Русский язык и культура речи - Якутский филиал Финуниверситета

Якутский финансово – экономический колледж – филиал ФГОБУ ВПО
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УР
______________З.Д. Николаева
«_____»_______________2014г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ. 05 Русский язык и культура речи
для специальности 380206 «Финансы»
среднего профессионального образования
по программе базовой подготовки
квалификация: финансист
форма обучения – очная
нормативный срок обучения – 1 год 10 месяцев
на базе среднего (полного) общего образования
Якутск 2014
3
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины «Русский язык и
культура речи»
1.1 Область применения программы
Данная рабочая учебная программа составлена в соответствии с ФГОС
СПО третьего поколения в счёт вариативной части для студентов Якутского
ФЭК – филиала федерального государственного образовательного
бюджетного учреждения высшего профессионального образования
«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» по
программе базовой подготовки для специальности 380206 «Финансы»
среднего профессионального образования.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы:
Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» входит в общий
гуманитарный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
Основными целями и задачами изучения дисциплины являются:
- совершенствовать речевую культуру, воспитывать культурно –
ценностное отношение к русской речи;
- способствовать полному и осознанному владению системой норм
русского литературного языка; обеспечить дальнейшее овладение речевыми
навыками и умениями;
- совершенствовать знания студентов о языковых единицах разных
уровней (фонетического, лексико – фразеологического и т. д.) и их
функционирования в речи;
- совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы
Объём
часов
Максимальная учебная нагрузка ( всего)
54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка ( всего)
54
в том числе:
практические занятия
5
контрольные работы (диктанты)
2
Самостоятельная работа студентов (всего)
10
в том числе:
работа с информационными источниками
8
реферативная работа
2
5
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Русский язык и культура речи
Наименование разделов и тем
Введение.
Язык и речь. Основные единицы
языка.
Содержание учебного материала (практические занятия,
контрольные работы и диктанты, СРС)
Объём
часов
Уровень
освоения
6
1.Знать различие между языком и речью.
2.знань функции языка.
Понятие о литературном языке и
1.Знать признаки литературного языка и типы речевой
языковой норме. Типы норм.
нормы.
Понятие культуры речи, качества
хорошей
речи
(правильность,
точность,
выразительность, 1. Знать понятие культуры речи.
уместность употребления языковых 2. Знать основные компоненты культуры речи.
средств).
Тема 1. Фонетика.
1
2
1,3
2
1
2
6
Основные единицы языка (фонема,
морфема). Особенности русского 1.Владеть понятием фонемы, морфемы.
2. Знать особенности русского ударения.
ударения. Логическое ударение.
3
1,3
2
Орфоэпические
нормы:
произносительные и нормы ударения. 1. Знать орфоэпические нормы.
Варианты русского литературного 2. Знать особенности русского произношения.
произведения.
1,2
2
Практическая работа по теме № 1
1
Фонетические
свойства
речевой
1.Владеть
фонетическими
свойствами
выразительности:
ассонанс, выразительности.
аллитерация.
2.Уметь пользоваться орфоэпическим словарём.
1
8
1.Знать лексические и фразеологические единицы языка.
Слово, его лексическое значение.
2.Владеть нормами словоупотребления.
Лексические и фразеологические 3.Уметь пользоваться всеми видами лингвистических
единицы языка.
словарей.
Изобразительно-выразительные
возможности лексики и фразеологии.
2,3
речевой
Тема 2. Лексика и фразеология.
3
1.Уметь
определять
функционально
–
стилевую
принадлежность слов.
2. Уметь определять слова, относимые к авторским
новообразованиям.
2,3
2
2
1
Практическая работа № 2
2
Употребление
профессиональной 1.Уметь отличать профессиональную лексику от научных
терминов.
лексики и научных терминов.
2
4
2
Лексические
исправление.
ошибки
и
их
1.Уметь находить и исправлять лексические ошибки.
Практическая работа по теме ''Ошибки
1.Уметь находить и исправлять ошибки в употреблении
в употреблении фразеологизмов''
фразеологизмов.
Тема 3. Словообразование.
2,3
1
3
1
4
Способы
словообразования.
1.Знать способы словообразования.
Стилистические
возможности 2. Уметь использовать словообразовательные средства в
словообразования.
изобразительно – выразительных целях.
Особенности
словообразования
пользоваться
нормами
словообразования
профессиональной
лексики
и 1.Уметь
применительно к общенаучной и профессиональной лексике.
терминов.
1,2
2
1
1
Проверочная работа по теме № 3.
1
Тема 4. Части речи.
6
Самостоятельные и служебные части
речи. Нормативное употребление 1.Знать самостоятельные и служебные части речи.
2. Знать нормативное употребление форм слов.
форм слов.
Ошибки в речи. Стилистика частей
1.Уметь употреблять грамматические формы слов в
речи. Ошибки в формообразовании соответствии с литературной нормой и стилистическими
слов.
особенностями создаваемого текста.
5
3
1,2
2
1,2,3
2
Практическая работа по теме № 4
2
Тема 5. Синтаксис.
8
Основные синтаксические единицы:
1.Знать подчинительную связь в словосочетаниях.
словосочетание и предложение.
2. Знать синтаксический строй предложений.
Выразительные
русского синтаксиса.
возможности
Синтаксическая
синонимия
источник
богатства
выразительности русской речи.
1.Знать способы выразительности в русском синтаксисе.
как
и 1.Уметь конструировать синонимичные словосочетания и
синонимичные предложения.
3
1
2
1,3
2
1,2
2
Практическая работа по теме № 5
2
Тема
6.
