Праздник прощания с азбукой, или Пропавшая буква. Цели:

Праздник прощания с азбукой, или Пропавшая буква.
Цели:
- пробудить у первоклассников интерес к учёбе;
- привить любовь к книге и её создателям;
- в игровой форме повторить и закрепить знания детей по курсу «Азбука»;
- создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями
и детьми.
Оборудование: зал украшен шарами, рисунками,; организована выставка детских книг;
лозунги « Если хочешь много знать, многого добиться, обязательно читать нужно, научиться»,
«Спасибо Азбуке!»; компьютер, экран, проектор.
Действующие лица:
Фея Азбука, мальчик Алеша, Буратино, Буквамориха, Закорюка.
Звучит фонограмма песни «33 родных сестрицы» ( музыка Е. Пахомова, стихи Б. Заходера). Дети
заходят в зал, рассаживаются. На последних словах песни выходит Буратино.
Буратино.
Я– Буратино Длинный Нос!
Мальчишка непростой.
Сто приключений перенес
И, наконец, сюда принес…
Что?! Ключик золотой?
А вот и нет! На этот раз
Принес я Азбуку для вас!
Раскрывает воображаемую книгу и в этот момент на экране появляются стройные ряды букв
алфавита. Алфавит
Буратино. Буквы построены на прощальную линейку, потому что сегодня «Прощание с Азбукой»!
Праздник такой – позабудешь покой: линейка, поздравления, выступления, шутки и смех, а
печали ни грамма – вот такая программа. Ой, что-то я заговорился с вами. Ведь праздник не
может состояться без ... кого бы вы думали? Клоунов? Нет! Без конфет? О вот и нет! Без Бабы-яги?
Отважные вы люди, но ее не будет. Без подарков? Что же, может, чуть попозже!
Праздник прощания с Азбукой не бывает без той, что все знает, умеет – без доброй волшебницы
Феи! Встречайте: Фея Азбука!
Фея Азбука: Дорогие первоклассники, здравствуйте! Поздравляю с чудесным праздником. Я
благодарю за хорошие слова обо мне, фее Азбуке. Но ты, Буратино, преувеличиваешь мои
возможности. Феи бывают разные: Математики и Литературы, Дождя и Цветов, Улыбки и Слез,
даже есть Фея Хорошего Аппетита. Есть Фея Теорема. Словом, у каждой из нас своя отдельная
тема и волшебная власть. Моя волшебная власть сильна только в первом классе, когда школьники
учатся читать и писать.
Буратино: Я слышал, до Руси буквы добрались более тысячи лет назад. Русские люди многим
буквам дали свои названия. «А» из алефа стала «аз», «Б» - «буки», «В» - «веди», «Г» - «глаголь»,
«Д» - «добро». Из древнего названия первых двух букв нашей азбуки «аз» и «буки» получилось
знакомое всем слово «азбука».
Фея Азбука: Ребята заканчивают первый класс, прощаются с азбукой, а значит, и со мной!
Научились вы читать –
Важнее нет науки.
Тот, кто умеет сам читать,
Совсем не знает скуки!
Буратино: Прощание с Азбукой у ребят,
А они совсем не грустят:
Азбуку прочли до корки,
Заработали четверки и пятерки
И теперь без передышки
Прочитают все-все книжки!
Фея Азбука: Я тоже уверена в том, что ребята любят читать, стараются красиво писать. А пока
вернемся к нашей прощальной линейке. Первоклассники, вместе называем буквы по порядку:
Алфавит без буквы Ш Слайд №2
А Б В Г Д Ж З И К Л М Н О Р С Т У Ф Х Ц Ч, а дальше Щ Э Ю Ы Я, знаки тоже здесь. Буратино, а где
буква «Ш»? Я ее что-то не вижу.
Буратино: Была эта буква. И здесь, и на экране. Я видел. (Заглядывает за экран) А теперь нет!
Фея Азбука: Прощальная линейка не состоится, если не хватает буквы.
Буратино: Что же делать? Что делать?! Линейка отменяется! Все! Все кончено.
Фея Азбука: Буратино, успокойся. Надо выяснить, где буква «Ш», что случилось, пока мы тут
беседовали.
Буратино: А как?
Фея Азбука: Не забывай, я все-таки Фея! У меня есть волшебная палочка!
Буратино: У тебя в руках обыкновенная ручка.
Фея Азбука: Это не обыкновенная ручка, а волшебная!
