Русский язык. Пояснительная записка. Рабочая программа по русскому языку для 3 класса разработана на основе МОУ гимназия № 14 разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, а также "Сборника рабочих программ "Школа России" 1-4 классы М.А. Бантовой, М.А., Бельтюковой Г.В., Анащенковой С.В. " Издательство «Просвещение» 2011 г. Программа соответствует методической теме МОУ гимназии №14: «Современные подходы к организации образовательного процсса в условиях перехода на ФГОС второго поколения». Рабочая программа рассчитана на 170 часов согласно базисному учебному плану по 5 уроков в неделю. Программа соответствует ФГОС. Уровень – базовый. Данный предмет входит в образовательную область «Филология». Изучение русского языка в начальной школе с русским языком обучения направлено на достижение следующих целей: • развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и «чувства языка»; • освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка; овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений языка; овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания; воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь. Основные требования к знаниям и умениям учащихся в 3 классе. К концу 3 класса учащиеся должны знать: Названия и определения частей слова ( корень, окончание, приставка, суффикс); Название и определения частей речи ( имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, предлог); Название и определения главных ( подлежащее и сказуемое) и второстепенных ( без деления на виды) членов предложения. . Учащиеся должны уметь: Орфографически грамотно и каллиграфически правильно списывать и писать под диктовку текс (55-65 слов), включающий изученные орфограммы за 1-3 класс. Проверять написанное, находить в словах изученные орфограммы. Производить звуковой и звуко-буквенный разбор слова. Производить морфемный разбор ясных по составу слов. Подбирать однокоренные слова разных частей речи. Распознавать части речи и их грамматические признаки ( род, число, падеж имён существительных; род и число имён прилагательных; время и число глаголов; лицо и число местоимений). Изменять имена существительные, имена прилагательные, глаголы по числам; склонять в единственном числе имена существительные; изменять имена прилагательные по родам; изменять глаголы по временам. Интонационно правильно произносить предложения. Определять вид предложения по цели высказывания и интонации. Вычленять в предложении основу и словосочетания. Производить элементарный синтаксический разбор предложения. Определять тему текста, его основную мысль, подбирать заголовок к тексту, делить текст на части, под руководством учителя и самостоятельно составлять план текста. Определять тип текста. Писать изложение и сочинение (60 – 75 слов) по коллективно или самостоятельно составленному плану под руководством учителя. Источники информации и средства обучения. Материалы УМК «Школа России» В.П. Канакина, В.Г. Горецкий Программа «Русский язык» . М. «Просвещение», 2013 Учебно - лабораторное оборудование Литература для учителя. Л.Л. Андрюхова. Дидактический материал по развитию речи в начальной школе. Ростовна-Дону «Феникс», 2003 Г.А. Бакулина Комплексное интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка. 2 класс. Киров, 1998 Библиотечка «Первого сентября»: Н.В.Кузнецова. Работа с синонимами и антонимами на уроках русского языка в начальной школе. М., «Чистые пруды», 2007 Ю.И. Майка. Безударные гласные. М., «Чистые пруды», 2009 В.И. Воробьёва Сочинение по картинам в начальных классах. М., «Астрель» , 2004 С.В. Загребельная . Обучение написанию сочинений в начальной школе. М., «Аркети» , 2006 Тесты. Начальная школа. 3 класс. Учебно-методическое пособие. Москва, «Дрофа», 2006 г. Литература для учащихся Никифорова В.В. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 3 класс Мавлютова Н.Р. Русский язык. 3 класс. Орфографический тренажер. I полугодие Узорова О.В. 3000 заданий по русскому языку. 3 класс. Контрольное списывание Айзацкая Н.И. Русский язык. 3 класс. Найди ошибку. Языковые игры Интернет, медиа-ресурсы www.planetaznaniy.astrel.ru www.nachalka.com www.school.edu.ru www.4stupeni.ru www.zavuch.info www.openclass.ru www.festival.1september.ru www.uroki.net www.metodkabinet.eu www.planetashkol.ru Согласовано: председатель ШМО учителей начальных классов __________________Л,В.Максимова Протокол № ____________________ «________»_______________2014г. Согласовано: зам. директора по УВР ___________________Л.В.Варламова «_______»________________2014 г.