смысловых
значений в составлений композиционно- стилизационных композиций, выполнять
традиционные схемы построения орнамента и применять в составлении
композиционных схеме.
Этапы формирования компетенций и количество вопросов на каждом этапе.
ДЕ-1 Понятие стилизация и стиля. Изображение предметов с элементами стилизации. Стилизация в
орнаменте.
ДЕ-2 Декоративная стилизация растительных, природных форм.
Стилизация в декоративном пейзаже и натюрморте.
ДЕ-3 Изображение предметов- объектов и композиции из них.
ДЕ-4 Графическое изображение натюрмортных постановок.
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее «3» – 61-80% «4» – 81-90%
«5» – 91-100%
ЦЕЛЬ ТЕСТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ: проверка остаточных знаний по дисциплине «композиция».
ЗАДАЧИ ТЕСТОВЫХ МАТЕРИАЛОВ:
а) Проверить знание основных понятий изученной дисциплины;
б) Выяснить уровень понимания навыков основных теоретических понятий композиции.
в) Выявить уровень умений применять усвоенные теоретические положения на практике.
Типовое контрольное задание.
Тестовое задание
ДЕ-1 Понятие стилизация и стиля. Изображение предметов с элементами стилизации.
Стилизация в орнаменте.
1. Назовите типы статичной композиции
а) симметричная.
б) центробежная
в) нецентрическая
2. Назовите виды зрительно и физически статичной формы.
а) квадрат
б) ромб
в) треугольник.
3. Перечислите основные признаки композиции
а) симметричность
б) неустойчивость
в) целостность.
4. Назовите основные отличительные признаки динамичной композиции.
а) дробность
б) асимметричность
в) контрастность.
5. Назовите основные признаки замкнутой композиции.
а) наличие полей
б) наличие нескольких доминант
в) пространственный эффект.
ДЕ-2 Декоративная стилизация растительных, природных форм.
Стилизация в декоративном пейзаже и натюрморте.
1. Выберите основные виды объёмно-пространственной композиции
а) сценическая композиция
б) комбинации декоративных элементов
в) горельефная композиция.
2. Перечислите основные формы композиции.
а) графическая
б) декоративная
в) точеная.
3. Назовите виды объёмной композиции.
а) мозаика
б) роспись
в) скульптура.
4. Перечислите основные композиционные оси
а) синусоидальная
б) диагональная
в) центричная.
5. Назовите имена теоретиков декоративно- дизайнерской композиции
а) Устин В.
б) Паранюшкин К.
в) Серов Н.
ДЕ-3 Изображение предметов- объектов и композиции из них.
1. Назовите основные виды уравновешенности композиции.
а) динамическая
б) статическая
в) оптическая.
2. Назовите основные форматы станковой композиции.
а) вертикальный
б) живописный
в) треугольный.
3. Назовите основные виды рельефных форм.
а) пластичные
б) контррельефные
в) контражурные.
4. Перечислите графические средства композиции.
а) градация
б) пятно
в) цветовой тон
5. На какие основные виды делятся объёмные формы.
а) закрытые
б) монументальные
в) открытые.
ДЕ-4 Графическое изображение натюрмортных постановок.
1. Основные законы сочетания элементов в композиции из разных материалов
а) контрастное
б) принципиальное
в) тональное.
2. Назовите основные виды пространственно-плоскостных форм.
а) сферического профиля
б) высокого профиля
в) криволинейного профиля.
3. Назовите два основных признака гармоничной цветовой композиции
а) пропорциональность
б) искренность
в) возвышенность .
4. Перечислите основные виды композиционных группировок
а) членение
б) наложение
в) врезка
5. Назовите, какие свойства материалов используют для создания художественного образа
а) текстура
б) форма
в) тон.
Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний
Ключ к тестовым заданиям
ДЕ ДЕ-1
ДЕ-2 ДЕ-3 ДЕ-4
№ вопр .
1
2
3
4
а
а
в
б
а
б
в
б
б
а
б
б
а
в
а
а
5
а
а
б
б
Вопросы к зачету / экзамену
1.
