Конспект НОД в старшей группе по теме « Как получить кисель?» Автор: Сидякова Людмила Константиновна, воспитатель МА ДОУ «Козловский ЦРР – детский сад «Пчёлка», Чувашская республика г. Козловка Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы (5-6 лет) по теме: «Как получить кисель?» Данный материал буте полезен воспитателям старшей группе, по образовательной области «Познавательное развитие». Знакомство детей с новым пищевым продуктом – крахмалом. Программное содержание: • Познакомить детей с новым пищевым продуктом – крахмалом. Развивать познавательный интерес детей через проведение экспериментальной деятельности; умение определять свойства продукта через взаимодействие веществ. • формирование целостной картины мира и расширение кругозора дошкольников; умение работать в парах. • развитие познавательно – исследовательской деятельности в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми. • использование художественных произведений о витаминах для формирования целостной картины мира. • формирование целостной картины мира и расширение кругозора дошкольников через собственную трудовую деятельность. • формирование основ безопасности с лабораторным оборудованием при проведении экспериментальной деятельности. Материал: • Продукты питания в стакане крахмал. • Продукты питания в тарелочках на пару детей: картофель и колбаса; хлеб и рис; печенье и манка; пшено и макароны. • Влажные салфетки. • Пипетки с набранным йодом. • Клеенки на столы. Электрочайник с крутым кипятком. Стакан киселя для каждого ребенка Ход: Воспитатель: Ребята, сегодня я вас приглашаю на проведение опытов. Что мы всегда делаем на опытах? Ответы детей: Узнаем что – то новое. Воспитатель: Я сегодня принесла для вас вот этот порошок. Давайте мы с вами рассмотрим его. Дети: можно попробовать, пощупать, понюхать, по цвету. Воспитатель: А можно ли пробовать незнакомые продукты? Дети: нет. Дети щупают, нюхают продукт. Определяют свойства: белый, кристаллообразный, скрипучий, пушистый. Воспитатель: Это – крахмал. Во многих продуктах, ребята, содержится крахмал. Крахмал – это ценный пищевой продукт. Он накапливается в семенах, луковицах, клубнях и сердцевинах растений. В злаках пшеницы, риса, кукурузы. Крахмал – это источник энергии. А энергия нам для чего нужна? Дети: Чтобы бегать, ходить, играть, думать. Воспитатель: Я Вам приготовила продукты питания и прошу Вас помочь мне их распознать, в каких есть крахмал, а в каких нет. Как вы мне сможете помочь? Воспитатель: Чтобы определить, есть ли крахмал в продуктах, мы проведем опыт. Капнем каплю йода на крахмал и увидим , что он окрасился в темно синий цвет, может окраситься в фиолетовый. Воспитатель: А вы хотите научиться определять. Есть ли крахмал в продуктах питания? Ребята, вы будете работать парами. Каждый из вас проведет опыт со своими продуктами. Посовещайтесь и подумайте, кто из вас будет отвечать. Посмотрите на столы, что у вас в тарелках? Дети: продукты. Воспитатель: Как вы сможете определить, что в продуктах есть крахмал? Ответы детей: Камнем каплю йода на продукт. Если в том продукте есть крахмал, то он окрасится в синий цвет. Воспитатель: Какой вывод можно сделать? Дети: Тот продукт, в котором содержится крахмал, окрасится в синий цвет. Дети проводят опыты и делают выводы. Воспитатель: А сейчас я покажу вам еще опыты с крахмалом . Первый опыт: В стакан положу крахмал и залью его с холодной водой. Что мы видим? Дети: В холодной воде крахмал практически нерастворим. Опыт второй: я возьму стакан, положу в него 3 ложки крахмала и залью кипятком. Что вы видите? Ответ детей: Он превратился в густую массу. Воспитатель: правильно он превратился в клейстер, и с этим клейстером мы можем работать с бумагой, так как крахмал превратился в клей. Опыт третий: я положу в стакан любое варенье, перемешаю его с крахмалом и залью крутым кипятком. Как вы думаете, во что превратилась наша масса? На что он стал похож? Дети: кисель. Воспитатель: Какой вывод можно сделать? Дети: Что крахмал в холодной воде не растворяется, а в кипятке набухает. Воспитатель: С каким новым пищевым продуктом мы познакомились. Дети: С крахмалом. Воспитатель: Молодцы ребята! Крахмал - это сухое вещество растительного происхождения. Крахмал имеет белый цвет и рассыпчатую структуру. Его получают из картофеля методом специальной переработки. Крахмал выполняет вяжущую функцию и используется для приготовления киселя. Вот мы сейчас и попьем уже приготовленный кисель. Приятного аппетита.