Перечень наиболее успешных программ, реализуемых в

Перечень наиболее успешных программ,
реализуемых в МАУДОД ДПШ
I. Целевая программа «Кадры»
Цель программы: повышение профессиональной компетентности педагогов для
создания конкурентоспособной образовательной среды.
Задачи программы:
1.
Создание условий для развития профессиональной компетентности
педагогических работников.
2.
Создание персонифицированных программ повышения квалификации.
3.
Мотивация педагогов на получение дополнительного профессионального
образования.
4.
Создание условий к самосовершенствованию и самообразованию молодых
педагогов.
5.
Формирование позитивного имиджа педагога МАУДОД ДПШ.
Основные мероприятия программы:
открытие и функционирование различных творческих объединений педагогических
работников (педагогических мастерских, проектно-исследовательских коллективов,
тренинговых групп, методических объединений) для повышение профессиональной
компетентности и обновления содержания деятельности учреждения; включение
педагогических работников в инновационную деятельность; работа Клуба молодых
специалистов; формирование электронных портфолио специалистов; разработка и
внедрение в практику критериев результативности методической работы; обобщение и
пропаганда передового педагогического опыта учреждения на разных уровнях; разработка
и реализация программы стимулирования и поощрения творческой педагогической
деятельности (институциональные премии им. А.З. Иоголевича, «Бумеранг») и др.
II. Программа «Калейдоскоп каникул»
Цель программы: создание благоприятных условий для оздоровления, отдыха и
занятости обучающихся в каникулярный период.
Задачи программы:
1.
Создание условий для творческой самореализации обучающихся в период
каникул.
2.
Содействие
физическому,
психическому,
интеллектуальному,
нравственному развитию обучающихся учреждения через участие в различных формах
организации оздоровительно-образовательного периода.
3.
Совершенствование методической базы по организации каникулярного
времени.
4.
Обеспечение качественного образовательного досуга школьников города в
период каникул.
Основные мероприятия программы:
летний лагерь для детей с дневным пребыванием на базе МАУДОД ДПШ «Алый»,
выездные летние и зимние профильные смены исследовательской школы «Курчатовец»
для учащихся образовательных организаций города Челябинска – победителей и призеров
интеллектуальных конкурсов, конференций, олимпиад; краткосрочная образовательная
программа «Школа инженерных технологий и открытий» на период летних каникул;
летний хореографический лагерь для обучающихся города Челябинска и др.
III.
Программа воспитания «Я и Дворец»
Цель программы: формирование единого воспитательного пространства учреждения.
Задачи программы:
1.
Реализация проектов, направленных на воспитание гражданственности,
духовных, культурных и семейных ценностей.
2.
Поддержка и развитие традиций учреждения.
Основные мероприятия программы:
встречи с выпускниками и ветеранами; праздники для обучающихся и их родителей;
«Давайте познакомимся», «Выпускной Дворца», «День рождения Дворца», премия
«Бумеранг», образовательные экскурсии в музеи и библиотеку Дворца, отчетные
мероприятия творческих коллективов, Дни открытых дверей, Спартакиада Дворца,
Новогодняя кампания, сборы Актива Дворца и др.
IV.
Перечень дополнительных общеобразовательных программ,
успешно реализуемых в МАУДОД ДПШ
Дополнительные общеобразовательные программы
художественной направленности
1. «Студия театральных проектов «Карнавал»
Предметы: актёрское мастерство, сценическая речь, сценическое движение
Возрастной диапазон обучающихся: 7 – 17 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года и более
Программа способствует развитию сценической свободы, умению импровизировать,
создавать биографию образов, обладать сценическим вниманием, искусством
представления театральных проектов. Основные формы занятий, которые используют
педагоги: групповой и индивидуальный тренаж, сводные репетиции, спектакли.
Каждый проект ставит свои конкретные задачи. Выполняя их, дети получают умения
и навыки по основам театрального мастерства; закрепляют знания по актерскому
мастерству, режиссуре, сценической речи, театральной пластике, хореографии.
2. «Путь к танцу»
Предметы: классический, народный, современный танцы, ритмика
Возрастной диапазон обучающихся: 7 – 18 лет
Продолжительность реализации программы: 8 лет и более
Программа нацелена на изучение основ хореографии, развитие физических данных,
расширение и углубление знаний, умений, навыков, исполнение технически более
сложной танцевальной лексики; создание сценического образа и творческое
самовыражение. Для реализации программы используются такие формы и методы как
студийная
работа (групповые, сводные репетиции); постановка и предъявление
концертных номеров, экскурсии, лектории, беседы, мастер-классы и т.д. Воспитанники
получают систему комплексных занятий, в равной степени овладевают навыками
классического, народного и современного танца.
3. «Студия вокала им. Я.А. Вейцкина»
Предметы: вокал, музыкальная грамота
Авторы программы:
Возрастной диапазон обучающихся: 10 – 18 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года и более
Специфическими особенностями данной программы является знакомство с уровнем
музыкального развития воспитанника (в частности, с тембровыми особенностями голоса,
его диапазоном, умением правильно дышать), отработка техник эстрадного вокала. В
результате реализации программы воспитывается певческая культура детей, они получают
знания специфических особенностей сольного и ансамблевого пения.
