Притяжательные местоимения, 6 класс

Министерство образования и науки Республики Марий Эл
МОУ «Зеленогорская средняя (полная)
общеобразовательная школа»
Конспект открытого урока русского языка в 6 классе:
«Притяжательные
местоимения».
Выполнила: учитель русского
языка и
литературы МОУ
«Зеленогорская средняя (полная)
общеобразовательная
школа»
Гранатова Н.В.
п.Зеленогорск, 2011 год
Цели и задачи:
образовательная – закрепить знания о разрядах местоимений (личные,
притяжательные), совершенствовать умение различать части речи, изученные
в 6 классе, уяснить нормы использования в речи притяжательных
местоимений;
развивающая – развитие речи обучающихся;
воспитательная – привитие уважительного отношения к русскому слову.
Оборудование: компьютер, слайд – шоу.
План урока:
I. Организационный момент.
II. Обобщение изученного материала:
1) Обозначить части речи в предложении.
2) Синтаксический разбор предложения.
3) Морфологический разбор местоимения.
4) Беседа по вопросам.
III. Физкульминутка.
IV.
Закрепление, углубление материала.
1. Работа с учебником.
2. Определить разряд местоимений.
V. Подведение итога урока.
VI.
Домашнее задание.
VII. Итог урока. Выставление оценок.
Ход урока.
I.
II.
Организационный момент.
1. Слово учителя.
Сегодня второй урок по изучению темы «Притяжательные
местоимения». Ваша задача – обобщить и закрепить полученные
знания по разрядам местоимений.
Обобщение изученного материала.
1.Обозначить части речи в предложении. Слайд №1.
Сообщили о новом эксперименте учёных в космосе.
2.Синтаксический разбор предложения. Сайд №2.
Обращаться со словом нужно честно: оно есть высший дар
человеку. (Пов., невоскл., сложн., БСП.)
1) Прост., односост., распр., неосл.
2) Прост., двусост., распр., неосл.
3.Морфологический разбор местоимения.
Слайд №3. Оно – мест.- сущ., нач.ф.оно, личн., ср.р., ед.ч., И.п.,
явл.подл.
4.Беседа по вопросам.








III.
IV.
Дайте определение местоимения.
Назовите личные местоимения.
Какие это местоимения? Местоимения – существительные.
Почему они называются личными? Они указывают на лица.
Как изменяются личные местоимения? По падежам.
Перечислите притяжательные местоимения.
Какие это местоимения? Местоимения – прилагательные.
Как изменяются притяжательные местоимения? По родам,
числам и падежам.
Физкультминутка.
Закрепление, углубление материала.
1. Работа с учебником.
А) Упражнение 645. Слайд №4.
Задание: 1. записать, раскрывая скобки, расставляя недостающие
знаки препинания и объясняя написание местоимений;
2.Заменить предложения с прямой речью СПП.
Лексическое значение слов: инструктор, наставник.
Б) Упражнение 647.
Задание: устранить недочёты в употреблении местоимений.
2. На улице весна, просыпается природа и будит наши
воспоминания о любимом, родном и близком для вас уголке
природы. Сейчас прозвучит четверостишие, вы должны на слух
определить и записать личные и притяжательные местоимения,
указать разряд, падеж.
… Мне к южному морю нисколько не хочется,
Душой не кривлю я, о том говоря,
Тебя называю по имени, отчеству
Святая, как хлеб, деревенька моя …
Ключ: мне - личн.,Д.п.; тебя – личн., Р.п.; моя – притяж., И.п.
Слайд 1
Задание: обозначить части речи в предложении.
Сообщили о новом эксперименте учёных в космосе.
Слайд 2
Задание: выполнить синтаксический разбор предложения.
Обращаться со словом нужно честно:
оно есть высший дар человеку.
Слайд 3
Задание: выполнить морфологический разбор местоимения оно из
записанного предложения.
Слайд 4
Упражнение 645.
Задание: 1. записать, раскрывая скобки, расставляя недостающие
знаки препинания и объясняя написание местоимений;
2.Заменить предложения с прямой речью СПП.
1. Учительница вошла в класс и сказала Ребята мне было
интересно читать (ваши, Ваши) сочинения.
2. Писателю задали вопрос Сколько частей будет в (вашей,
Вашей) книге?
3. Инструктор объявил парашютистам Следующий (ваш, Ваш)
прыжок будет, вероятно, зачётным.
4. Письмо молодого скрипача к наставнику заканчивалось
признанием Я буду всегда помнить (ваши, Ваши) уроки!
Инструктор – должностное лицо, инструктирующее кого-чтонибудь. Инструктор по стрельбе.
Наставник – учитель, руководитель, воспитатель. Классный
наставник.
3. Подведение итога урока.
Каждый высказывается. Выбираем ответ полнее.
4. Домашнее задание. §125, упр.649.
5. Итог урока. Выставление оценок.