Документация студента – практиканта По окончании инструктивно-методического лагеря студент сдает преподавателю – методисту кафедры педагогики следующую документацию: 1. Портфолио вожатого, 2. Дневник наблюдений, в котором студент ежедневно записывает свои наблюдения и выполняет педагогические задания по изучению структуры и содержания педагогической деятельности в летнем оздоровительном лагере и условий ее осуществления. 3. Отчет и отзыв о выполнении программы практики с подписью и печатью базы прохождения практики. СОДЕРЖАНИЕ ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ЛАГЕРЯ Первый день Установочная конференция Разъяснить студентам цель, задачи и содержание инструктивнометодического лагеря как подготовки к летней педагогической практике. Итоговая документация по практике. Представить критерии оценки работы студентов-практикантов. Ознакомить студентов с техникой безопасности в ходе инструктивнометодического лагеря. Задание 1. Определить задачи и особенности летней педагогической практики. Рассмотреть Положение о летнем оздоровительном лагере. Задание 2. Определить права и обязанности вожатого в летнем лагере. Задание 3. Представить логику развития лагерной смены. Три периода смены: организационный, основной, заключительный, их характерные особенности. Профильные смены, их направления и формы организации. Символика и атрибутика отряда. Режим дня и особенности его организации. Формирование временного коллектива и организация самоуправления в условиях летнего оздоровительного лагеря. Организация деятельности и общения во временном коллективе. Особенности педагогического руководства коллективом детей разного возраста. Права и обязанности членов летнего оздоровительного лагеря. Задание 4. Охрана жизни детей и техника безопасности в летнем оздоровительном лагере. Основные положения по организации охраны жизни детей в лагере. Техника безопасности и виды инструктажей. 2 Техника безопасности при проведении экскурсий и походов. Техника безопасности при проведении спортивно-массивных развлекательных мероприятий. Техника безопасности в корпусе (домике), столовой, бассейне и т.д. и Студенту записать в дневник полученную информацию о жизнедеятельности детского оздоровительного лагеря. Преподаватель совместно со студентами подводит итоги беседы, обращает внимание на особенности развития смены в лагере, расставляет акценты на приоритетах. Преподаватель осуществляет проверку записей в дневнике. В Портфолио самостоятельно отразить: Права и обязанности вожатого в летнем лагере Профильные смены, их направления Три периода смены: организационный, основной, заключительный, их характерные особенности. Второй день Задание 5. Изучить направления деятельности базы практики. Посетить два занятия по воспитательной работе на выделенной базе. Ход занятий, их анализ записать в дневник. Задание 6. Изучить организационный период в летнем оздоровительном лагере. Основные задачи деятельности в организационный период. Содержание, методы и формы работы с детьми. Методика проведения огоньков, вечеров знакомств. Содержание и формы работы отрядного уголка. Основные итоги организационного периода. Задание 7. Определить пути и средства разрешения конфликтов. Что такое конфликт. Его типичные принципы. Положительные и отрицательные воздействия конфликта. Основные виды поведения участников конфликта. Стили и модели разрешения конфликтов. Задание 8. Оформление настенной документации. Содержание, методы, формы и приемы оформления настенной документации. Ее виды: отрядный уголок, отрядная газета, телеграмма, открытка, санбюлетень и т.д., их содержание. В Портфолио отразить: Методика проведения знакомства. Методика поведения вечера знакомств. Методика выявления лидеров. Методика знакомства с территорией лагеря. 3 Название отряда и девиз – по 3 на каждый возраст или 5 на один возраст. Игры, не требующие дополнительной подготовки – 10 игр. День третий Задание 9. Изучить направления деятельности базы практики. Посетить два занятия на базе практики. Задание 10. Экологическое воспитание детей в летнем оздоровительном лагере. Задачи, содержание, формы и методы работы по экологическому воспитанию детей в условиях летнего оздоровительного лагеря. Организация и проведение различных видов работы по экологическому воспитанию и охране природы: прогулки, экскурсии в природу, праздники цветов, лагерь ягод и т.