Сюжетно-ролевая игра «В парикмахерской».

Государственное специальное (коррекционное) образовательное автономное
учреждение Амурской области для обучающихся, воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат №8, г. Благовещенск
Сюжетно-ролевая игра
«В парикмахерской»
(для младшего школьного возраста)
Составили и провели: Игонина Н.Е.
Шумилова В.И.
2014г.
Сюжетно – ролевая игра
«В парикмахерской»
ЦЕЛЬ:
формировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру
«Парикмахерская».
ЗАДАЧИ:
1. учить детей распределять роли, подготавливать необходимые
условия;
2. способствовать установлению в игре ролевого
взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений;
3. развивать сюжет на основе знаний, полученных ранее;
4. способствовать укреплению устойчивых детских игровых
объединений;
5. закрепить знания детей о работе парикмахерской;
6. обогащать и расширять словарь детей;
Словарь:
Профессии: парикмахер, уборщица, кассир
Орудия труда: ножницы, расческа, бигуди, фен, машинка для
стрижки, телефон, швабра, веник, совок, касса
Трудовые действия: встречать, провожать, стричь, укладывать,
подметать
Вежливые слова и выражения: здравствуйте, до свидания,
пожалуйста, спасибо
Оборудование:
карточки со словами словаря, набор для игры «Парикмахерская»,
набор для уборки помещения.
Роли
Парикмахер
Кассир
Уборщица
Клиент
Ролевые действия
Получает заказ клиента. Делает
прическу, моет голову, сушит феном,
подстригает.
Выписывает
талон для оплаты за услуги. Дает
советы.
Принимает плату за услугу. Сдает
сдачу, записывает в журнал
информацию об услуге
Убирает зал, меняет полотенца, моет
инструменты.
Делает заказ, расписывается за него,
проверяет. Благодарит за работу.
Построение ролевого взаимодействия
Клиент
Кассир
Принимает плату
Рассчитывается за
за услугу. Дает
услугу. Получает
сдачу. Записывает
сдачу.
в журнал об услуге.
Парикмахер
Получает заказ
Делает заказ. Дает
клиента. Делает
советы в процессе
прическу.
работы.
Благодарит за
работу.
Уборщица
Убирает зал.
Меняет полотенце.
Моет инструменты.
Диалог парикмахера с клиентам
Вопрос
Кто ты?
Какую прическу вам
сделать?
Вам подстричь волосы
ножницами или
машинкой?
Вы куда пойдете?
Вам нравится ваша
прическа?
Ответ
Я парикмахер
Я хочу подстричь челку
Мне подстричь волосы
ножницами
Я пойду в театр
Спасибо. Мне нравится моя
прическа
Диалог уборщицы с парикмахером
Вопрос
Вы закончили работу
Мне можно убрать
помещение?
Ответ
Да, я закончил работу
Да, вам можно убрать
помещение
Диалог клиента с кассиром
Вопрос
Сколько стоит эта стрижка?
Куда мне заплатить
деньги?
Возьмите деньги
Спасибо за прическу. До
свидания
Ответ
Стрижка стоит 100 рублей
Заплатить надо кассиру
Спасибо. Возьмите сдачу.
До свидания
При первом проведении игры роль парикмахера воспитатель
берет на себя. Он своими действиями, вопросами, репликами
направляет ход игры.
Если ребенок не знает, как вести себя во время игры,
воспитатель спрашивает у него: «Вам подстричь волосы?»,
«Ножницами или машинкой?», «Нужно побрызгать
одеколоном?» и др. После этого просит клиента нагнуть голову,
закрыть глаза и т. д.
Уже в следующий раз роль парикмахера педагог может
поручить кому-нибудь из детей, а воспитатель, став клиентом,
опять руководит игрой.
Со временем должно происходить видоизменение игры за счет
замены игровых предметов, которыми дети оперируют. Потом
надо помочь детям развить и обогатить замысел и сюжет игры.
Так, стрижка в парикмахерской может подчиняться какой-то
определенной цели, например дети подстриглись, чтобы идти в
цирк, на праздник или в гости, и т. д.
Итог игры:
1.
2.
3.
4.
В какую игру мы сегодня играли?
Кем ты был во время игры?
Что нового ты узнал?
Тебе понравилась игра?
Литература:
«Внеклассные мероприятия», Москва «ВАКО» 2005г.
«В школу всей семьёй» (сборник сценариев семейных праздников и
развлечений)