Основные приемы декоративной и стилизационно - образной композиции..
2.
Приемы стилизации растений и фруктов.
3.
Основные приемы стилизации животных и птиц.
4.
Основные приемы орнаментальной стилизации.
5.
Композиционный прием стилизации в композиции на плоскости.
6.
Цветовое комбинирование в стилизационной композиции.
7.
Взаимосвязь целостной композиции и ее пропорций.
8.
Контраст цвета и пластичность форм в стилизационной композиции.
9.
Нюанс и нюансировка в композиции.
10.
Метрический повтор в орнаментальной композиции.
11.
Ритм формы, цвета и фактуры в композиции.
12.
Цветовая композиция, гармония и дизгармония.
13.
Содержание и внешняя форма в композиции
14.
Моральное старение формы в композиционных приемах.
15.
Факторы, оказывающие влияние на стилизацию.
16.
Роль стилизации в композиции и художественном конструировании.
18.
Категории композиции.
19.
Свойства и качества композиции
20.
Закономерности композиции
21.
Приемы и методы работы над стилизованной композицией.
22.
Проявление асимметрии в симметричных формах композиции.
23.
Соподчиненность элементов композиции.
24.
Композиционное равновесие.
9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для
изучения дисциплины:

Основная литература
1. Ковешникова Н. А. История дизайна : [учеб. пособие для студ., обуч. по спец.
"Дизайн"] / Н. А. Ковешникова. - М. : Омега-Л, 2011. - 256 с.
2. Мировая художественная культура : ХХ век. Изобразительное искусство и дизайн :
[учеб. пособие] / Е. П. Львова [и др.]. - СПб. : Питер, 2008. - 464 с.

Дополнительная литература
1. Бабаева К. А. Обучение формообразованию на начальном этапе освоения
изобразительной грамоты / Бабаева К. А. // Изобразительное искусство в школе.
- 2012.
2. Бесчастнов Н. П. Графика натюрморта : [учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по
направл. подгот. дипломир. специалистов "Художеств. проектирование изделий
текстильной и легкой пром-ти"] / Бесчастнов Н. П. - М. : Владос, 2008.
3. Бесчастнов Н. П. Графика пейзажа : учеб. пособие для студ. вузов / Бесчастнов
Н. П. - М. : ВЛАДОС, 2005.
4. Бесчастнов Н. П. Графика пейзажа : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по
направл. подгот. дипломир. спец. "Художеств. проектир. изделий текстил. и лег.
пром-сти" / Бесчастнов Н. П. - М. : ВЛАДОС, 2008.
5. Григорьева И. В. Линия в декоративной композиции / Григорьева И. В. //
Изобразительное искусство в школе. - 2010.
6. Гропиус В. Обучение формообразованию. Психологическое влияние формы и
цвета / Гропиус В. // Изобразительное искусство в школе. - 2009.
7. Декоративно-прикладное искусство: современная энциклопедия:
художественная обработка камня, кожи, металла, художественная эмаль, литье,
керамика, мозаика из дерева, точение по гипсу / [сост. Л. В. Варава]. - Ростов
н/Д : Феникс, 2007.
8. Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник : учеб. пособие для студ.
архит. и дизайнерских спец. / Г. Б. Минервин [и др.] ; под ред. Г. Б. Миневрина,
В. Т. Шимко . - М. : Архитектура-С, 2004
9. Домасев М. В. Цвет. Управление цветом, цветовые расчеты и измерения /
Домасев М. В., Гнатюк С. П. - СПб. [и др.] : Питер, 2009.
10. Клевцов А. П. Граттаж как средство развития мотивации изобразительной
деятельности подростков / Клевцов А. П. // Искусство и образование. - 2011.
11. Коротких Г. С. Моделирование и украшение современной одежды / Коротких Г.
С. // Начальная школа. - 2009.
12. Кочкина Н. А. Батик как средство развития творческих способностей
дошкольников / Кочкина Н. А., Телятьева Е. В., Телова Е. В. // Детский сад от А
до Я. - 2011.