Нормы
правописания.
6
3
русского
Принципы русской орфографии, типы
1.Знать правила правописания.
и виды орфограмм.
Принципы
русской
пунктуации, 1.Понимать
смыслоразличительную
роль
знаков
функции знаков препинания. Роль препинания.
2.Уметь пользоваться вариативными и факультативными
пунктуации в письменном общении.
знаками препинания.
6
1
2
1
2
Контрольная работа.
2
Тема 7. Текст. Стиль речи.
3
10
Текст
и
его
структура.
Функционально-смысловые
типы
1.Знать основные признаки текста.
речи: повествование… Описание 2.Продуцирование текстов разных типов речи.
научно, художественное, деловое.
Функциональные
стили
литературного языка: разговорный,
научный,
официально-деловой, 1.Различать тексты по их принадлежности к стилям.
публицистический, художественный;
сфера их использования.
Жанры деловой речи. Научный стиль
1.Знать жанры официально-делового и научного стиля речи.
речи, его разновидности и жанры 2.Уметь
создавать
тексты
определённых
жанров
учебно-научной речи.
официально-делового и научного стиля речи.
Практическая работа по теме № 6
1
2
1,3
2
1,2
2
2
Зачётное занятие
2
Итого:
54
7
3
3
3. Условия реализации учебной дисциплин
3.1. Требования к минимальному материально – техническому обеспечению
- Учебники, учебные пособия, практикумы по дисциплине «Русский язык и культура речи»;
- Компьютер;
- Мультимедиапроектор.
3.2.Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Воителева Т.М. Русский язык и культура речи, М., 2007.
2. Солганик Г.Я., Дроняева Т.С. Стилистика современного русского языка и культуры речи. М., 2007.
3. Введенская Л.А., Семёнова М.Ю. Русский язык. Практикум. М., 2009.
4. Десяева Н.Д. Арефьева С.А. Стилистика современного русского языка. М., 2008.
5. Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: методические рекомендации. М., 2008.
6. Руднев В.Н. Русский язык и культура речи, М., 2009.
7. Введенская Л.А. Русский язык. Практикум. Ростов н/Дону, 2009
8. Солганик Г.Я., Дроняева Т.С. Стилистика и культура речи русского языка. М., 2012.
Дополнительная литература:
8
1.
2.
3.
4.
5.
Барышникова Е.П. Речевая культура молодого специалиста. М., 2005.
Дроняева Т.С. Стилистика современного русского языка. Практикум. М., 2002.
Солганик Г.Я., Дроняева Т.С. Стилистика современного русского языка и культуры речи. М., 2007.
Солганик Г.Я. Практическая стилистика русского языка. М., 2008.
Черкасова М. Н., Черкасова Л. Н. Русский язык и культура речи. Учебное пособие. М., 2013.
Справочная литература:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика. М., 2001.
Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку. Пунктуация. М., 2002.
Караулов Ю.Н. Русский язык. Энциклопедия. М., 2008.
Скворцов Л.И. Культура русской речи. Словарь-справочник. М., 2008.
Вартанян Э.А. Словарь крылатых слов и выражений М., 2001.
Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. М., 1998.
Баранов М.Т. Костяева Т.А. Прудникова П.В. Русский язык: справочные маериалы. М.: Просвещение, 2009.
9
4.Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные Формы, методы контроля и оценки результатов
знания)
обучения
Умения:
В результате освоения учебной дисциплины
обучающийся должен уметь:
Устный опрос, внеаудиторная самостоятельная работа,
подготовка и выполнение индивидуальных заданий,
контрольная
работа,
работа
с
литературой,
промежуточная аттестация, зачёт, экзамен.
- создавать высказывания на лингвистическую тему;
- передавать содержание прослушанного и
прочитанного текста в различных формах (план,
тезисы, сообщение, реферат) близко к тексту, сжато,
выборочно;
- соблюдать языковые нормы в устной и письменной
речи;
- оценивать аудированное сообщение на
лингвистическую тему;
- владеть всеми видами речевой деятельности и
основами культуры устной и письменной речи;
10
- составлять реферат по нескольким источникам и
защищать основные положения работы;
- владеть разными видами чтения (информационное,
ознакомительное) и использовать их в зависимости от
коммуникативной задачи при самостоятельной работе с
литературой разных стилей и жанров;
- извлекать необходимую информацию из различных
источников (учебная, справочная, художественная
литература, средства массовой информации);
- анализировать особенности употребления основных
единиц языка;
- анализировать тексты разных функциональных стилей
и разных типов.
Знания:
- основные уровни языка и языковые единицы;
предусмотренные обязательным минимумом знания о
фонетической, лексической и грамматической системах
русского языка, о тексте и стилях речи;
11
Устный опрос, внеаудиторная самостоятельная работа,
подготовка и выполнение индивидуальных заданий,
контрольная
работа,
работа
с
литературой,
промежуточная аттестация, зачёт, экзамен.
- взаимосвязь языка и культуры, основные
исторические изменения, произошедшие в русском
языке;
- роль русского языка в современном мире и его место
среди других языков мира;
- имена выдающихся ученых-лингвистов;
- типы языковых норм (орфоэпические,
акцентологические, лексико-фразеологические,
грамматические, стилистические, орфографические,
пунктуационные);
- источники богатства и выразительности русской речи,
изобразительно-выразительные средства (тропы и
синтаксические фигуры);
- лингвистические термины (литературный язык,
языковая норма, речевая ситуация и ее компоненты,
культура речи).
12
13