Основные цели и задачи курса

Пояснительная записка
Рабочая программа по географии для 9 класса построена с использованием
следующих нормативных документов:
● федеральный компонент Государственного образовательного стандарта
основного общего образования, утвержденным приказом Минобразования
России от 05.03 2004 г. №1089.
● примерная программа основного общего образования по географии
утверждённая Министерством образования и науки РФ
Рабочая программа ориентирована на использование учебника для 9 касса
общеобразовательных учреждений: География Росси. Население и хозяйство.
Авторы В.П.Дронов, В.Я.Ром, - 14 -е изд.,–М.: Дрофа, 2008г – 314с.
Курс «География России» занимает центральное место в географическом
образовании в школе. Содержание предлагаемого курса полностью соответствует
образовательному стандарту в области географии и концепции географического
образования в основной школе. Данный курс опирается на систему географических
знаний, полученных учащимися в 6-7 классах. С другой стороны, он развивает
общие географические понятия, определения, закономерности на новом, более
высоком уровне, используя как базу для этого географию родной страны. Особое
значение этого курса определяется тем, что он завершает курс географического
образования в основной школе.
Все это определяет особую роль данного курса: помимо раскрытия основных
знаний, формирования географических умений и навыков, он влияет на
мировоззрение учащихся, имеет огромное воспитательное значение.
Основные цели и задачи курса:
– сформировать целостный географический образ своей Родины;
– дать представление об особенностях природы, населения и хозяйства
нашей Родины;
– сформировать образ нашего государства как объекта мирового сообщества,
дать представление о роли России в мире;
– сформировать необходимые географические умения и навыки;
– воспитывать патриотическое отношение на основе познания своего
родного края, его истории, культуры; понимания его роли и места в жизни страны
и всего мира в целом;
– воспитывать грамотное экологическое поведение и отношение к
окружающему миру.
Содержание курса:
Раздел 1 Место России в мире 4 часа.
Географическое положение РФ. Территория РФ. Физико- и экономикогеографическое положение страны. Государственные границы. Экономико и транспортно
географическое положение, геополитическое и эколого географическое положение
России. Государственная те территория России.
Планируемые результаты подготовки учащихся/
Учащиеся должны уметь:
●Показывать границы РФ по карте;
●Давать характеристику географического положения на разных уровнях;
Практическая работа:
1.Обозначение на контурной карте республик, автономных округов и автономных областей,
входящих в состав РФ.
2.Обозначение на контурной карте границ России3. Работа с картой, определение особенностей
ЭГП, ПГП России и направлений изменения ГП во времени и пространстве. Сравнение
географического положения России и других стран. (*)
(*) обозначены оценочные практические работы
Раздел 2 Население РФ – 5 часов
Численность и естественное движение населения. Изменение численности населения
Земли и России. Причины, влияющие на численность населения государства.
Демографические кризисы. Половозрастной состав населения.
Миграции населения. Внутренние и внешние миграции, их причины и виды. Направления
миграционных потоков.
Расселение. Городское и сельское население. Плотность населения, ее влияние на жизнь
людей, окружающую среду, хозяйство. Главная полоса расселения. Типы населенных
пунктов. Отличия сельского образа жизни от городского.
Этнический состав населения. Этнический состав РФ. Языковые семьи и группы.
География народов РФ. Религии, их влияние на жизнь людей. Административнотерриториальное деление страны. Субъекты РФ.
Практическая работа.
4. Изучение и анализ основных статистических показателей, характеризующих
численность, движение населения, тенденции его изменения. (*)
5. Выявление и объяснение территориальных аспектов межнациональных отношений.
Планируемые результаты подготовки учащихся/
Учащиеся должны уметь:
 Называть (показывать): численность населения РФ, крупные народы РФ и места их
проживания, крупнейшие города, главную полосу расселения.
 Объяснять понятия: естественное движение, механическое движение, или
миграции (причины, виды, направления), состав населения (половой, возрастной,
этнический, религиозный), трудовые ресурсы, плотность населения, урбанизация,
агломерация.Объяснять демографические проблемы.
 Уметь читать и анализировать тематические карты, половозрастные пирамиды,
графические и статистические материалы, характеризующие население РФ.