4. «Оркестр народных инструментов «Хрусталёк»
Предметы: оркестр, оркестровые инструменты, баян, аккордеон, ансамбль, гитара
классическая, гитара бардовская, ударные инструменты
2
Возрастной диапазон обучающихся: 8 – 18 лет
Продолжительность реализации программы: 4 года и более
Формирование
художественно-практической
компетентности,
сохранение
исторического и культурного наследия, возрождение музыкальной духовности через
приобретение исполнительских умений и навыков игры на народных инструментах –
таковы основные задачи педагогов в оркестре народных инструментов «Хрусталёк».
Формы занятий: индивидуальная, групповая, сводная репетиция оркестра, концертная
деятельность. Занятия по всем предметам, кроме оркестра, проводятся индивидуально.
5. «Основы изобразительной грамоты»
Предметы: рисунок, живопись, композиция
Возрастной диапазон обучающихся: 7 – 17 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года и более
Образовательная программа выстроена в соответствии с возрастными
особенностями и предусматривает три ступени: для младшего, среднего и старшего
возраста, каждая из которых включает разделы: рисунок, живопись, композиция. Внутри
каждой ступени в зависимости от года обучения (3-4 года) развитие идет за счет более
точного и качественного выполнения задач. В ходе реализации программы у
обучающихся развивается цветоощущение, наблюдательность, внимание, зрительная
память, образное мышление, чувство гармонии, фантазия, формируются навыки
самостоятельной работы. На второй и третьей ступенях программы школьнику
предлагается знакомство с историей искусств.
6. «Мастерство кукольного дизайна»
Предметы: конструирование и изготовление куклы и игрушки, изобразительное искусство
Возрастной диапазон обучающихся: 7 – 18 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года и более
Программа нацелена на создание культурно-развивающей среды для раскрытия
ребенком себя посредством разных видов деятельности (конструирование и изготовление
кукол, изо-творчество), определения им значимых ценностей жизни. Новизна
комплексной программы заключается в том, что на основе создания авторской куклы идет
развитие интереса ребенка к чтению. Она ориентирована на возможность
самостоятельного выбора: от литературного произведения, замысла куклы до ее
воплощения в материале, от создания образа до «оживления».
Программа включает в себя три курса: конструирование и изготовление куклы и
игрушки, изобразительное творчество, освоение вида рукоделия «Фильцевание» (валяние
шерсти). Все профили объединены общей идеей, общими задачами – создание авторской
куклы (персонажа литературного произведения), благодаря знаниям каждого курса. Дети
постигают основы рукоделия и шитья, овладевают основами живописи и графики,
изучают разные техники рисования, осваивают различные методы валяния шерсти,
создавая куклы, игрушки, сувениры.
7. «Художественная фотография»
Предметы: художественная фотография, работа в графическом редакторе
Возрастной диапазон обучающихся: 12 – 18 лет
Продолжительность реализации программы: 5 лет
Занятия художественной фотографией формирует подростка как самостоятельную
личность, интегрированную в современное общество и способную на культурное
совершенствование этого общества. Фотография, как вид художественного творчества,
дает возможность подростку (молодому человеку) проявить свои способности и стать
творцом.
К концу обучения
воспитанник фотообъединения должен знать устройство
фотоаппарата, основы композиции; уметь создать технически качественную творческую
3
авторскую работу; овладеть навыками работы с фотоаппаратом, осветительным
оборудованием, культурного общения с окружающими людьми и совместной
общественной деятельности в коллективе. В течение занятий подросткам предлагаются
краткие, необходимые знания по работе с фотоаппаратом, закладываются надежные
умения и навыки по фототехнике, т.е. техническая основа для возможного творчества.
Практическая работа предполагает съемку на улице, в помещении, на массовых
мероприятиях; съемку различных жанров фотографии (репортаж, пейзаж, жанровый и
студийный портрет, животные) – все, что дети видят вокруг. Параллельно проходит
постоянное обсуждение полученных изображений: отмечаются удачные кадры,
выделяются выставочные работы, интересные сюжеты.
8. «Родники творчества»
Предметы: изготовление кукол и сувениров, вязание, золотая соломка, бисероплетение,
фольклорный ансамбль, народная вышивка
Возрастной диапазон обучающихся: 4 – 17 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года и более
Актуальность предлагаемой программы заключается в том, что изучение народной
культуры, способствует развитию компетентности личности, формированию человека –
гражданина, семьянина – родителя. Новизна программы заключается в комплексном
подходе к изучению традиционных ремесел и освоению культуры своего народа на основе
песенного фольклора и устного народного творчества.
В рамках комплексной программы студии народного творчества «Родники» дети
выбирают вид деятельности в зависимости от индивидуальных особенностей, возраста,
интереса к предмету. Старшие воспитанники занимаются исследовательской и творческой
деятельностью на основе желаемой темы.
Реализация программы предполагает формирование у обучающихся культурных
ценностей; знание народных традиций и ремёсел; развитие основных певческих,
хореографических, театральных навыков; формирование творческого подхода, терпения,
усидчивости, трудолюбия, аккуратности.
9. «Художественное рукоделие» (для детей с ограниченными возможностями
здоровья)
Предметы: вязание крючком, вязание спицами, бисероплетение.