Фея Азбука: (взмахивает палочкой-ручкой)
Волшебной ручкой не спеша
Я запишу вопрос:
Слайд №3 ( Постепенно пишется на экране вопрос)
Что случилось с буквой «Ш»?
Кто ее унес?
Буратино: (Восхищается). Вот это пропись! Какой красивый почерк!
Фея Азбука: Тише, Буратино. Время пришло – сию минуту мы узнаем, что произошло!
(Звучит музыка. Фея и Буратино уходят, появляется мальчик Алеша с прописью в руках)
Алеша: Сколько букв у Алфавита –
Мучайся тут с каждой.
33 родных сестрицы –
Закорючки важные.
Буквы я пишу, читаю,
Их запомнить нужно все.
А живут они, конечно,
На страницах в букваре …
Зачем писать мне палочки,
Черточки и галочки?
Ставить по порядку
В противную тетрадку …
А буковки не слушают,
Стоят, ну как попало.
Закорюки, закорюки,
Опять за вас попало!
А, Б, В! Ц, Ч, Ш! Шшша-а-а! Лапша! Буква «Ш» мне особенно не нравится! И вообще этих букв
слишком много. Кто их придумал? Какой-нибудь злой дядька. Вот если бы я их придумывал, то
придумал бы штук 5, самое большое – 10. И тогда не было бы злой буквы «Ш»! Целых три палочки
и три хвостика! Не буду ее писать! Не буду! И пусть буквы этой не будет.
(Раздается грохот, хихиканье, шушуканье.)
Алеша: … то это? Я спра…иваю …то это? Ой, …то со мной?
(Появляются Буквамориха и Закорюка, хихикают, кривляются, потирают руки)
Буквамориха: (передразнивает) …то со мной! …то со мной! Не понял?
Закорюка: Не понял! Не понял! Поздравляю! Отныне ты не говоришь букву «Ш»!
Буквамориха: Тебе эта буква не нужна. Ты сам так решил. Букву «Ш» ты не будешь слышать,
видеть, а главное – произносить!
Закорюка: Мальчик, скажи, как тебя зовут?
Алеша: Але…а…и…кин. Ой, мамочки!
Буквамориха: Вот чудной. Исполнилось его желание, буквы «Ш» нет, а он ревет.
Алеша: Кто вы такие? Я… Я бабу..ку позову.
Закорюка: Да хоть дедушку, хоть соседушку. Я – вредная Закорюка. К-а-а-к зыркну на твою руку –
станет крюкой, т-а-а-кие закорюки нацарапаешь – никто не разберет! Никогда!
Буквамориха: А я – Буквамориха! Поморю, погублю все буквы, тогда никто не только не сможет
читать и писать, но и разговаривать!
Закорюка: А ты – молоток! Букву «Ш» помог погубить.
Буквамориха: Рассчитываем на дальнейшую дружбу не только с тобой, мальчик, но и с другими
ребятами.
Поют свою песенку на мелодию песни «Кабы не было зимы»
Кабы буквы загубить в букварях и книжках,
Не учились бы тогда девчонки и мальчишки.
Убежали бы от них, как от страшной жабы, Вот хороший был бы миг, кабы, кабы, кабы!
Вот хороший был бы миг, кабы, кабы, кабы!
Кабы буквы загубить – в этом нет секрета,
Как легко бы стало жить, всем понятно это.
Пропустил бы ты урок, ну разок хотя бы,
И звенел бы зря звонок, кабы, кабы, кабы!
И звенел бы зря звонок, кабы, кабы, кабы!
Закорюка с Букваморихой убегают, унося букву, спрятав в мешок.
Производится затемнение. Выходят Фея и Буратино.
Буратино: Теперь мы знаем, что произошло с буквой! Надо скорее догнать Буквамориху и
Закорюку! (Порываются бежать)
Фея Азбука: (Останавливая его). Подожди. Я думаю, они сами еще вернутся сюда. За другими
буквами. А нам надо пойти к Алеше, чтобы ему помочь.
Буратино: Как? Он провинился, а ему еще и помогать?!
Фея Азбука: Понимаешь, надо изменить его отношение к букве, к урокам, к учебе. Хорошее
отношение может все изменить к лучшему.
Буратино: Ну, тогда идем…
Фея Азбука и Буратино направляются к Алеше.
Буратино: Здравствуй, мальчик.
Алеша: Буратино?.. здравствуй… здравствуйте.
