Каргаполова ЗДОРОВЬЕ - Центр информационно

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Кочелаевский детский сад»
Муниципальный семинар «Здоровьесберегающие
технологии в детском саду»
Доклад на тему:
«Совместная работа
детского сада
с родителями по формированию ЗОЖ»
Подготовила: воспитатель
Каргаполова М.В.
Ковылкино-2014г
Все чаще и чаще звучат в средствах
массовой информации, из уст
педагогов, медиков, родителей,
вопросы, связанные с проблемами
здоровья детей - подрастающего
поколения нашей страны. Этот вопрос
актуален не только для жителей России,
жителей стран ближнего зарубежья, а
для всех жителей планеты. В эпоху
компьютерных технологий,
изобретения все новых машин,
освобождающих человека от бытовых
проблем, наблюдается тенденция
ухудшения состояния здоровья детей в
разных регионах Российской
Федерации.
Здоровье населения - высшая национальная ценность в любой развитой
стране.
Человек приходит в этот мир не только для своего комфортного
существования и личного счастья. Его ум, умения, опыт, вся его жизнь
необходимы его детям, обществу, будущим поколениям.
Достойным существование человека на земле помогает сделать здоровье,
духовное и физическое, которое является главным достоянием человека,
делом не только личным, но и общественным. Нельзя рассматривать
здоровье как отсутствие физических дефектов у человека или болезней.
Устав Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) трактует понятие
«здоровье» как «состояние полного социального и духовного
благополучия»
Здоровье ребенка зависит от ряда факторов: биологических, экологических,
социальных, гигиенических, а также от качественного взаимодействия
семьи и ДОУ. Формируя отношение ребенка к здоровому образу жизни
немыслимо без активного участия в этом процессе педагогов, всего
персонала ДОУ и непосредственного участия родителей. Только с
изменением уклада ДОУ и семьи можно ожидать реальных результатов в
изменении отношения детей дошкольников и их родителей к собственному
здоровью.
Ключевым вопросом государственной политики является существенное
повышение качества жизни граждан России, все это отражено в
национальной программе «Здоровое поколение XXI, в Приоритетных
национальных проектах. Главной задачей в реализации поставленных задач
является сохранение, укрепление здоровья воспитанников в совместной
деятельности с семьей. В последние годы заметно возросло количество
физически ослабленных
детей. Кроме того, их мышечная нагрузка уменьшается в силу объективных
причин: у детей практически нет возможности играть в подвижные игры во
время прогулки, танцевать, рисовать, много гулять и заниматься
физическими упражнениями и спортивными играми т.к. некоторые
родители чрезмерно увлекаются интеллектуальным развитием своих детей
(одних детей «усиленно» учат читать писать , посещать разнообразные
кружки ,а других сильно увлекают компьютерные игры и просмотр
мультиков .
Таким образом, традиционная организация образовательного процесса
создает у дошкольников постоянные интеллектуальные перегрузки, которые
приводят к поломке механизмов саморегуляции физиологических функций и
способствуют развитию хронических болезней. В связи с этим, не случайно,
одним из направлений деятельности современного дошкольного учреждения
является сохранение здоровья подрастающего поколения. Для этого в
педагогический процесс необходимо включать здоровьесберегающие
технологии , предполагающие совокупность педагогических,
психологических и медицинских воздействий, направленных на защиту и
обеспечение здоровья, формирование ценного отношения к нему.
Здоровье ребёнка с первых дней жизни зависит от того микросоциума,
который его окружает. Это обстоятельство налагает на членов семьи, и в
первую очередь на родителей, особую ответственность. Часто знания
родителей о мерах по сохранению и укреплению здоровья не согласуются с
их действиями. Ценностные ориентации относительно значимости здоровья
не актуальны и в этой связи не реализованы в повседневной жизни
родителей.
Таким образом, дальнейший поиск эффективных способов сохранения и
укрепления здоровья дошкольников должен предусматривать повышение
роли родителей в оздоровлении детей, приобщении их к здоровому образу
жизни, создание традиций семейного физического воспитания. Важное место
в решении этих социально значимых задач занимает детский сад, который
может выступить в роли своеобразного центра пропаганды здорового образа
жизни, воспитания культуры семьи, формирования у родителей знаний,
умений и навыков по различным аспектам сохранения и укрепления здоровья
как детей, так и взрослых. Лишь при условии совместной целенаправленной
деятельности родителей и педагогов может быть обеспечена положительная
динамика показателей, характеризующих здоровье детей и их ориентацию на
здоровый образ жизни.