Возрастной диапазон обучающихся: 9 – 18 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года и более
Занятия художественным рукоделием являются важным средством физической,
психологической и социальной адаптации и способствуют расширению жизненного
пространства детей с ограниченными возможностями. Новизна программы заключается в
культурологическом подходе, во введении модулей, вариативности, дополнительных
мероприятиях по здоровьесбережению обучающихся с заболеванием ДЦП. Особенность
программы в том, что она содержит два варианта, учитывающих разный уровень
физического, психического и интеллектуального развития.
Обучающиеся изучают условные обозначения, учатся читать схемы, создавать
изделие самостоятельно, вносить творческие задумки. В данной программе используются
следующие приемы и методы обучения: репродуктивный, вербальный, практический,
метод упражнений (с проговариванием вслух), метод аналогий, иллюстративный,
частично-поисковый. Формы работы: групповая и индивидуальная.
10. «Керамика и лепка»
Предмет: лепка из глины
Возрастной диапазон обучающихся: 7 – 17 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года и более
4
Особенностью реализации программы является возможность набора в группу
разновозрастного состава. Школьник может прийти заниматься в любом возрасте, и
программа позволяет педагогу оптимально выстроить с ним образовательный процесс.
Во-первых, за счет повторения тем в течение всех лет обучения, но с постановкой разного
уровня решаемых задач. Во-вторых, за счет индивидуального подхода в обучении.
Своеобразием программы является ее «арт-терапия» как за счет самой работы с глиной,
так и организации эмоционально комфортной творческой среды.
Цель программы: развитие творческих возможностей детей и подростков,
реализация их художественных способностей для успешной жизнедеятельности в
обществе.
Каждая тема программы включает в себя работу с натуры, по памяти и
представлению, декоративную работу и создание композиции. Каждое произведение
проходит несколько этапов: придумывание образа, его воплощение в материале, сушка и
раскрашивание. Лучшие изделия подвергаются обжигу.
11. «Гармония линии и цвета»
Предметы: рисунок, живопись, композиция.
Возрастной диапазон обучающихся: 7 – 17 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года и более
Художественное образование, как часть эстетического образования человека,
необходимо для формирования полноценной личности. Приобретение способности
воспринимать и видеть красоту в искусстве и жизни, оценивать ее, формирование
эстетических вкусов и идеалов ребенка, развитие способности к самостоятельному
творчеству и созданию прекрасного необходимы в современном обществе.
Актуальность программы заключается в возможности живого общения
разновозрастного, смешанного коллектива начинающих художников, что способствует
постоянному обмену опытом и идеями. Этому способствует выполнение одинаковых
заданий учащимися разных возрастов и находящимися на разных этапах обучения,
возможность сравнить пути решения поставленных задач.
Цель программы: развитие творческих способностей ребенка, его творческой
индивидуальности средствами изобразительного искусства и приобщение его к ценностям
мировой художественной культуры.
12. «История искусств»
Предмет: история искусств
Возрастной диапазон обучающихся: 9 – 17 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года
Актуальность программы определяется непреходящей ценностью изучения
истории мировой культуры, влияющей на
уровень художественного образования,
формирования у детей эстетического вкуса, расширения кругозора и раскрытие
творческого потенциала детей.
Освоение программы идет параллельно с основным курсом изобразительного
творчества и позволяет понять путь исторического развития общества с точки зрения
художника, применить полученные знания на практике, что создает оптимальные условия
для обучения, развития и воспитания обучающихся.
Цель программы: раскрытие творческих способностей обучающихся посредством
развития
наглядно-образного
мышления,
художественного
воображения,
наблюдательности и памяти.
Занятия проводятся в разновозрастных группах. Основная форма проведения
занятий – групповая. Формы организации деятельности обучающихся на занятии: беседа,
обсуждение, наблюдение, размышление, совместный просмотр, экскурсия, игра.
Дополнительные общеобразовательные программы
5
социально-педагогической направленности
1. «Юный спецназовец»
Предметы: строевая, служебная, физическая, огневая, топографическая, альпинистская,
тактическая, медицинская, психологическая подготовка
Возрастной диапазон обучающихся: 14 – 18 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года
Комплекс учебных дисциплин позволяет подросткам приобрести определенные
знания и практические навыки, воспитывает у них морально-волевые качества:
психологическую устойчивость, способность противостоять опасности, самообладание
и выдержку, смелость и решительность, выносливость. Результатом освоения
программы является физически, нравственно и профессионально подготовленная
личность со сформированным чувством гражданственности и патриотизма, готовая к
выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей.
2. «Юный пожарный»
Предметы: общефизическая, кроссовая, специальная подготовка, физическое
совершенствование, спортивные игры, техническая подготовка, основы пожарного дела
Возрастной диапазон обучающихся: 11 – 16 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года
Обучение практическим навыкам пожарной безопасности; привитие навыков
правильного поведения и тушения пожара в начальной стадии; оздоровительное и
физическое развитие учащихся, активно отвлекающее от негативного влияния улицы;
воспитание мужества, эмоциональной и стрессовой устойчивости; воспитание
коллективизма - задачами программы. Программа «Юный пожарный» (пожарноприкладной спорт) акцентирует внимание на организацию всех этапов решения задач по
форме и содержанию, приближенную к реальной профессиональной деятельности
пожарных.
3. «Основы печатной журналистики»
Предмет: периодическая печать
Возрастной диапазон обучающихся: 11 – 17 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года и более
Программа «Основы печатной журналистики» обеспечивает комплексный подход к
процессу воспитания, обучения и развития школьников; предназначена для ознакомления
учащихся с основами журналистики как общественной деятельности по сбору, обработке
и периодическому распространению актуальной социальной информации через каналы
массовой коммуникации (печать, радио, телевидение).
