Комплексно-тематическое планирование к основной общеобразовательной программе (составлено по примерной общеобразовательной программе «От рождения до школы» под ред. Н.Вераксы) в средней группе Пери од Меся ц День знаний 1 недел я IX ПДД 2 недел я IX Монито ринг 2,3 недел я 3,4 недел я IX 1 недел я 2,3 недел я 4,5 X Тема Осень Золотая осень Неделя здоровья «Урожай собирай!» Осень в лесу IX Развернутое содержание работы Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.) Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения Заполнение итоговых таблиц Варианты итоговых мероприятий Праздник «День знаний», организованный сотрудниками детского сада с участием родителей Рассматривание и обсуждение тематических иллюстраций Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало-исчезли бабочки, отцвели цветы и т.д.), вести сезонные наблюдения. Формировать элементарные экологические представления. Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. X Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических). X Расширять представления о Праздник «Осень» Выставка детского творчества Открытый день здоровья. Выставка детского творчества Рассматрива недел я Яв мире человек сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. День народного единства 1,2 недел я XI День Матери 3,4 недел я XI Зимушказима. Зима в лесу 1,2 недел я XII Новый год шагает по планете 3,4 недел я XII Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней. Расширять представления детей о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т.д.). Закреплять знание детьми своего имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых. Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Развивать представления детей о своем внешнем облике. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственницам. Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Закреплять знания о свойствах снега и льда. Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики. Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, ние и обсуждение тематически х иллюстраци й Праздник «Зима». Выставка детского творчества Праздник «Новый год». Народн ые зимние игры и забавы Яв мире человек Рождественс кие каникулы. Народные гуляния Профессии 1,2 недел я I познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Выставка детского творчества 3,4 недел я I Выставка детского творчества Транспорт 1,2 недел я II ОБЖД 3 недел я II День Защитн ика Отечест ва Профессия Родину защищать 4,5 недел я II Весна Мамин день 1 недел я III Народная культура и 2 недел III Расширять представления о профессиях. Познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду. Формировать навыки безопасного поведения в подвижных играх и пользовании спортивным инвентарем. Учить правильно, пользоваться ножницами. Закреплять правила передвижения в помещении: осторожно спускаться и подниматься по лестнице; держаться за перила; открывать и закрывать дверь, держась за дверную ручку. Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России. Воспитывать любовь к Родине. Осуществлять тендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины). Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, Выставка детского творчества Рассматрива ние и обсуждение тематически х иллюстраци й Праздник, посвященны й Дню Защитника Отечества. Выставка детского творчества Праздник «8 марта». Выставка детского творчества Фольклорны й праздник. Мой дом, мой традиции я Весна пришла… 3 недел я III Каникулы. Театральная неделя 4 недел я III Неделя детской книги 1 недел я IV Космос 2 недел я IV матрешка и др.). Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности. Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде. Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике. Продолжать развивать и поддерживать интерес к театрализованной игре путем приобретения более сложных игровых умений и навыков. Развивать умение разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям. Побуждать к проявлению инициативы и самостоятельности в выборе роли, сюжета, средств перевоплощения. Учить чувствовать и понимать эмоциональное состояние героя, вступать в ролевое взаимодействие с другими персонажами. Продолжать работу по формированию интереса к книге. Формировать понимание того, что из книг можно узнать много интересного. Продолжать приучать слушать сказки, рассказы, стихотворения, запоминать небольшие и простые по содержанию считалки. Поддерживать внимание и интерес к слову в литературном произведении. Познакомить с книгами, оформленными Ю. Васнецовым, Е. Рачевым, Е. Чарушиным. Формировать элементарные представления о космосе. Выставка детского творчества Праздник «Весна». Выставка детского творчества Театральная постановка Выставка «Моя любимая книга» Выставка детского творчества город, моя страна, моя планета. Неделя здоровья 3 недел я 4 недел я 28 апрел я IV Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. IV Знакомить с родным городом (поселком). Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Цветущая весна 1 недел я V Неделя воинской славы 2 недел я V Наша Родина 3 недел я V Мониторинг 3,4 недел я 4 недел я V Мой город. День рождения детсада Лето Рассматрива ние и обсуждение тематически х иллюстраци й Расширять представления детей о Праздник весне. Развивать умение устанавливать «Весна». простейшие связи между явлениями Выставка живой и неживой природы, вести детского сезонные наблюдения. Расширять творчества представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огородах. Осуществлять патриотическое Праздник воспитание. Воспитывать любовь к посвященны Родине. Формировать представления о й Дню празднике, посвященном Дню Победы. Победы. Воспитывать уважение к ветеранам Выставка войны. детского творчества Знакомить детей с флагом России. Выставка Воспитывать любовь к Родине. детского Приобщать к русской истории через творчества знакомство с былинами о богатырях. Заполнение итоговых таблиц Расширять представления детей о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Знакомить с летними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении в лесу. В летний период детский сад работает в каникулярном режиме V Спортивный праздник Праздник «Лето», Спортивный праздник. Выставка детского творчества