Главными воспитателями ребенка являются родители. От того, как
правильно организован режим дня ребенка, какое внимание уделяют
родители здоровью ребенка, зависит его настроение, состояние физического
комфорта. Здоровый образ жизни ребенка, к которому его приучают в
образовательном учреждении, может или находить каждодневную
поддержку дома, и тогда закрепляться, или не находить, и тогда
полученная информация будет лишней и тягостной для ребенка.
Информационно- просветительская деятельность выражается в
формировании у родителей здорового образа жизни как ценности, а также
в знакомстве родителей с различными формами работы по физическому
воспитанию в дошкольном учреждении, информировании о состоянии
здоровья и физическом развитии, об уровне двигательной
подготовленности их ребёнка; привлечении родителей к участию в
различных совместных физкультурных досугах и праздниках.
.Целью здоровьесберегающей образовательной технологии является:.
повышение педагогической грамотности родителей в вопросах
формирования навыков здоровья.
С этой целью ставятся задачи:
• обучить родителей приемам эффективного взаимодействия с ребенком с
целью сохранения его здоровья и создание в семье здорового
нравственно-психологического климата;
• оказать конкретную практическую помощь семье в создании условий
для сохранения и укрепления здоровья ребенка;
• учесть пожелания родителей при составлении программ
индивидуальной работы;
• привлечь родителей к осуществлению воспитательного процесса,
созданию здоровой среды;
•
расширить спектр средств и способов работы с родителями;
.Основные формы работы с родителями
Информирование:
- родительские собрания
- индивидуальные беседы
- стендовая информация
- консультации
- печатная продукция Совместная деятельность:
- участие родителей в организации воспитательно-образовательной
работы(«Дни открытых дверей»с целью ознакомления с
оздоровительными ресурсами ДОУ,и др.)
- организация досугов (физкультурный досуг, посещение экскурсий)
- участие родителей в проектной деятельности (Конкурсы, выставки и т.д.)
Взаимоотношения с родителями строится на доверительных отношениях,
построенные на доброжелательности и сотрудничестве. При общении с
родителями нужно стараться заинтересовать их в необходимости тесного
сотрудничества. С этой целью важно установить контакт с родителями и
воспитанниками ДОУ (новичками);
в общении с родителями, сделать их своими союзниками; совместными
усилиями с родителями сделать жизнь воспитанников более насыщенной и
интересной
. Важным моментом в формировании здорового образа жизни ребенка
является создание развивающей среды , которое влияет на физическое
воспитание детей дома , помогает развить и закрепить двигательные навыки
(это физкультурно-оздоровительные комплексы «Домашний стадион»,
мячи, санки, велосипеды, лыжи, бадминтон). это поможет реализовать
физическое развитие детей, закрепить изученные двигательные умения и
навыки .
В работе с родителями на примере нашего д/сада мы использовали
анкетирование; собирали папки, красочно их оформляли на различные
темы; фотографировали детей во время прогулки и других режимных
моментов. Был составлен перспективный план, в котором указаны все
совместные мероприятия, консультации, родительские собрания, наглядностендовая информация . На стендах для родителей, вывешивалась
следующая информация:
Консультации на темы ЗОЖ, памятки на предупреждение
травматизма соблюдение режима дня ,советы психологов и т.д « Растем
вместе » «Советы доктора Айболита »,
« Наша осень » и т . д по сезонам , где выставляются фото детей в
детском саду , а так же фото где ребенок и родители вместе во время
прогулки , а так же рекомендации мероприятий ,игр развлечений и
экспериментов , чтения художественной литературы на данное время
года, рекомендации о том как с пользой провести выходные с детьми
папка - ширма "Веселая физкультура в квартире"
В рамках проведения совместных мероприятий мы провели спортивный
досуг «Папа ,мама , я спортивная семья» , совместно с представителями
МЧС Р Мордовии был проведен инструктаж с последующим тренингом
по пожарной безопасности , и веселое соревнование для детей ,
планируется проведение праздника Масленицы , на котором дети не
только познакомятся с традициями русского народа ,но и поучаствуют в
спортивных состязаниях и подвижных играх.
На мой взгляд родители стали более активными участниками жизни
группы ,таким образом, представляется возможным утверждать, что
работа ДОУ с родителями по формированию здорового образа жизни
дошкольников будет эффективной, если она будет строиться на основе
сотрудничества;
Правильно воспитывать здорового ребенка можно лишь тогда, когда
соблюдаются единые требования детского сада и семьи в вопросах
воспитания, оздоровления, распорядка дня, двигательной
активности, гигиенических процедур, культурно-гигиенических
процедур, развития двигательных навыков.
Поэтому очень важно оказывать необходимую помощь родителям,
привлекать их к участию в совместных физкультурных
мероприятиях - физкультурные досуги и праздники, походы.