4. «Светлое будущее»
Предметы: хоровое пение, английский язык, экранное искусство, актерское мастерство,
этика, обучение игре на гитаре, сценическая речь.
Возрастной диапазон обучающихся: 7 – 17 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года и более
Цель программы: создание социально-педагогических условий для детей,
находящихся в сложной жизненной ситуации, для успешной социализации и личностного
становления путём развития их способностей в музыкально-эстетической сфере, а также в
сфере театральных и киноискусств.
5. «Золотой ключик»
Предметы:
музыкально-игровые
занятия,
легоконструирование,
легороботы,
художественное творчество, физическое развитие.
Возрастной диапазон обучающихся: 3 – 6 лет
Продолжительность реализации программы: 1 год
6
Программа студии выходного дня «Золотой ключик» является комплексной
программой общего развития детей дошкольного возраста. Программа ориентирована на
многообразие проявления детского творчества в играх, ручном труде, конструировании,
изобразительной и музыкальной деятельности, где каждый ребенок в соответствии со
своими склонностями и интересами приобретает опыт успешной творческой
деятельности.
6. «Сорока»
Предметы: развитие речи, счет, художественное творчество, физическое развитие,
легоконстрирование, чтение.
Возрастной диапазон обучающихся: 3 – 6 лет
Продолжительность реализации программы: 1 год
Программа предлагает насыщенное образовательное содержание,
соответствующее познавательным интересам современного ребенка. Исходя из принципов
гармоничности образования, для органического вхождения ребенка в современный мир,
программа позволяет расширить взаимодействие дошкольников с различными сферами
культуры: с изобразительным искусством и музыкой, родным языком, математикой,
игрой и трудом. Широкое образовательное содержание становится основой для развития
любознательности, познавательных способностей, для удовлетворения индивидуальных
склонностей и интересов.
7. «Наполним музыкой сердца»
Предметы: игра на гитаре, вокал.
Возрастной диапазон обучающихся: 13 – 18 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года
Одним из главных условий для реализации задач программы «Наполним музыкой
сердца» является вовлечение самих воспитанников в процесс обучения. Они являются не
пассивными слушателями и исполнителями заданного, а активными соучастниками,
создателями, искателями. Не стоит забывать, что программа рассчитана на работу с
детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Клубное занятие обеспечивает
опыт творческого общения, сплачивает воспитанников, создает благоприятный
эмоциональный фон.
Цель программы: воспитание гармонично развитой личности, обладающей духовнонравственным потенциалом и эстетической культурой, способной к творческой
деятельности в сфере музыкального творчества.
Содержание обучения направлено на освоение основных приемов и навыков игры
на шестиструнной гитаре, развитие природных данных голоса в отношении диапазона и
тембра, техники речи воспитанников, воспитание эстетического вкуса. Постепенно в ходе
реализации программы развиваются творческие способности воспитанников, они учатся
подбирать репертуар самостоятельно, применяя их в дальнейшем на практике концертной
и конкурсной деятельности.
8. «Вектор успеха»
Предметы: Организация досуга, основы менеджмента.
Возрастной диапазон обучающихся: 12 – 16 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года
Цель программы: развитие творческого потенциала и социально активной позиции
подростка 12 – 15 лет
Программа коллектива "Вектор успеха" является комплексной. В ней
предусмотрены 2 курса, знания по которым необходимы для эффективной деятельности в
ходе реализации идей. Ориентирована на то, чтобы научить ребят пользоваться
конкретными методами и технологиями, грамотно планировать и проектировать свою
деятельность; помочь подростку получить знания
и практически пользоваться
7
организаторскими находками, актёрскими решениями; чувствовать себя уверенно на
любой сцене и перед любой публикой.
Дополнительные общеобразовательные программы
технической направленности
1. «Техническое моделирование»
Предметы:
авиамоделироване,
ракетомоделирование,
автомоделирование,
судомоделирование.
Возрастной диапазон обучающихся: 11 – 16 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года
Дети изучают историю развития авиации, автомобиля, ракето- и судостроения;
общее устройство авиа-, авто-, ракето- и судомоделей; общие вопросы охраны труда и
техники безопасности; основы правил дорожного движения; свойства материалов,
применяемых в моделировании (бумага, картон, древесина, пенопласт, металлы);
назначение инструментов (лобзик, ножовка, напильники, надфили, рубанок, молоток и т.
д.) и правила их использования, технические требования к спортивным моделям; правила
проведения соревнований; технологию проведения диагностики и ремонта используемой
спортивной техники; вопросы охраны труда и техники безопасности при работе на
станках и оборудовании; умеют правильно пользоваться простейшими инструментами и
оборудованием,
изготавливать
модели,
пользоваться
металлорежущим
и
деревообрабатывающим инструментом; диагностировать и регулировать спортивные
модели; строить и запускать спортивные модели, участвовать в соревнованиях.
2. «Радиоуправляемые автомодели»
Предмет: автомодельный спорт
Возрастной диапазон обучающихся: 11 – 16 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года
Программа «Радиоуправляемые автомодели» направлена на спортивно-техническую
деятельность учащихся, ориентирована на профессиональную ориентацию и развитие
творческой личности. Направления деятельности в ходе реализации программы
предполагают: обучение основам технического конструирования; изучение технологий
обработки различных материалов; настройка и регулировка радиоуправляемых
автомоделей; совершенствование навыков и мастерства управления радиоуправляемыми
автомоделями для участия в соревнованиях.
