godovoi-plan-raboty_su5m2

Годовой план работы
учителя -логопеда на логопедическом пункте
МБДОУ детский сад №23 п.Железнодорожный
на 2015-2016 учебный год
Цель: Организация коррекционно – образовательного процесса в
соответствии с ФГОС ДО.
Задачи:
1. Своевременная диагностика речевых нарушений;
2. Коррекция речевых нарушений.
3. Распространение логопедических знаний среди воспитателей и
родителей.
4. Самообразование.
Основные направления работы учителя-логопеда
в 2015-2016 учебном году
№ п/п
1.
2.
1. ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Содержание работы
Логопедическое и психолого-педагогическое обследование
детей (подготовительная к школе группа) в ДОУ,
зачисление детей с нарушениями речи на дошкольный
логопедический пункт; определение особенностей
речевого, психомоторного, общего развития детей,
зачисленных на логопедический пункт, оформление
речевых карт.
Профилактическая работа по выявлению детей с
нарушениями речи, подлежащих зачислению на
логопедический пункт
Сроки
Сентябрь, май
В течение года,
по запросу
родителей
2. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
№ п/п
Содержание работы
1.
Проведение подгрупповой
непосредственной образовательной
деятельности «Формирование
Сроки
В течение учебного
года
Выход
Календарнотематическое
планирование
лексико-грамматических средств
языка и развитие самостоятельной
развернутой фразовой речи» (для
подгруппы детей с ОНР)
Индивидуально-подгрупповая
логопедическая непосредственная
образовательная деятельность по
звукопроизношению и развитию
фонематического слуха и
восприятия (для всех детей)
2.
В течение учебного
года
занятий по
формированию
лексикограмматических
средств языка.
Ежедневное
планирование
индивидуальной,
подгрупповой
логопедической
НОД.
3. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
№ п/п
Содержание работы
1.
Зачисление детей на
логопедический пункт ДОУ,
утверждение списков зачисленных
на логопункт детей с нарушениями
речи.
2.
Составление и утверждение у
заведующего ДОУ циклограммы
рабочего времени учителялогопеда, расписания
индивидуально-подгрупповой
логопедической НОД на год
3.
Составление Рабочей программы,
годового плана работы учителялогопеда.
4.
Составление перспективных и
календарно-тематических планов
работы на год
5.
Планирование логопедической
подгрупповой, индивидуальной
НОД
6.
Ведение индивидуальных тетрадей
детей. Заполнение речевых карт.
Сроки
До 15 сентября
Выход
Список детей,
зачисленных на
логопункт.
До 15 сентября
Циклограмма,
расписание занятий
До 15 сентября
Рабочая программа,
Годовой план
работы
Перспективный и
календарный план
работы
Ежедневные планы
работы, конспекты
НОД
Инд. тетради,
речевые карты.
До 15 сентября
В течение года
В течение года
4. РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ
№ п/п
1.
Содержание работы
Сроки
Выход
Консультации для воспитателей ДОУ на семинарах, педагогических советах:
1.Обсуждение результатов
Сентябрь
Протокол
логопедической, психологической и
педагогического
педагогической диагностики детей,
совета, результаты
зачисленных на логопедический
диагностики
пункт, на педагогическом совете
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
ДОУ
Тема: «Взаимодействие логопеда и
воспитателей ДОУ»
Индивидуальные консультации по
итогам диагностики (обсуждение
ведения тетради рабочих
контактов).
Семинар – практикум
«Современные подходы к развитию
ЗКР дошкольников»
Педсовет. Тема «Формирование
ЗКР дошкольников в процессе
совместной деятельности детей и
взрослых» (Информационно –
практическое занятие «В мире слов
и звуков»).
Консультация: «Леворукость у
детей».
Консультация: «Обогащение
словаря».
Открытый просмотр занятий по
образовательной области «Речевое
развитие».
Открытое логопедическое занятие
Сентябрь, в течен.
года
Практическое
использование
Октябрь
Практическое
использование
Декабрь
Практическое
использование
Январь.
Октябрь.
Практическое
использование
Практическое
использование
Анализ
Февраль
Анализ, самоанализ
Февраль.
5. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
№ п/п
1.
2.
1
Содержание работы
Сроки
Выход
Выступления на родительских собраниях:
« Цели и задачи коррекционной
Сентябрь
Тетрадь протоколов
логопедической работы с детьми,
родительских
зачисленными на логопедический
собраний,
пункт ДОУ. Организационные
вопросы. Рекомендации логопеда
по организации занятий дома и
соблюдению методических
рекомендаций».
«Подведение итогов
коррекционной работы учителялогопеда с детьми, зачисленными
на логопедический пункт ДОУ.
Май
Консультации для родителей:
Индивидуальные консультации для Сентябрь, май
родителей по результатам
Тетрадь протоколов
родительских
собраний.
Устная информация.
2
логопедического обследования.
Рекомендации по организации
логопедических занятий с детьми в
домашних условиях.
3
Октябрь
Печатный материал.
Как воспитать у ребенка навыки
правильного звукопроизношения.
Ноябрь
Печатный материал.
4
Речевые игры с детьми по дороге в
детский сад
Декабрь
Печатный материал.
5
Игры на развитие внимания, памяти Январь
и мышления.
Печатный материал.
6
Игры по развитию словарного
запаса и грамматического строя
речи у детей 5-6 лет.
Февраль
Печатный материал.
7
Играем пальчиками – развиваем
речь.
Март
Печатный материал.
8
Игры и упражнения на развитие
связной речи у детей 5-6 лет
Апрель
Печатный материал.
9.
Консультирование родителей по
необходимости, по запросу
родителей.
В течение года
Журнал учета
консультативной
работы.
№ п/п
1.
2.
6. ОСНАЩЕНИЕ КАБИНЕТА
Содержание работы
Сроки
Выход
Пополнение учебно-методического комплекса.
- новинки методической
В течение года
Картотеки,
литературы
методические
- пополнение имеющихся и
разработки, книги
создание новых картотек по
консультации
коррекционной работе с детьми
- пополнение консультаций для
педагогов и родителей
Пополнение учебно-дидактического комплекса
- новые игры и игрушки для работы В течение года
Дидактические игры
с детьми
и пособия
- пособия для подгрупповой и
индивидуальной работы с детьми.
3.
Пополнение канцелярии
В течение года
Канцелярские
принадлежности,
бумага, папки и т.д.
7. ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ
№ п/п
Содержание работы
1.
Участие в педагогических советах,
семинарах, консилиумах ДОУ и на
уровне района
2.
Просмотр открытых занятий,
мастер-классов.
Сроки
В течение года
Выход
Письменные
материалы
В течение года
Отслеживание и изучение новинок
в методической литературе по
внедрению ФГОС ДО в работу
учителя-логопеда детского сада в
журналах «Логопед», «Логопед в
ДОУ», «Дошкольное образование»
и др.
Самообразование.
В течение года
Письменные
материалы, анализ
просмотренных
мероприятий
Письменные
материалы,
презентации,
консультации
3.
4.
5.
6.
Работа над темой: "Использование
логоритмики при коррекции
различных речевых нарушений у
детей дошкольного возраста"
Использование Интернет ресурса
для публикации материалов,
участие в вебинарах.
Аттестация на высшую
квалификационную категорию
В течение года
Практические
материалы
В течение года
Документы об
участие
Июнь