Руководитель Авторы: Предмет: Группа, образовательное учреждение:

Руководитель: Комисарчук Ольга Сергеевна, педагог-психолог.
Авторы: Слютина Полина, Фунтикова Валентина.
Предмет: психология
Группа, образовательное учреждение: 611 группа, 1 курс КГБОУ СПО «Каменский
медицинский колледж».
Номинация: «10-11 класс - 1 курс профессиональных училищ, колледжей и техникумов».
Цель создания материалов: сохранение психологического здоровья участников
образовательного процесса, профилактика эмоционального неблагополучия.
Медицинская статистика о состоянии здоровья свидетельствуют, что более чем у
половины студентов нашего колледжа наблюдаются ряд проблем, связанные со здоровьем:
искривление позвоночника, ухудшение зрения, гипертония, и т.п. Но, как известно,
здоровье это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не
только отсутствие болезней. При этом следует отметить, что все компоненты здоровья
находятся в тесной взаимосвязи и влияют друг на друга. Именно в студенческом возрасте
закрепляется и шлифуется эмоциональное здоровье. На него влияют не столько сами
события в жизни, сколько ответная реакция человека на эти события. Эмоциональное
здоровье может привести к успеху в учебе, отношениях и улучшить здоровье.
Заинтересовавшись проблемой эмоционального здоровья студентов нашего колледжа,
мы провели исследование, в котором приняли участие студенты первого курса
специальности «Сестринское дело». Количество респондентов – 47 человек.
Студентам была предложена методика самооценки эмоциональных состояний УсманаРикса и анкета, содержащая вопросы, касающиеся эмоционального благополучия
студентов.
Большинство студентов медицинского колледжа (63%) высоко оценивают свое
эмоциональное состояние: характерно ощущение благополучия организма, а также
успешная адаптация к окружающей действительности. 37% студентов дают среднюю
оценку своему эмоциональному состоянию (т.е. без явного преобладания благополучия и
неблагополучия организма).
Часть студентов беспокоят проблемы с повышенной утомляемостью (12%),
пониженным настроением (6%).
12% студентам не всегда удается управлять своими эмоциями. 31% студентов не
знакомы с понятием «саморегуляция», и более того, половина опрошенных
студентов не используют упражнения, помогающие восстановить работоспособность в
сложных ситуациях.
Анализ результатов позволил сделать вывод о том, что у студентов колледжа
недостаточно знаний о психическом компоненте здоровья. В связи с этим значительное
количество студентов не уделяют должного внимания своему эмоциональному здоровью,
что может ослабить физическое здоровье и привести к снижению эмоционального настроя
и эмоциональному истощению организма.
Очень важно эмоциональное здоровье будущих медицинских работников, потому что
их будущая профессия предполагает взаимодействие с людьми, и состояние медработника
может отразиться на пациенте.
В целях пропаганды сохранения психологического здоровья студентов был создан
презентационно-информационный материал - буклет в виде электронного документа Word
Publisher. Преимущества буклета состоят в том, что он кратко и лаконично представляет
важную информацию, содержит в себе только необходимые сведения, обладает
небольшими размерами. Более того, информация, размещенная в буклете, хорошо
воспринимается, что необходимо для данной возрастной категории.