3. «Юный техник»
Предметы:
авиамоделироване,
ракетомоделирование,
автомоделирование,
судомоделирование.
Возрастной диапазон обучающихся: 7 – 10 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года
Используемые в программе виды труда и технологии способствуют воспитанию
нравственных качеств: трудолюбия, воли, дисциплинированности, желанию трудиться.
Цель программы: формирование “культуры творческой личности”, развитие в
ребенке природных задатков, творческого потенциала, систематизация технических
знаний, способностей, позволяющих самореализоваться в различных видах и формах
техникотворческой деятельности.
4. «Легороботы»
Предмет: роботехника
Возрастной диапазон обучающихся: 10 – 16 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года
Цель программы: сформировать у воспитанников умение решать широкий спектр
практических задач, характерных для робототехники, создать условия для приобретения
ими навыков самостоятельной творческой конструкторской деятельности.
8
В результате освоения программы у детей формируются умения построения
алгоритмов, конструирования и программирования, анализа, обсуждения и защиты своих
творческих идей; воспитывается критическое отношение к своей работе. Такой подход
позволяет расширить политехнический кругозор воспитанника, сформировать умения
работать с технической и справочной литературой, совершенствовать навыки работы
профессиональными инструментами, приспособлениями и оборудованием. Но самый
главный результат такой работы - развитие способностей, необходимых для решения
изобретательских задач.
5. «Элементы автоматики»
Предмет: основы радиотехники
Возрастной диапазон обучающихся: 10 – 16 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года
Воспитанники знакомятся с электроизмерительными приборами, станками и
приспособлениями радиолаборатории. Обучающиеся самостоятельно собирают простые
электрические цепи и умеют пользоваться ампервольтметром, омметром и другими;
овладевают навыками измерения электрических величин постоянного тока, сопротивления,
напряжения, силы тока; углубляются и расширяются технические знания. Обучающиеся
самостоятельно изготавливают устройства на микросхемах, а также собирают устройства,
имитирующие работу вычислительной машины и различных игровых автоматов,
радиоприемников прямолинейных, рефлексных, на МС, УКВ. Воспитанники приобретают
навыки экспериментального моделирования – создания моделей и технических систем для
изучения конкретных характеристик, физических явлений, зависимостей. У ребят
формируется понятие об эксперименте и использовании проектного метода при решении
научно-познавательных задач; они знакомятся с понятием постановки эксперимента,
протоколированием результатов, оформлением и доказательством выводов, написанием
рефератов и творческих работ.
6. «Технология проектов при изучении объектно-ориентированного
программирования»
Предмет: основы программирования
Возрастной диапазон обучающихся: 14 – 17 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года
Цель программы: профессионально-ориентированная подготовка детей в области
объектно-ориентированного программирования.
На каждом году обучения предлагается изучение объектно-ориентированного языка
программирования в какой-либо профессиональной среде разработки. Выбор языка и
среды педагог по возможности согласовывает с воспитанниками.
В результате освоения образовательной программы обучающиеся будут знать
правила техники безопасности, требования к организации рабочего места; критерии
качества для оптимальных алгоритмов; синтаксис трех объектно-ориентированных языков
программирования; будут иметь представление о работе в нескольких профессиональных
средах разработки программного обеспечения; будут уметь грамотно работать с
современным персональным компьютером; грамотно искать информацию в сети
Интернет; создавать собственное программное средство, решающее определенную задачу,
в изученных средах разработки.
7. «Основы конструирования и вождения картинга»
Предмет: картинг
Возрастной диапазон: 10-17 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года
9
Цель программы: социализация детей, формирование позитивных личностных
качеств, познавательных творческих способностей воспитанников через вовлечение их в
технические виды спорта, привитие им любви к технике и спорту.
Воспитанники овладевают навыками вождения карта, изучают устройство карта,
спортивный кодекс и правила соревнований, требования ЕВСК и КиТТ. В конце первого
года обучения ребята, успешно сдавшие зачет, получают спортивную лицензию
категории «Е» и могут принимать участие в классифицируемых соревнованиях. Наиболее
способные воспитанники овладевают навыками спортивного управления картом,
согласно классу, в котором выступает данный спортсмен, изучают основы форсировки и
регулировки двигателя, участвуют в тренировках и соревнованиях. Далее предлагается
курс спортивного совершенствования. Основными частями подготовки спортсменовкартингистов, которые имеют определяющее значение для их спортивного
совершенствования и успешного выступления в соревнованиях, являются теоретическая,
физическая, спортивно-техническая (или скоростная), инженерно-техническая,
психологическая и тактическая подготовка.
8. «Интеллект и компьютер»
Предмет: основы программирования
Возрастной диапазон обучающихся: 11– 14 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года
Актуальность предлагаемой образовательной программы определяется запросом со
стороны детей и их родителей на образовательные программы по программированию и
информационным технологиям в связи с недостаточным рассмотрением вопросов
программирования в школьном курсе информатики либо ограниченным перечнем
доступного программного обеспечения.
Цель программы: формирование интереса к интеллектуальной деятельности и
развитие познавательных способностей детей средствами программирования и
компьютерных технологий.