13. Литинецкий И. Б. Бионика : пособие для учителей / Литинецкий И. Б. - М. :
Просвещение, 1996.
14. Логвиненко Г. М. Декоративная композиция : учеб. пособие для студ. вузов,
обуч. по спец. 030800 "Изобразительное искусство" / Логвиненко Г. М. - М. :
ВЛАДОС, 2005.- Монография.
15. Ломоносова М. Т. Графика и живопись : учеб. пособие / Ломоносова М. Т. - М. :
АСТ, 2006.
16. Молотова В. Н. Декоративно-прикладное искусство : учеб. пособие для студ.
образоват. учреждений сред. проф. образования / Молотова В. Н. - 2-е изд.,
испр. и доп. - М. : ФОРУМ, 2010.
17. Никоненко Н. М. Декоративно-прикладное творчество. Художественное
оформление интерьера : практическое руководство для взрослых и детей /
Никоненко Н. М. - Ростов н/Д : Феникс, 2003.
18. Панксенов Г. И. Живопись. Форма, цвет, изображение : учеб. пособие для студ.
вузов, обуч. по направл. "Архитектура" / Панксенов Г. И. - 2-е изд., стер. - М. :
Академия, 2008.
19. Сурина М. О. Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре / Сурина М. О.
- 2-е изд., изм. и доп. - М. ; Ростов н/Д : МарТ, 2006.
20. Сурина М. О. Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре : [учеб.
пособие для вузов, обучающих художеств. спец. и дизайну] / Сурина М. О. - 3-е
изд., изм. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2010.
21. Третьяков Н. Н. Образ в искусстве : основы композиции : [учеб. пособие для
высш. художеств. образоват. учреждений] / Третьяков Н. Н. - Козельск : СвятоВведенская Оптина Пустынь, 2001.
22. Хогарт Б. Игра света и тени для художников : [учеб. пособие] / Хогарт Б. ; [пер.
с англ. В. С. Матвеева]. - Тула : Родничок. - 151 с.
23. Цвет и дизайн в организации информационных сред дистанционного обучения /
Барышкин А. Г., Резник Н. А. // Педагогические технологии. - 2006.
24. Ярыгина А. Графический дизайн / Ярыгина А., Луканова Г.// Дошкольное
воспитание. - 2005.
10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
(далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля):
Электронные образовательные ресурсы (ЭОР):
1. Национальный открытый университет http://www.intuit.ru/
2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://schoolcollection.edu.ru
3. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/
4. Портал
"Информационно-коммуникационные
технологии
по
информатике"http://www.ict.edu.ru/
5. Журнал «Информатика и образование» http://www.infojournal.ru
Электронно-библиотечные системы (ЭБС):
1. Университетская библиотека online, режим доступа: http://biblioclub.ru;
2. Электронно-библиотечная система издательства «Лань», режим доступа:
http://e.lanbook.com;
3. Электронной библиотека издательства «КДУ» на базе ЭБС «Библиотех», режим
доступа: http://mshu.bibliotech.ru;
4. ЭБС "Айбукс", режим доступа: Ibooks.ru.
11. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.
Практическая работа
Понятие стилизация и стиля
Вопросы для обсуждения:
1. Изображение предметов с элементами стилизации.
2. Выделение стилизационно- декоративной композиции в качестве особого и
относительно самостоятельного вида художественно- дизайнерской практики .
3. Роль и значение декоративной композиции в художественном творчестве.
Практическая работа
Модуль. Модульная сетка. Ритм. Стилизация в орнаменте
Вопросы для обсуждения:
1. Эскиз, поиск, упрощение реальной формы и его значение в стилизации
композиции.
2. Пропорции, масштаб, контраст, нюанс, ритм, метрический повтор, характер
формы. Средства композиции, основанные на использовании цвета и тона,
фактуры и текстуры, а также пластики
3. Специфические особенности композиционного построения модуля в построении
орнамента в полосе, сетчатого и замкнутого орнаментов.
