rabota-moiseeva.pptx

Конспект урока русского языка по теме "Повторение и обобщение по
теме "Словосочетание" для 5 класса
Деловая игра: урок-аукцион по теме «Словосочетание»
Цель урока: повторить и обобщить материал по теме «Словосочетание».
Задачи:
учебные:
Ø обобщение изученного материала;
Ø контроль уровня знаний, умений и навыков учащихся.
воспитательные:
Ø повысить мотивацию учащихся на уроке за счет игровой формы работы;
Ø научить умению «слушая, слышать»;
Ø способствовать формированию чувства здорового соперничества,
умению отстаивать свои взгляды;
Ø продолжить работу над повышением грамотности устной речи;
развивающие:
Ø развивать у школьников умение выделять главное, существенное,
обобщать имеющиеся факты, логически излагать мысли.
Оборудование:
Ø интерактивная доска, жетоны, мультимедийное
оборудование, презентация , карточки для выставления отметок.
Ход урока:
I.
Оргмомент
Учитель: Здравствуйте, ребята! Давайте наш урок начнем с приветствия,
повернитесь друг к другу и улыбнитесь.
II.
Постановка целей и задач урока
1.
Интеллектуальная разминка
Сегодня у нас необычный урок – урок-аукцион.
Что такое аукцион? Давайте обратимся к словарю С.И.Ожегова.
Прослушайте определение и запишите его по памяти.( несколько читают свое
определение, раздаются жетоны).
Учащиеся: Аукцион – публичная распродажа, покупателем становится
тот, кто предложит более высокую цену.
Учитель: Что будет выставлено на продажу, попробуйте догадаться,
выполнив задания.(на слайд).
А) Что лишнее?
1.У школы
3.Аккуратный почерк
2. За партой
4. Возле столовой
Б) Продолжите фразу.
Цветной мел, кабинет директора, хорошие оценки– это
______________________________ .
В) Составьте логическую цепочку (что пропущено?)
Буква, слово, ……, предложение, текст.
2.
Формулирование целей и задач урока
Учитель: Итак, что же будет выставлено сегодня на аукционе? Кто
догадался? Верно, это словосочетание.
Откроем тетради и запишем число и тему урока. Какова цель урока?(
записать в чековую книжку и обсудить)
Чтобы торги состоялись, необходимо выполнять правила поведения:
1.
Поднимать руку
2.
Говорить чётко
3.
Не перебивать
Покупателем главного лота становится тот, кто наберет больше жетонов.
III.
Актуализация опорных знаний и творческое их
использование
1.
Аукцион
Учитель: А теперь аукцион,
Подведет итоги он.
Тот, кто больше знает,
Тот пятёрки получает.
Сегодня на торги выставляется знаменитая шкатулка неизвестного мастера с
тайным содержимым, что находится в шкатулке, мы узнаем в конце урока, и
обладателями содержимого станут те ребята, которые наберут большее
количество жетонов.
Торги объявляются открытыми.
Прежде вспомним тему прошлого урока.
Вопрос 1. Что такое словосочетание
1. Словосочетание – это сочетание слов, связанных по смыслу и
грамматически.
Вопрос 2. Как выражается грамматическая связь
2. Грамматическая связь выражается с помощью окончания или окончания
и предлога.
Вопрос 3. Из каких слов состоит с/с
3.
Словосочетание состоит из главного и зависимых слов.
Задание №1 какие словосочетания существуют? (глагольные и именные)
ЛОТО – двое у доски собирают словосочетания, распределяют их в две
колонки. Остальные в тетради со слайда, проверяем с доской и со слайдом.
Золотой ученик
Ученики решают
В чистой тетради
Получить пятерку
Помочь однокласснику
На школьной парте
Выполнить упражнение
Учитель: Какой же вывод можно сделать?
Однородные члены предложения и грам. основа не являются
словосочетанием.
Какое словосочетание имеет в своем составе прилагательное не в прямом, а в
переносном значении? (Золотой ученик). Как называется такое
прилагательное?
Какой общей темой объединены все словосочетания?(тема ШКОЛА)
Задание № 2 Написать мини-сочинение о школе, используя
словосочетания, которые записали на уроке.(Групповая работа).
Читаем, выбираем лучшее сочинение, раздаем жетоны.
IV Подведение итогов.
Наш аукцион подходит к концу, посчитаем количество жетонов, и
обладателями содержимого становятся те, кто набрал большее количество
жетонов. А что же в ящике (ПЯТЕРКА).
Подведите итоги урока, чему научились и как это поможет вам в будущем?
VI.
Рефлексия
Мне понравилось на уроке……
Мне было не понятно…..
Я хотел бы узнать…..
Мини-тест
1.
Какое словосочетание является глагольным?
A. Весёлая перемена
В. Изучать математику
Б. Длинная указка
Г. Стремление к знаниям
2. Укажите именные словосочетания.
А. Устный счёт
Б. Участие в соревнованиях
В. Участвовать в игре
Г. Уверенно отвечать
3. Найдите словосочетание.
А. Таня решала
В. Словари и справочники
Б. Пошёл за журналом