Программа предполагает освоение основ программирования на примере
алгоритмического языка программирования в среде разработки с наиболее простым и
понятным интерфейсом (лучше использовать языки семейства Бэйсик, например Microsoft
Small Basic); изучение средств для создания веб-сайтов и основных инструментов для вебпрограммирования; знакомство с синтаксисом классического языка программирования и
основными понятиями объектной модели (среды разработки на основе языка Pascal,
VisualBasic).
9. «Лего-GO»
Предмет: легоконстуирование
Возрастной диапазон обучающихся: 5-7 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года
Обучение легоконструированию с самого раннего возраста открывает дорогу к
творчеству, расширяет круг общения, дает возможность полноценного самовыражения,
самореализации. Стрежневым моментом данной программы становится деятельность
самих детей, когда они наблюдают, сравнивают, классифицируют, группируют, делают
выводы, выясняют закономерности. С помощью леготехнологий формируются учебные
задачи разного уровня- своеобразный принцип обучения «шаг за шагом», ключевой для
лего-педагогики. Каждый ученик может и должен работать в собственном темпе,
переходя от простых задач к более сложным.
Цель программы: развитие творческих способностей и познавательной активности
ребенка в игровой деятельности через конструкторско-развивающую среду легоконструкторов.
10
Содержание обучения направлено на формирование мыслительной деятельности
воспитанников, развитие мелкой моторики пальцев рук, совершенствование сенсорного
восприятия окружающего мира. Постепенно в ходе реализации программы развиваются
конструктивные навыки, пространственная ориентация, осуществляется перевод
мыслительных процессов в область условно-схематической деятельности с элементами
моделирования.
Дополнительные общеобразовательные программы
туристско-краеведческой направленности
1. «Исследовательская деятельность в археолого-краеведческом объединении»
Предметы: археология, краеведение
Возрастной диапазон обучающихся: 8 – 18 лет
Продолжительность реализации программы: 8 лет
Цель
программы: формирование основ научного мировоззрения, развитие
исследовательского
мышления
воспитанников,
как
базы
творческой
самоактуализирующейся личности, через организацию исследовательской деятельности в
социокультурной образовательной среде детского археологического движения.
Пропедевтический курс предназначен для реализации в группе младшего школьного
возраста. Курс носит интегрированный характер – включает сведения из ряда учебных
дисциплин: археология, история, краеведение, элементы этнографии, вспомогательных
исторических дисциплин. Содержательная часть курса включает следующие направления
деятельности: организация и проведение учебно-исследовательской деятельности
(написание реферативно-исследовательских работ); изучение элементарные основ
археологии, краеведения; проведение экскурсий и практических занятий в Детском музее
ЧОКМ, лабораториях и музеях вузов города и на памятниках археологии Южного Урала.
Для учащихся начальных классов летняя полевая практика включает однодневную
экскурсию и ознакомительный (1-3 дня) выезд на исследуемый археологический
памятник.
По основному содержанию программы программа ориентирована на подготовку
учащихся для продолжения образования по специальностям, где необходимы навыки
научно-исследовательской работы в гуманитарной области (история, археология,
краеведение и т.п.). Программа интегрированная, она объединяет следующие направления
и виды деятельности: археология, история, краеведение, элементы этнографии, экологии,
вспомогательных исторических дисциплин, методики научных исследований, основы
туризма, основы гносеологии, различные элементы других научных исследований, знание
которых необходимо при проведении археологических исследований. Деятельность
детского объединения предполагает включение в систему работы областного содружества
юных археологов.
2. «Юный геолог»
Предмет: геология
Возрастной диапазон обучающихся: 10 – 18 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года
Цель программы: создание условий для самоопределения учащихся через
формирование единого образовательного пространства с другими образовательными
учреждениями геологического профиля, профессиональная ориентация детей.
Данная программа способствует, наряду с освоением геологических знаний,
развитию у ребят представлений о геологических процессах, формированию навыков
самостоятельной исследовательской работы.
Программа предлагает также раздел «Основы камнерезного мастерства». Обработка
камня является одним из направлений геологии. Ребята не только учатся обрабатывать
11
камень и делать из него изделия, но также готовят горные породы и минералы для
дальнейших исследований (полировки, шлифы, аншлифы).
Дополнительные общеобразовательные программы естественнонаучной
направленности
1. «Астрономия: XXI век»
Предмет: астрономия.
Возрастной диапазон обучающихся: 5 – 18 лет
Продолжительность реализации программы: 3 года и более
Цель программы: развитие интеллектуальных, коммуникативных и творческих
способностей ребенка через деятельность в клубе любителей астрономии.
Начиная обучение по программе, воспитанники получают знания об астрономии,
учатся вести элементарные наблюдения, рассуждать и делать выводы. Они овладевают
специальной терминологией, навыками работы с детскими энциклопедиями,
первоначальными навыками сборки оптического конструктора, бережного обращения с
оборудованием, принимают участие в создании творческих проектов, предъявляемых на
разных уровнях.