Фея Азбука: А я – Фея Азбука. Мы здесь для того, чтобы выручить пропавшую букву. Без нее не
состоится прощальная линей и праздник.
Буратино: И тебе мы помочь готовы. Ты вот букву «Ш» не говоришь. Временно, конечно. У меня
совет: замени ее на другую!
Алеша: Как это?
Буратино: Назови свое имя и фамилию.
Алеша: Але…а…и…кин.
Буратино: «Алеа Икин!» Это никуда не годится. Попробуй вместо «Ш» сказать букву «С»!
Алеша: Алеса Сыскин.
Буратино: Ну вот, уже ничего. А если… букву «Ф»?!
Алеша: Алефа Фыфкин.
Буратино: Тоже ничего. Как будто молочный зуб выпал и все. А если букву...
Фея Азбука: Буратино, остановись, пожалуйста. Алеша, припомни, как похитили букву.
Алеша: Закорюка и Буквамориха спрятали ее в красный ме…ок и крепко-накрепко ме…ок
завязали.
Буратино: Чего завязали? Ме…ок? А-а-а, то есть мешок.
Фея Азбука: Мешок… Пожалуй, снова воспользуемся моей волшебной ручкой.
Волшебной ручкой не спеша
Запишу я слово[sms]
Слайд №4 (Пишется слово мешок)
«Мешок» - такой с буквой «Ш».
И вот он здесь! Готово!
Грохот
Буратино: Ух, ты! А повторить можно?
Фея Азбука: Можно. И даже всем вместе. Ребята, возьмите в правую руку воображаемую ручку и
приготовьтесь написать слово «мешок» вместе со мной.
Главное, надо писать старательно и красиво.
Волшебной ручкой не спеша
Мы запишем слово
«Мешок» - такой, как с буквой «Ш».
И вот он здесь! Готово! Слайд №6
Буратино: Еще будем писать? У кого рука не устала?
Фея Азбука: Я думаю, нам хватит этого количества, чтобы…
Буратино: перехитрить Буквамориху и Закорюку! Раскидаем мешочки, а сами спрячемся, как в
засаде.
(На сцене появляются Буквамориха и Закорюка)
Буквамориха: (Трясет головой). Что такое? У меня двоится в глазах!
Закорюка: У меня тоже.
Буквамориха: В котором из мешков буква? Закорюка, давай посмотрим?
Буквамориха: Развяжем. Поглядим.
(Заглядывают в первый мешок, достают пустую карточку.)
Голос Буратино: Гляди-смотри хоть тыщу лет,
Здесь буквы не было и нет!
Закорюка: Это бред!
Буквамориха: Это вред! Отдавайте мешок! Буратино – известный мошенник. А то-то, еще фе-е-я
называется…
Закорюка: У-у-у-у, как скрутило меня, Закорюку из древнего рода Помаркиных-Небрежных.
Буквамориха: Не горюй, подруга. Я – простая Буквомориха и за нас постоять сумею!
Закорюка: Ну что, постояла?
Буквамориха: Еще как! Пусть-ка они на мешке попробуют узел развязать. Этот мешок – он что в
наших руках, что в их…, без границы! Букву-то все равно не увидеть, не услышать, а кое-кому и не
сказать!
(Буратино пробует развязать мешок)
Буратино: Крепкий узел! Будто железный.
Фея Азбука: (Подзывает Буратино, Алешу, что-то шепчет им). Вы согласны?
Буратино: Согласен…
Буквамориха: Эй, когда больше двух – говорят вслух…
Фея Азбука: Буквамориха, Закорюка…
Буквамориха: Надо говорить: «Уважаемая Буквамориха!»
Закорюка: И «Ваше Кривейшество, Закорюка!»
Фея Азбука: Уважаемые, мы готовы отдать вам любую букву алфавита.
Закорюка: Вау! Любую?
Фея Азбука: Любую. При условии, что вы ответите на мои вопросы.
Закорюка: А ну как заковыряемся?
Буквамориха: А если не ответим?
Фея Азбука: Если не сможете ответить на вопросы, то развяжете узел на мешке.
Буквамориха: Целый узел за одну букву?! Да еще вопросы!! Ишь, чего захотели.
Закорюка: Узел- за алфавит! И без вопросов!
Буквамориха: И чтоб никаких правил, грамматики и тому подобных ученостей!
Закорюка: И чтоб без буквы «Ш»!
