Урок окружающего мира в 1 классе « Наши помощники на дороге». Разработан учителем МОУ СОШ №6 г. Мытищи Ефимовой И. Н. Цели урока: 1. Научить соблюдать правила дорожного движения и правила разумного поведения на улицах города. 2. Доказать, что соблюдение законов – гарантия благополучия всех людей. Оборудование: 1. Карточки с дорожными знаками. 2. Макет светофора. 3. Набор плакатов « Дорожная азбука». 4. Шаблоны светофора, дорожного знака. 5. Учебник « Окружающий мир» 1 класс ( 2 часть) авторы А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, А.С.Раутиан 6. « Рабочая тетрадь» к учебнику. Ход урока. 1.Оргмомент. Прозвенел звонок. Начинается урок. - Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие по нашему городу. А вместе с нами будет путешествовать гость из Цветочного города. А вот и он . 2. Актуализация знаний и постановка проблемы. - Вы узнали нашего гостя? Кто это? ( Незнайка). - Но Незнайка чем – то смущен и огорчён. Скажи, что с тобой случилось? Попав в большой и шумный город, Я растерялся, я пропал… Не зная знаков светофора, Чуть под машину не попал! Кругом машины и трамваи, То вдруг автобус на пути. Признаться честно, я не знаю, Как мне дорогу перейти. Ребята, вы мне помогите И, если можно, расскажите, Дорогу как переходить, Чтоб под трамвай не угодить! - Мы уже знакомы с самыми главными ПДД. Ребята расскажут тебе как надо себя вести на улицах большого города. Ребята, а какая тема нашего урока? - Кто эти помощники? ( светофор и дорожные знаки). - Давайте вспомним. Какие 3 цвета используют для светофора. ( Каждый ученик получает шаблон светофора и раскрашивает в нужные цвета). - А теперь проверим, все ли ребята выполнили задание верно. ( выходят ученики, в руках держат макеты светофоров , раскрашенные в нужный цвет) 1. Внимание, глядит в упор На вас трёхглазый светофор – Зеленый, жёлтый, красный глаз, Он каждому даёт наказ. 2. Самый строгий – красный свет. Если он горит, стоп! Дороги дальше нет, Путь для всех закрыт! 3. Чтоб спокойно перешёл ты, Слушай наш совет: - Жди! Увидишь скоро жёлтый В середине свет! 4. А за ним зелёный свет Вспыхнет впереди. Скажет он: - Препятствий нет, Смело в путь иди! 5. Будешь слушаться без спора Указаний светофора, Домой и в школу попадёшь Конечно, очень скоро! Поднимите свои светофоры, покажите соседу, убедитесь все сделали правильно. - Ребята, а где чащу всего устанавливают светофоры? ( На перекрёстках, пешеходных переходах, других оживлённых местах). - Для регулирования дорожного движения применяют две группы светофоров: - транспортные; - пешеходные. Транспортный – трёхсекционный: красный, жёлтый, зелёный. Пешеходный – двухсекционный: красный с изображением стоящего пешехода; зелёный – с идущим пешеходом. ( Показ). Некоторые светофоры могут быть укомплектованы звуковыми сигналами и таймерами. - Писатель Сергей Михалков однажды увидел одну неприятную историю и написал о ней в стихах. Скверная история. 1.Движеньем полон город – бегут машины в ряд. Цветные светофоры и день, и ночь горят. И там, где днём трамваи звенят со всех сторон, Нельзя ходить зевая, нельзя считать ворон. Но кто при красном свете шагает напрямик? А это мальчик Петя – хвастун и озорник. 2.Волнуются шофёры, во все гудки гудят, Колёса и моторы остановить хотят. Свернул водитель круто, вспотел как никогда: Ещё одна минута – случилась бы беда. И взрослые, и дети едва сдержали крик: Чуть не убит был Петя – хвастун и озорник… - Какое правило нарушил Петя? Почему так получилось? Как автор охарактеризовал Петю? 3. Физкутьтминутка. Берутся флажки 3 цветов светофора. Если красный – присесть; зелёный – ходьба на месте; жёлтый – стой на месте. 4.Работа с учебником. _- Кроме светофора,что ещё поможет нам быть правильными пешеходами? (дорожные знаки). - Давайте откроем учебник на с. 17 и рассмотрим на какие группы можно разбить все дорожные знаки. Предупреждающие имеют форму треугольника белого цвета с красной каймой. Запрещающие имеют форму круга белого и голубого цвета с красной каймой. Предписывающие – круглые синего цвета. Информационные – прямоугольные синего цвета. ( Рассматриваем в учебнике знаки и объясняем, что каждый обозначает). 5.Первичное закрепление. На доске расположены знаки разных групп. Ученики распределяют знаки по колонкам: Запрещающие предупреждающие информационные 6.Физкутьтминутка. А теперь давайте поиграем. Я читаю стихи, а вы где надо отвечаете хором: « Это я, это я, это все мои друзья!» - Кто из вас идёт вперёд Только там, где переход? - Кто летит вперёд так скоро Что не видит светофора? - Кто из вас, идя домой Держит путь по мостовой? - Знает кто, что красный светЭто значит - хода нет? 7.Самостоятельная работа. - Откроем рабочую тетрадь на стр. 43 № 4. Нужно нарисовать в каждую группу по дорожному знаку, добавляя форму и цвет. (Взаимопроверка). 8. Итог урока. - Что узнали нового? - Что поможет нам чувствовать себя безопасно на улицах нашего города? ( Знание ПДД и разумное поведение на улицах). - На улице будьте внимательны, дети! Твёрдо запомните правила эти. Правила эти помни всегда, Чтоб не случилась с тобою беда!