В программе учитываются социально-психологические факторы, создающие
необходимые условия для развития творчества (возможность свободного выбора,
отсутствие жесткого контроля, давления, использование детьми творческих моделей, игр,
фантазирования, поддержка со стороны педагога и родителей). Воспитанники изучают
далее основные разделы современной астрономии, историю ее развития, овладевают
соответствующей терминологией. Они учатся проводить наблюдения в телескоп и
настраивать его, ориентироваться по небу в любое время года; приобретают навыки
работы со звездными атласами, навыки выступления с предложенной темой перед
товарищами, работы с литературой и Интернетом. На третьей ступени обучения
воспитанники самостоятельно проводят наблюдения за небесными телами и делают
выводы; работают с литературой и Интернетом, со специальными изданиями; владеют
навыками настройки телескопов, подготовки оборудования к выездам.
Дополнительные общеобразовательные программы
физкультурно-спортивной направленности
1. «Баскетбол»
Предмет: баскетбол
Возрастной диапазон обучающихся: 8 – 17 лет
Продолжительность реализации программы: 8 лет и более
Программа «Баскетбол» составлена в соответствии с главной целью детскоюношеской спортивной школы, которая заключается в подготовке физически крепких, с
гармоническим развитием физических и духовных сил спортсменов высокой
квалификации, патриотов Родины, пропагандистов здорового образа жизни. Основной
направленностью программы является реализация многолетней спортивной подготовки
юных баскетболистов.
Содержание программы на спортивно-оздоровительном этапе предусматривает
всестороннее гармоническое развитие физических способностей, укрепление здоровья,
закаливание организма и овладение основами баскетбола.
На этапе начальной подготовки наряду с всесторонним развитием физических
способностей, укреплением здоровья, закаливанием организма происходит развитие
специальных способностей (гибкости, быстроты, ловкости, скоростно-силовых качеств)
для успешного овладения навыками игры. Юные баскетболисты овладевают основными
приемами техники и тактики, постепенно приучаются к игровым условиям. На данном
12
этапе формируется стойкий интерес к занятиям баскетболом. Необходимым требованием
становится выполнение контрольных нормативов.
На учебно-тренировочном этапе происходит повышение общей физической
подготовленности и совершенствование специальной физической подготовленности. Уже
в данных возрастных группах обучающиеся прочно овладевают всеми приемами техники
и тактики игры. Каждому обучающемуся определяется игровая функция в команде,
подготовка ведется с учетом индивидуальных особенностей и игрового амплуа юного
баскетболиста. Идет еще более плотное приобщение к соревновательной деятельности.
Спортсмены обучаются навыкам записи игры, проведения анализа полученных данных.
Выполнение нормативных требований - необходимое условие для перехода на следующий
этап обучения
Этап совершенствования спортивного мастерства. Программный материал
предусматривает дальнейшее повышение разносторонней и специальной физической
подготовленности, достижение высокой технической и тактической подготовленности
спортсменов на основе индивидуализации мастерства, достижение стабильности игры при
выполнении игровых действий с учетом амплуа в сложной соревновательной обстановке.
Включение в состав команды высших разрядов, выход на уровень спортивного
мастерства – результат обучения на этапе совершенствования спортивного мастерства.
2. «Спортивное фехтование на саблях»
Предмет: фехтование на саблях
Возрастной диапазон обучающихся: 8 – 18 лет
Продолжительность реализации программы: 5 лет
Цель программы: формирование гармонично развитой в физическом и
интеллектуальном аспектах личности средствами спортивного фехтования.
На начальном этапе обучения внимание педагога нацелено на привитие интереса к
занятиям фехтованием, обучение основам техники и ознакомление с основами тактики
фехтования; развитие необходимых физических качеств и общефизическая подготовка;
укрепление здоровья и закаливание организма. Последующие занятия предполагают
овладение более сложными приемами фехтования и обучение умению применять их в
тренировочных и соревновательных боях; совершенствование технико-тактического
мастерства; повышение функциональных возможностей организма, совершенствование
его физических качеств; а также формирование инструкторских и судейских навыков
обучающихся.
3 . «Стрельба из лука»
Предмет: стрельба из лука
Возрастной диапазон обучающихся: 12 – 18 лет
Продолжительность реализации программы: 5 лет
Основное содержание программы направлено на укрепление здоровья обучающихся;
формирование необходимых качеств: уверенности в себе, спокойствия и трудолюбия;
овладение знаниями теории лучного спорта и практическими навыками участия в
соревнованиях; выполнение контрольных нормативов по общей и специальной
физической подготовке.
Программа включает выступления на соревнованиях различного уровня;
выполнению более высоких спортивных результатов: нормативов юношеских разрядов и
III взрослого разряда, а далее выполнению I, II взрослого разряда и КМС; участию в
подготовке и организации соревнований.
4. «Ушу саньда»
Предмет: ушу саньда
Возрастной диапазон обучающихся: 7 – 17 лет
Продолжительность реализации программы: 5 лет и более
13
Цель программы: развитие мотивации личности к познанию и творчеству,
стремление к духовному и физическому совершенствованию.
Реализация программы предусматривает два этапа: начальной подготовки и учебнотренировочный. На этапе начальной подготовки (1–3 год обучения) воспитанники
укрепляют здоровье, овладевают основами техники специальных упражнений
(двигательных действий), повышают уровень общей физической подготовленности на
основе занятий ушу саньда и другими видами спорта; занятия помогают воспитанию у
них смелости, воли, решительности и других качеств. На учебно-тренировочном этапе (4
год обучения и старше): воспитанники овладевают основами техники ушу саньда,
приобретают соревновательный опыт, как в избранном виде, так и в других видах спорта,
приобретают специальные физические качества юного спортсмена.