Практическая работа
Декоративная стилизация растительных, природных форм
Вопросы для обсуждения:
1. Идея стилизованно - декоративной композиции.
2. Два основных способа видения стилизации в композиции: выделение доминанты в
композиции и обобщенность остальных форм; видение в целом композиционной
плоскости без выделения главного центра.
Практическая работа
Стилизация в декоративном пейзаже и натюрморте
Задания:
1. В процессе масштаба и пропорций декоративной стилизации природных форм и
мотивов, через зарисовки предметов с натуры и в дальнейшем переработать объект
в сторону выявления его декоративных качеств.
2. Выполнить зарисовки предметов и мотивов сразу в стилизованной интерпретации,
отталкиваясь от природных особенностей объекта.
Практическая работа
Декоративная стилизация в композиции на тему природных форм
Вопросы для обсуждения:
1. Значения декора в создании композиции, выбор пластических форм, графических
средств изображения, фактура, текстура, цвет и т.д. Выбор техники выполнения в
работе стилизации.
2. Выбор композиционных приемов (комбинация) из одного или нескольких
элементов композиции, конфигурация основного мотива в компоновке. Трактовка
мотивов и выбор выполнения, как плоскостно так условно- объемно.
Практическая работа
Графическое изображение натюрмортных постановок
Задание: Построить стилизованно- декоративную композицию с максимальной
выразительностью, при которой достоверность не является главной задачей, а
приукрасить действительность или упростить форму и деталировку предметной
композиции.
Практическая работа
Композиционное построение натюрморта в стилизованно - декоративной стилистике
Задание: выбрав прием композиции, техники графического выполнения, текстурирование,
центровое доминирование главного объекта, цветовое решение, деталировку, построить
натюрморт в стилизованно-декоративной стилистике.
12. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем.
Программа создания презентации Power Point
Текстовый редактор Microsoft Word
13. Описание материально-технической базы для учебного процесса по дисциплине.
№
п/п
1
Наименование оборудованных учебных кабинетов,
объектов для проведения занятий с перечнем основного
оборудования
Экран+проектор, шторы светоизолирующие (лекционные)
Фактический адрес учебных
кабинетов и объектов, номер
аудитории.
203,206 ауд.
2
Ноутбук: (лекционные)
Деканат, 202 каб.
3
4
Экран, шторы светоизолирующие (лекционные)
Проектор переносной (лекционные)
203,206 ауд.
кафедра, 219 каб.
5
ПК с заявленным программным обеспечением
414 ауд.
14. Технологическая карта
Шифр дисциплины по РУП
Б3.ДВ6.2
Дисциплина
Приемы стилизации
Курс
семестр
3
5
Кафедра
искусств и дизайна
Ф.И.О. преподавателя, звание, должность
Агаркова Элеонора Петровна
старший преподаватель
Общ. трудоемкостьчас/ЗЕТ
Кол-во семестров 1 Интерактивные формыобщ./тек. сем. 8/8
108/3
ЛКобщ./тек. сем. 20/20
ПР/СМобщ./тек. сем. 22/22 ЛБобщ./тек. сем. -/Форма контроля зачет
Содержание задания
Максимальное
количество
баллов
Срок
предоставления
8
Сентябрь
22
10
По расписанию
6
10
просмотр (октябрь)
10
10
просмотр (ноябрь)
10
10
просмотр (декабрь)
10
12
просмотр (декабрь)
Количество
мероприятий
Вводный блок
Доклад "Стилизация в орнаменте"
4
Основной блок
Посещение занятий
Эскизирование и составление
композиционно- стилизованных
решений.
Декоративная
стилизация
растительных, природных форм
Изображение предметной
композиции на плоскости в цвете.
Графическое изображение
натюрмортных постановок.
Творческая работа.
Всего:
60
Зачет
Всего:
Итого:
Дополнительный блок
Внеучебная творческая деятельность, подготовка
творческих работ к выставкам и конкурсам.
Составление потфолио по стилизации.
Посещение выставок и конкурсов.
Всего:
40
100
10
10
6
26
по согласованию с
преподавателем