Где? Когда?» (Тикшаева О.С., Ливонова Л.А.)

Конспект занятия
по познавательному развитию
в подготовительной группе ДОУ №20
Тикшаевой Ольги Сергеевны,
Ливоновой Лидии Александровны.
Образовательная область: «Познавательное развитие», Социальнокоммуникативное развитие.
Тема занятия: Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»(Профессии)
Программное содержание:
Уточнить и расширить знания детей о людях разных профессий,
о значении их труда для общества,
Развивать умение соотносить орудия труда с определенной
профессией.
Воспитывать командный дух, умение договариваться, помогать
друг другу.
Словарная работа:
 обогащение словаря: фармацевт, спасатель, кондитер.
 активизация словаря: упражнять в умении четко и конкретно
отвечать на поставленный вопрос.
Оборудование: Игровое поле с волчком, конверты с номерами вопросов,
песочные часы, черный ящик, карточки с изображением людей различных
профессий и орудий труда, табло с цифрами, ноутбук, экран, проектор.
Методы и приемы:
словесные /объяснение, художественное слово/;
практические /игра «Подбери предметы, необходимые для определенной
профессии» /;
наглядные /Слайд-презентация, черный ящик, раздаточный материал карточки с изображением орудий труда.
Организационный момент
Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня мы проводим
игру «Что? Где? Когда?» Приглашаю вас.
1часть – вводная
Прошу занять места за игровым столом команду знатоков, которая
победила в отборочных играх. В команде знатоков сегодня играют:
Мотивация образовательной деятельности
Итак, мы начинаем игру «Что? Где? Когда?». Против команды знатоков
сегодня играет команда телезрителей. Внимание на экран.
Прошу первого участника запустить волчок. Первое задание.
Активизация умственной деятельности
Люди, какой профессий знают о готовых лекарствах все и даже могут их
изготовить по рецепту врача. Чтобы стать им, нужно обязательно учиться и
получить медицинское образование.
Минута на размышление, отвечает один из команды.(фармацевт)
Внимание, правильный ответ
Счет игры
Прошу следующего игрока запустить волчок.
Внимание на экран, второе задание
Как называется профессия человека, который приходит на помощь, когда
случается беда? А поможет вам отгадать профессию стихотворение:
Они придут на помощь нам,
Когда бушует океан,
Когда землетрясение,
Тайфун иль наводнение.
Рискуя жизнью, нас спасут –
Такой у них опасный труд. Минута на обсуждение (спасатель)
Внимание, правильный ответ
Счет становится :
Прошу следующего игрока запускайте волчок.
Внимание на экран.
Найдите лишний предмет и объясните почему? /строитель
Внимание, правильный ответ
Прошу следующего игрока запустить волчок.
И у нас музыкальная пауза,
Практическая деятельность
Предлагаю поиграть в игру «Не ошибись».
На столе находятся карточки с изображением орудий труда,
необходимых для определенных профессий. На спинке стульев наклеены
карточки с данными профессиями. Ваша задача – взять со стола по
одной карточке, пока звучит музыка, мы можете свободно передвигаться
по залу, выполняя при этом различные танцевальные движения, как
только музыка закончилась, вы должны подбежать к своему стулу.
Начинаем!
Музыкальная пауза подошла к концу
Прошу следующего игрока запустить волчок.
Внимание на экран - «черный ящик» (на экране дети объясняют, что в
черном ящике)
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом да дым.
Уважаемые знатоки, подумайте и скажите, что в черном ящике и кому
необходимы эти предметы.
Внимание, правильный ответ – открываем черный ящик.
Счет становится:
Наша игра продолжается, и я прошу следующего знатока запустить
волчок.
Внимание на экран, с вами играет Поморцев Евгений
-Уважаемые знатоки, перед вами ребус, подумайте и скажите, какая
профессия здесь зашифрована?
Внимание правильный ответ.
Итак, подведем результаты, со счетом….. победила команда….
Поздравляем!