учителя русского языка и литературы

Анализ поэтического текста А.А.Фета «Задрожали листы, облетая…»
учителя русского языка и литературы Сагиевой Е.А.
Стихотворение состоит из трех строф. Рифма перекрестная. Во всем стихотворении
противопоставленными друг другу являются образы «воздушные»: тучи, буря и птичка.
Образы туч и бури – силы «тёмные», это стихия, хаос, несущий разрушение, а далее и
смерть. Тема смерти звучит между строк: образ облетающих листьев связан с осенью-порой
увядания, смерти в природе. Так птичка, напротив, - воплощение жизни, сила, борющаяся со
смертью, провозглашающая жизнь через свою смелость.
В первой строфе автор рисует образ бури, используя прием олицетворения: «…буря злая /
Рвет и мечет и воет…». Глаголы передают стремительность движения, порывистость, даже
внезапность, тем самым создавая образ бури-хищника. На создание этого образа работает и
эпитет «злая». Буря обладает не только хищническими повадками, но и хищническим
нутром, ведь эпитет несет в себе негативную характеристику образа бури.
В первой строфе мы видим, что противоположным образу бури является образ листов и
неба, выступающих в роли жертвы: листы облетают (символ смерти), а тучи небо
закрывают. Глагол «задрожали» передает нам чувства, состояние, и именно отсюда
возникает мотив страха. Так буря и тучи – союзники, вершащие общее дело.
Во второй строфе пространство от небесного, всеобъемлющего сужается до мира
маленького гнезда: появляется героический образ птички, воплощающий собой жизнь. С
этим образом не связан мотив страха, и именно поэтому не грозит птичке смерть («не
запугана бурей одна»). Таким образом, страх приравнивается к смерти, а жизнь напрямую
связана с мужеством. Если говорить о пространствах, то они так же антитезны друг другу: в
первой строфе пространство враждебное, несущее смерть, во второй строфе – в мире гнезда
– теплится жизнь, здесь царит тепло. Таким образом, гнездышко становится символомсимволом защиты и спасения от невзгод. Если расширить этот образ и довести его до
больших масштабов, то во второй строфе начинает звучать тема дома, как крепости. В
описании бури автор прибегает к глаголам (стремительность, несущее хищническое
разрушительное начало), в описании птички же – краткие прилагательные («светлогруда,
легка, невеличка»), что способствует созданию светлого образа, образа легкого, маленького
по сравнению с бурей. Значимость образа птички автор передает через конструкцию
«только ты <…> одна». И вот здесь на краешке строфы звучать начинает мотив
одиночества, связанный с образом птички. Буря едина в своем стремлении с тучами, а
птичка им противостоит одна…
В третьей строфе пространство вновь расширяется, а после резко сужается. Рефреном
последних двух строк передается мотив одиночества, усилившийся во стократ.
Пространство вокруг зловеще, таит в себе опасность. Это ощущение передает глагол
«грохочет» вместе с раскатистым повторяющимся звуком [р], создающим звуковую картину.
В гнезде, напротив, царит тишина.
Обратим внимание на преобладание цветовой гаммы. Образ бури брызжет темными
оттенками, близкими к черному: «мгла черна». Образ птички же светел: «светлогруда».
Автор сочувствует птичке, это видно из обращения «моя милая», желая помочь, утешить. В
описании образа птички используется лексика с уменьшительно-ласкательными
суффиксами, что помогает четко определить авторскую позицию (птичка, гнездышке,
невеличка).
Таким образом, птичка становится символом стойкости, смелости, мужества перед лицом
опасности. И в то же время благодаря своей смелости – символом жизни.