д. Проведение игр экологического содержания. Моделирование и конструирование из бумаги, работа с природным материалом. В Портфолио отразить: Одноразовые» мероприятия, не требующие дополнительной подготовки (игры, розыгрыши и пр.) - 20 вариантов. КТД (КВНы, конкурсы, викторины на различные темы) - 20 вариантов различных заготовок. День четвертый Задание 11. Изучить направления деятельности базы практики. Посетить два занятия на базе практики. Задание 12. Игротека как средство развития детей. Игровые формы деятельности в летнем оздоровительном лагере. Психолого-педагогический механизм игры. Виды игр и методы их реализации: развлекательные, познавательные, соревнования, игры на свежем воздухе и в помещении. Ознакомление с детскими песнями, танцами. Создание студентами картотеки игр для детей разного возраста. Задание 13. Туризм и спорт в летнем оздоровительном лагере. Содержание, формы и методы туристско-краеведческой работы в летнем оздоровительном лагере. Организация, содержание и методы проведения экскурсии, похода, подведение итогов. Спортивно-массовая и оздоровительная работа в лагере. В Портфолио отразить Рассказы, которые можно сразу рассказать (о необычном, важном, сенсационном, проблемном и др.) – 10 рассказов. 4 Биографии известных людей, которые могут быть интересны детям (художников, спортсменов, ученых, исторических деятелях, эстрадных артистов, актеров кино и театра) – 10 биографий. День пятый Задание 14. Изучить направления деятельности базы практики. Посетить два занятия на базе практики Задание 15. Планирование воспитательной работы с детьми. Виды планов. Источники планирования. Приемы коллективного планирования. Защита планов. Коллективный анализ планов воспитательной работы с детьми. Создание общего плана дел на смену: особенности каждой недели лагерной смены, формы и методы работы с детьми. Составление примерного плана воспитательной работы с детьми в летнем оздоровительном лагере. В портфолио отразить: Интересная актуальная тематика для обсуждения (тема и план) – 25 вариантов. Песни для отрядных дел, у костра, в походе, на прогулке и т.д. – 10 песен. Проект модели лагерной смены День шестой Проведение итоговой конференции Защита проектов моделей лагерной смены (по подгруппам) Предоставление отчетной документации (Портфолио вожатого) Выставление оценок в ведомость и зачетки 5 Приложение Содержание портфолио 1. Методика проведения знакомства. 2. Методика поведения вечера знакомств. 3. Методика выявления лидеров. 4. Методика знакомства с территорией лагеря. 5. Название отряда и девиз – по 4 на каждый возраст или 10 на один возраст. 6. Игры, не требующие дополнительной подготовки – 10 игр. 7. «Одноразовые» мероприятия, не требующие дополнительной подготовки (игры, розыгрыши и пр.) – 20 вариантов. 8. КТД (КВНы, конкурсы, викторины на различные темы) – 20 вариантов различных заготовок. 9. Рассказы, которые можно сразу рассказать (о необычном, важном, сенсационном, проблемном и др.) – 10 рассказов. 10. Биографии известных людей, которые могут быть интересны детям (художников, спортсменов, ученых, исторических деятелях, эстрадных артистов, актеров кино и театра) – 10 биографий. 11. Интересная актуальная тематика для обсуждения (тема и план) – 25 вариантов. 12. 10 песен. Песни для отрядных дел, у костра, в походе, на прогулке и т.д. – 6 Утверждаю Директор______________________ ______________ _____________ (учреждение образования) (подпись) (Ф.И.О.) «_____» _____________ 20____ Отчет о прохождении педагогической практики студентом ____ курса _____ группы факультета ___________________________________________________ ___________________________________________________ (Ф.И.О.) _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Студент ___________________ ___________________ (подпись) (Ф.И.О.) ___________________ ___________________ ___________________ (должность) (подпись) (Ф.И.О.) 7 Отзыв о работе студента ___ курса _____ группы факультета _____________________________________________ _____________________________________________ (Ф.И.О.) в период прохождения педагогической практики в ____________________________________________ (название учреждения образования) _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Рекомендуемая оценка за практику __________________________________ ________________ (должность) ________________ (подпись) «_____»____________ 20____ _________________ (Ф.И.О.)