Фея Азбука: Все?
Буквамориха и Закорюка: (вместе). Все!
Фея Азбука: Ребята давайте поиграем в игру «Буквы заблудились». И посмотрим, смогут ли
Буквамориха и Закорюк найти ошибки в словах.
Фея Азбука: Вы не правильно отвечали! А вот ребята и Алеша справились с заданием (Взмахивает
ручкой-палочкой).
Теперь нам узел развязать угодно,
Чтоб буква «Ш» была свободна!
Буратино: Заковыристый узел! Все равно не поддается!
Буквамориха:Буквамориха: Не надейтесь. И мальчик, потерявший имя, наш! Где он, там и
мы.[sms]
Закорюка: Покуда мы здесь, не бывать вашей распрощальной линейке! (Буквам) Ишь ты,
выстроились ровные да прописанные. Никакой свободы! Неинтересно. То ли дело закорюки да
заковыки. Нацарапаешь такими кривушками и получается… тайна.
Буквамориха: Нипочем не открыть. Даже золотым ключиком.
Фея Азбука: Если уж заговорили о тайнах, то есть одна, которую надо обязательно открыть.
Потому что, буквы рассыпались как горох и нужно из них составить слово. И если Алеша с
ребятами их составит правильно, то мешок откроется.
Алеша: А мне… мне кто поможет?
Буратино: Эх,еще бы чуть-чуть – и развязался бы! А пока все еще хитро закручен…
Буквамориха: Эй, глупые вы человеки,
Мы прицепились к вам навеки!
Закорюка: Того мы называем умницей,
Кто пишет, будто лапой курица!
Буквы этот безымянный мальчик пишет так, что выходят настоящие законченные закорюкизаморочки. А букву «Ш» никогда не скажет и не напишет!
Буквамориха: И никто ее не увидит!
Буратино: Вот прицепились! Алеша, да скажи ты громко: «Ша» - и все тут.
Алеша: Не получается…
Буратино: Скажи: «Маша ела кашу!»
Алеша: Маа ела кау…
Буратино: Школа! Шашки! Повтори.
Алеша: Кола… Аки… повтори…
Буратино: Может, логопеда пригласить? Алеша! Может, логопеда пригласить…
Фея Азбука: Друзья! Когда Алеша правильно, красиво напишет букву, тогда ее и скажет! Для этого
надо упражняться, тренироваться писать, чтобы она получилась красивой.
Буратино: Возьми мою ручку и напиши букву «Ш».
Пишет букву
Фея Азбука: Ребята, помогите нашему другу. Возьмите ручки –воображаемые, конечно, - и
напишите буквы – красивые. Все вместе пишем.
Все пишут
Алеша: Они ушли? Шумели, шушукали, шкодничали, а теперь ушли!
Буратино: Исчезли! Ура!
Фея Азбука: А еще вы что-нибудь заметили?
Буратино и Алеша: Что?
Фея Азбука: Подумайте. Может, ребята подскажут.
Дети сообщают, что Алеша снова произносит букву «Ш»
Фея Азбука: Совершенно верно.
Буратино: Алеша, скажи «шишка»!
Алеша: Шишка! Шина! Шура! Шкура!
Хороша буква «Ш»!
Буратино: Ого! Узел тоже исчез!
Я так рад, что мне захотелось тоже с вами поиграть.
Игра «Буквы заблудились»
Буратино: У меня есть много сказок и мне бы хотелось, чтобы вы вместе со мной их вспомнили.
Викторина «В мире сказок!»
Фея Азбука: Было букве страшно, тесно.
Но все кончается чудесно,
Когда друзья спасать идут,
А сестрицы букву ждут.
Буратино: Буквы на линейке в полном составе.
Фея Азбука: Он зовется «алфавит»,
Всюду путь ему открыт,
Буквы разуму верны,
И за это им даны
Высочайшие права
Образовывать слова!
А вы знаете алфавит? Сможете его рассказать? Отлично! Давайте расскажем его в стихах.
АЛФАВИТ В СТИХАХ
Буква «А» собой горда и права, наверное:
Эта буква как всегда, в алфавите первая.
Букве «Б» не по себе, ведь она – вторая.
Но зато без буквы «Б» булки не бывает.
Буква «В» вполне достойна и ведёт себя спокойно.
Без неё же волк и ветки будто маленькие детки.
«Г»- как гвоздь. И хорошо. Лишь бы с буквой этой
Гром гремел и град пошёл, если душно летом.