5. «Каскад»
Предмет: контактные единоборства
Возрастной диапазон обучающихся: 8-17 лет
Продолжительность реализации программы: 10 лет
Начальный этап подготовки включает в себя укрепление здоровья и улучшение
физического развития, овладение основами техники специальных упражнений,
повышение уровня общей физической подготовленности на основе занятий различными
видами спорта, приобретение возможно большего двигательного опыта, привитие
интереса к занятиям единоборствами, знакомство с основами техники специальных
упражнений (приёмов), воспитание трудолюбия, настойчивости, дисциплинированности,
смелости, воли, решительности и др. качеств. Основной учебно-тренировочный этап
обеспечивает достижение всесторонней физической и функциональной подготовленности,
овладение основами техники единоборств в рамках начальной специализации, и других
видов спорта; воспитание специальных двигательных способностей скоростного
характера, приобретение соревновательного опыта, как в избранном виде, так и в других
видах спорта; воспитание специальных психологических качеств: смелости, воли,
решительности и др. Этап спортивного совершенствования направлен на
совершенствование техники и тактики спортивных единоборств, с целью углубленной
специализации, воспитание специальных двигательных способностей скоростно-силового
характера, достижение спортивных результатов, характерных для этапа первых больших
успехов, совершенствование соревновательного опыта, дальнейшее совершенствование
психологических качеств.
6. «Шахматы»
Предмет: шахматы
Возрастной диапазон обучающихся: 6 – 17 лет
Продолжительность реализации программы: 5 лет
Цель программы: формирование интеллектуальных способностей с последующим
достижением и повышением уровня спортивного совершенства и мастерства.
Первый, второй и третий год обучения отведены для знакомства с шахматами, их
основами и терминологией, постепенное вхождение в шахматную и игровую культуру в
целом. Четвертый, пятый, и последующие года обучения рассчитаны на знание
специальной шахматной деятельности, это уже уровень учебного совершенствования,
повышения или спортивного уровня игры. Здесь больше уделяется внимание тактике,
стратегии игры, знанию дебютов, эндшпиля, миттельшпиля: умение выбирать дебютный
репертуар, анализ партий мастеров, гроссмейстеров. На занятиях проводятся лекции,
сеансы одновременной игры; решение упражнений, тестов, задач, этюдов, композиций,
игра с партнером, турниры, товарищеские встречи, выездные соревнования,
квалификационные соревнования, соревнования с выходом в очередной более высокий
ранг, (цикл) встречи с мастерами и ведущими игроками города.
14
7. «Дзюдо»
Предмет: дзюдо
Возрастной диапазон обучающихся: 7 – 18лет
Продолжительность реализации программы: 5 лет
Цель программы: совершенствование физических качеств детей и подростков
посредством использования вида деятельности дзюдо.
Содержание программы направлено на укрепление здоровья, содействие
гармоничному физическому развитию, повышение физической и умственной
работоспособности, развитие моторики, формирование жизненно необходимых умений и
связанных с ними элементарных знаний. Курс нацелен не только на комплексное развитие
физических качеств, но и на формирование нравственных, эстетических и
интеллектуальных качеств, а также основ знаний о гигиене; формированию устойчивого
интереса и привычки к систематическим занятиям физическими упражнениями. Начиная с
третьего года, программа включает изучение и совершенствование технико-тактических
действий дзюдо и формирование знаний о данном виде спорта. По мере дальнейших
занятий дзюдо у обучающихся продолжается направленное развитие физических качеств
посредством дзюдо; формируются навыки самоконтроля при занятиях физической
культурой и спортом и бесконфликтного общения в коллективе, а также потребность к
здоровому образу жизни и систематическим занятиям дзюдо. Дальнейшие занятия
содействуют достижению и поддержанию высокой работоспособности, повышению
уровня физической подготовленности. На более высоком уровне подготовки постоянно
происходит углубление знаний об основах спортивной подготовки дзюдоистов и методов
самоконтроля в процессе занятий, умение составлять индивидуальную программу для
разминки, самостоятельного занятия.
8 . «Художественная гимнастика»
Предметы: художественная гимнастика, хореография
Возрастной диапазон обучающихся: 6 – 18 лет
Продолжительность реализации программы: 5 лет
На современном этапе физическое совершенство, достигаемое в результате
физического воспитания и оздоровительной тренировки – это один из основных путей
укрепления здоровья и укрепления работоспособности, залог хорошего настроения и
самочувствия. Художественная гимнастика учит соблюдать правила эстетического
поведения, формирует понятие о красоте тела, воспитывает вкус, музыкальность.
Цель программы: гармоническое развитие занимающихся, всестороннее
совершенствование их двигательных способностей, укрепление здоровья.
Содержание программы направлено на физическое воспитание и развитие, которое
оказывает влияние на совершенствование защитных сил детского организма и
содействует полноценному овладению необходимыми движениями; программа включает
в себя спортивно-техническое обучение, когда у воспитанниц формируется мотивация к
систематическим занятиям спортом, развивает эмоциональную и двигательную
выразительность. На следующих этапах обучающиеся овладевают техникой владения
обручем, скакалкой и мячом. Начиная с четвёртого и пятого годов обучения, приобретают
богатый опыт в показательных и спортивных выступлениях, овладевают техникой
владения предметами: лентой и булавами.
15