Связывание звуков в речевом потоке У тех, кто начинает изучать французский язык, часто возникают проблемы с чтением текстов. Для того чтобы научиться читать без ошибок, нужно постоянно тренироваться, произносить вслух слова, учить правила. В этой статье речь пойдет о трудности улавливания границы между словами - одной из наиболее распространенных проблем у тех, кто начинает изучать французский язык. Проблема возникает из-за таких характерных явлений во французском языке, как «сцепление» и «связывание». 1. Сцепление Если слово оканчивается на произносимый согласный, а слово, которое идет за ним, начинается на гласный, то эти буквы образуют слог, как будто «сцепляются» вместе. Здесь нужно быть особенно внимательными: если слово оканчивается на гласный, но этот гласный не произносится, то снова происходит сцепление. То же происходит, если слово начинается на согласный, а этот согласный не произносится. Примеры: Il_est Elle_arrive Il_écrit Elle_indique Une_heure Cet_été Cette_Américaine 2. Связывание Одно слово внутри ритмической группы может оканчиваться на непроизносимый согласный, а другое слово, идущее за ним, может начинаться с гласного или согласного, который мы не произносим (например, “h”). В этом случае, согласный, на который оканчивается первое слово, становится произносимым, «связывается» с гласным или непроизносимым согласным следующего слова. C'est_un camarade. Если последний согласный в слове - “z” или “s”, он «озвончается и произносится как [z]. Anna est très_heureux. Il est deux_heures. Если последний согласный в слове - “d”, он оглушается и произносится как [t]. Je voir un grand_ arbre. Если последний согласный в слове “f”, он озвончается и произносится как [v]. Il est neuf_heures. Если последний согласный в слове “g”, он оглушается и произносится как [k]. C’est un long_article. В словах mon, on, ton, son, en, связывание последней буквы является обязательным. При этом звук [n] становится четко произносимым. Charles est mon_ami. Во французском языке связывание может быть обязательным, запрещенным и факультативным. Обязательное Запрещенное Артикль (un, des, les), слитный артикль (aux, des) + существительное Ex.: Les_étudiants Перед h придыхательным Ex.: des héros Притяжательное прилагательное + существительное Ex.: mes_amis Существительное + прилагательное Ex.: un étudiant intelligent Местоимение-подлежащее + глагол Ex.: ils_aiment Подлежащее-существительное + сказуемое Ex.: Le train arrive Глагол + местоимение-наречие en и y Ex.: allez-y Числительное, начинающееся с гласного или “h” немого Ex.: les onze livres Указательное прилагательное (cet, ces) + существительное Ex.: ces arbres Подлежащее-местоимение + слово (при инверсии) И после quand, comment, combien + глагол при инверсии Ex.: Sont-ils heureux? Comment est-il venu? aucun, tout, quels, quelles, quelques + Существительное Ex.: quelques amis После “et” Ex.: Charles et une fille Глагол + местоимение-подлежащее при инверсии Ex.: fait-il? Числительное + существительное Ex.: deux amis Наречие très, bien, trop, plus + следующее слово Ex.: plus_attentive Упражнение: Попробуйте прочитать следующие предложения, используя материалы статьи. Отметьте, где можно использовать связывание, а где нет. Сравните результаты с представленными ниже. Les enfants aiment la musique. Попробуйте прочитать следующие предложения, используя материалы статьи. Отметьте, где можно использовать связывание, а где нет. Сравните результаты с представленными ниже. Les enfants aiment la musique. Les huit jours Ils sont heureux. Cent un Anna est étudiante. Lui et elle Правильные ответы: Les_enfants aiment la musique. Les≠huit jours Ils sont_heureux. Cent≠un Anna est _étudiante. Lui≠et≠elle