«Д»- и дверь, и дырка в ней ( для глазка , конечно).
С этой буквой веселей ждать с друзьями встречи.
Елена, егерь и енот – слова на букву «Е».
И буква нас не подведёт, как водится, нигде.
Ёжики и ёлки- каждый знает – колки.
Но милы нам всё же ёлочка и ёжик.
«Ж» - жара и жук, и жбан, и конечно, жатва.
И ещё скажу я вам: Жора имя брата.
Зайца нет без буквы «З», не узнаешь Зою.
Буква «З» важна везде, согласись со мною.
«И» - ириска, «И»- исток, и, конечно, имя.
Без неё ни на шажок Игорю и Инне.
Йогурт нам давно знаком, мы его частенько пьём,
Потому что даже йогу по утрам полезен йогурт.
Каша, конь, концерт, кровать - им без «К» не сбыться.
«К» на месте – благодать: скачется и спится.
Лампа, Лиза и лиса, лес и лён сияют.
Но без «Л», как без лица, сразу же сникают.
Мама, Маша, молоко и малина тоже –
Им без «М» так нелегко , как столу без ножек.
Небеса, навес и нос с «Н» , как нить с иголкой,
Дружат прочно и всерьёз дружбой самой долгой.
Буква «О» с овалом схожа и с хрустящей сушкой тоже.
Осень окна закрывает, лист осиновый теряет.
Папа, память, пышка, почта – как слова – то хороши.
Но без «П» в них ,между прочим, нет ни смысла , ни души.
Робот, роза, Рома, ров – всё звучит как надо.
Лишь без «Р» у этих слов никакого лада.
Север, сыр, сорока, сок – все слова понятны,
Но без «С» они как стон и звучат невнятно.
Телефон и табурет, тётя и тетрадка
С «Т» - на пять! Без «Т» же нет толку и порядка.
Уж, утёс, утюг, улитка – все слова на букву «У».
И без «У» никак улыбку я представить не могу.
Фирма, фокус и факир, и Фома , конечно.
«Ф» убрать – и тусклый мир каждое словечко.
Хрюша, хорь и холод зимний, хор и хна – знакомы,
Но без «Х» они бессильны и почти бездомны.
Цирк и циркуль, царь и цапля, да ещё и цаца –
Как без «Ц» тут разобраться? Как не растеряться ?
Черника, чижик и часы, и чёртик шаловливый
Без «Ч» - как лето без красы, как быстрый конь без гривы.
Шар прозрачный, шарф на шее, шорты в полдень летний,
Что ни делай, не сумеют жить без «Ш» на свете.
«Щ» щетинится немного и вещает очень строго:
- Щуки, щёки, щётки, щели без меня - как тир без цели.
Удивительно скромны твёрдый, мягкий знак и «Ы»:
Только в середине слова и в конце они видны.
Но без этих букв слова как без лука тетева.
Словно морю глубина, буква «Э» словам нужна:
Эмма, Элли и экран без неё – сплошной туман.
Наша Юля как юла, Юра – юнга статный.
Хороши у них дела. Хороши ребята.
Только вот без «Ю», друзья, Юре с Юлею нельзя.
Буква последняя из алфавита неунывающа и деловита:
Разве могли бы на свете без «Я» Ялта, яма, якорь и я?
Как хорошо уметь читать
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить
Прочти, пожалуйста, прочти.
Не надо умолять сестрицу
Ну, прочитай ещё страницу
Не надо ждать, не надо звать,
А можно взять и почитать.
Фея Азбука: Дружите со всеми буквами, ведь из них получаются замечательные слова, чудесные
фразы и очень интересные книги!
Игра «Составь слово!»Слайд №10
Фея Азбуки: Нам пора к другим ребятам на праздник. Слайд №11
Поют финальную песню
I куплет
Свежий ветер навевает
Давних странствий голоса,
Он страницы раздувает,
Словно чудо-паруса!
Но, читая дни и ночи
И плывя по морю строчек,
Курса верного держись.
Припев:
И тогда откроют строчки,
И тогда откроют строчки,
Замечательную жизнь!
II куплет
Посреди любой страницы
Оживают чудеса.
Не смыкаются ресницы,
Разбегаются глаза!
Припев:
III куплет
Много нового узнаешь,
Обойдешь весь белый свет.
На пути тебе желаю
Откровений и побед.
Припев: