СТРУКТУРА ОТЧЕТА - Лучшие программы отдыха и

СТРУКТУРА ОТЧЕТА
о реализации программы организации и сопровождения процесса
летнего оздоровительного отдыха детей и подростков, в т.ч. детей-сирот,
детей, оставшихся без попечения родителей
Наименование программы____Радуга успеха_______________________________________
Количество дней_____15 дней_(1 смена) и 15 дней (2 смена)_________________________
Период проведения программы с «_01__»___июня______ по «_22_»_июня____________
С «_01_»__июля_____по_ «21_»июля___________
Наименование
показателя
Планируемый
территориальный
охват
Контингент
участников
программы
Цель и задачи
программы
Значение показателя в
соответствии с программой
Тюменская область, г. Ишим,
ул. К. Маркса,4
МАОУ СОШ№1
365
5 – учащиеся, состоящие на
учете КДН, ОДН
1 – опекаемая
37 – малообеспеченные
63 – неполные семьи
25 - Многодетные семьи
Наименование цели и задач
программы
Рекомендации по описанию
фактических значений
показателей
Тюменская область, г. Ишим, ул.
К. Маркса,4
МАОУ СОШ№1
365
5 – учащиеся, состоящие на учете
КДН, ОДН
1 – опекаемая
50 – малообеспеченные
63 – неполные семьи
25- многодетные семьи
Целью программы является:
организация отдыха и
оздоровления обучающихся
школы в летний период. За
летний период в лагере дневного
пребывания отдохнули 66%
учащихся нашей школы. При
организации летнего отдыха
учащихся нашей школы нам
удалось создать условия для
самореализации и
самоорганизации детей, развития
способностей и оздоровления
детей, организовать активное
участие культурных,
социальных, спортивных
учреждений в формировании
воспитательного
социокультурного пространства
(мы тесно сотрудничали со
специалистам городского Дома
культуры, Детской центральной
библиотеки, стадиона
«Центральный», волонтерами
«Центра профилактики
наркомании», специалистами
Станции юных натуралистов и
мини-зоопарка, пожарной части,
ГИБДД, цирка «Мечта»).
Мы попытались сформировать
основы здорового образа жизни,
способствовать сохранению и
укреплению здоровья детей и
подростков через комплекс
физкультурно-оздоровительных
мероприятий (ежедневная
утренняя зарядка, эстафета
«Весѐлые старты», соревнования
«Самый, самый…», «Сильные,
ловкие, смелые», «Танцевальный
марафон», конкурс рисунков
«Мир спорта», спартакиада
лагеря, соревнования по минифутболу, волейболу, пионерболу,
шашкам, комическому футболу),
воспитать навыки культуры
поведения и общения, чувства
товарищества, патриотизма,
расширить кругозор детей,
воспитать у учащихся бережного
отношения к окружающей среде,
организовать воспитательные
мероприятия, наполненные
разнообразной творческой
деятельностью, развивающие
индивидуальные качества
личности, помогающие
оздоровиться, получить полезные
навыки, формирующие
положительные эмоции у
детей(торжественное открытие
смены «В поисках Жар - Птицы»,
игра-путешествие «Знай
правила дорожного движения»,
План-график
реализации
программы
Кадровое
обеспечение
Ресурсная
обеспеченность
программы
30
«Молодецкие забавы»,
«Удивлениям нет конца» конкурс строителей замков,
соревнования по станциям
«Веселая пятка», литературная
композиция «Живые, помните о
нас», экскурсия «Город, в
котором ты живешь» (по
микроучастку школы), капсула
времени и др).
45
28
Мотивационное обеспечение
программы:
•
удобное
месторасположение
учреждения (вблизи школы
расположены основные
городские культурные
центры);
•
опытный
педагогический коллектив;
•
знание контингента
воспитанников, учет
возрастных и
психологических
особенностей детей;
•
создание условий для
индивидуального развития
личности
Кадровые ресурсы (начальник
лагеря, организатор,
воспитатели, вожатые, мед.
работник, физорг),
Материально- техническое
обеспечение программы:
•
школьный стадион
(оборудованный); спортивный
и игровой инвентарь;
•
помещения школы (7
учебных кабинетов, актовый
и спортивный залы, столовая,
зал хореографии, школьный
музей и библиотека,
медицинские кабинеты процедурный и
проф.осмотра);
•
прилегающая к школе
огороженная территория
28
Мотивационное обеспечение
программы:
•
удобное
месторасположение учреждения
(вблизи школы расположены
основные городские культурные
центры);
•
опытный педагогический
коллектив;
•
знание контингента
воспитанников, учет возрастных
и психологических особенностей
детей;
•
создание условий для
индивидуального развития
личности
Кадровые ресурсы (начальник
лагеря, организатор,
воспитатели, вожатые, мед.
работник, физорг),
Материально- техническое
обеспечение программы:
•
школьный стадион
(оборудованный); спортивный и
игровой инвентарь;
•
помещения школы (7
учебных кабинетов, актовый и
спортивный залы, столовая, зал
хореографии, школьный музей и
библиотека, медицинские
кабинеты - процедурный и
проф.осмотра,);
•
прилегающая к школе
огороженная территория
(игровая площадка спортивная
площадка, городок ПДД,
площадка развлечений,);
(игровая площадка,
спортивная площадка, городок
ПДД, площадка развлечений,
отрядные комнаты, актовый
зал и т.д.));
•
аудио, видео аппаратура: музыкальный
цент, телевизор,
видеопроектор, экран.
Межведомственное
взаимодействие (Городской
Дом культуры, Детская
центральная библиотека,
стадион «Центральный»,
«Центр профилактики
наркомании», Станция юных
натуралистов и мини-зоопарк,
пожарная часть, ГИБДД, цирк
«Мечта»)
Финансовые ресурсы.
Наличие обратной
связи с участниками
Анкета «Удовлетворенность
детей и родителей
деятельностью лагеря»
Планируемые
показатели
результативности
программы:
- качественные
100%
- количественные
365
Примеры показателей результативности:
- освоение
теоретических
материалов;
- формирование
100%
практических
•
аудио, видео - аппаратура:
музыкальный цент, телевизор,
видеопроектор, экран.
Межведомственное
взаимодействие (Городской Дом
культуры, Детская центральная
библиотека, стадион
«Центральный», «Центр
профилактики наркомании»,
Станция юных натуралистов и
мини-зоопарк, пожарная часть,
ГИБДД, цирк «Мечта»)
Финансовые ресурсы:
за счет средств бюджета
Тюменской области.
Финансовый контроль
использования бюджетных
средств осуществляют
Департаменты финансов и
социального развития
Тюменской области;
•
за счет средств
социального страхования на
организацию питания
воспитанников лагеря дневного
пребывания;
•
за счет
добровольных родительских
взносов на культурно –
экскурсионную программу.
Ежедневный мониторинг
эмоционального состояния детей
и их отношения к деятельности
лагеря.
Горячая линия на сайте школы
http://ischool1.ucoz.ru
Анкета «Удовлетворенность
детей и родителей деятельностью
лагеря»
100%
365
100%
навыков
(компетенций);
- здоровьесберегающие
показатели;
- иные показатели
Наличие системы
мониторинга
эффективности
программы
100%
100%
Критерии оценки реализации
проекта : блоки мониторинга
воспитательный воспитанность детей:
-социальная (личность и
коллектив, формирование
лидерских качеств)
-нравственная (трудолюбие,
отсутствие вредных привычек,
девиантного поведения)
-эстетическая (творчество,
способность к
самовыражению), социальный соответствие основных
направлений деятельности
лагеря социальному заказу
- формирование традиций
- психологический климат и
степень психологического
комфорта в лагере,
экономический обеспеченность методической
базы современными пособиями
- уровень материальнотехнической оснащенности,
кадровый - обеспеченность
кадрами, стабильность
кадрового состава
Мониторинг реализации
программы
Уровень удовлетворенности
жизни детей в лагере –
собеседование, анкетирование;
Улучшение физического и
эмоционального самочувствия
детей и подростков
(медицинские осмотры в начале
и конце смены, беседы,
анкетирование);
Инициирование творческой
деятельности, развитие
любознательности, речевой
культуры(стенгазеты,
фотомонтажи и т.д.);
Развитие творческих и
организаторских способностей
По результатам мониторинга:
довольны ли вы:
организацией отдыха вашего
ребенка – 66%;
организацией оздоровления
вашего ребенка – 65%;
организацией питания в лагере
учетом индивидуальных
особенностей вашего ребенка в
лагере – 68%;
возможностью проявиться
способностям и умениям
вашего ребенка – 98%;
участием ребенка в
мероприятиях – 99%;
взаимодействием всех
организаций на территории
города по организации отдыха
и оздоровления детей – 95%;
оснащенностью настольными
играми – 58%;
эмоциональное состояние
учащихся:
очень нравится- 46%;
нравится – 48%;
не нравится – 6%.
В совокупности все методы
мониторирования реализации
программы показали, что есть
необходимость в оздоровлении
и организации отдыха для
учащихся.
Подобный отдых дает детям
возможность не только открыть
свои способности и скрытые
возможности, но и проявить
свои социальные качества, т.е.
возможность жить и работать
или отдыхать в коллективе.
(Педагогическое наблюдение,
отзывы родителей,
собеседование);
Улучшение взаимопонимания
детей и родителей
(собеседование);
Совершенствование опыта
организации летнего отдыха
детей в условиях городской
среды(материалы педсовета
после летней компании);
Пополнение методического
фонда новыми материалами и
приобретение педагогического
опыта(отчеты педагогов) и др.
Анкетирование
Наименование показателей,
характеризующих степень
удовлетворенности
Позволяет в процентном
отношении выявить плюсы и
минусы реализации программы,
внести изменения по ходу
реализации программы,
Данный метод применяли для
выявления отношения детей к
организации деятельности
лагеря, данный метод позволил
определить степень
удовлетворенности и
эмоциональное отношение к
отдыху в летнем лагере
дневного пребывания: ( я рад..,
мне жаль…, я надеюсь, то…)
Использовался как результат
каждого дня, в конце смены
можно было увидеть какой
городок получился у каждого
отряда, какие цвета там
преобладают, какие: острые,
тупые предметы там
превалируют.
Описание значений
показателей, характеризующих
степень удовлетворенности
- бытовые условия;
- интересность программы;
- полезность программы;
- степень профессионализма
педагогического коллектива
(компетенции + степень
морально-психологического
комфорта при общении);
- степень психологического
комфорта в коллективе
Как сказано выше, по
результатам мониторинга
участники программы
высказали высокие оценки по
всем названным критериям,
также мы получили пожелания,
которые нам помогут при
написании новой программы
для организации летнего
отдыха детей.
Неоконченный тезис
Методы оценки
эффективности
программы
(количественные,
качественные)
Отрядный городок
Степень
удовлетворенности
участников
программы
- участников;
- родителей
сверстников;
- желание вновь попасть в этот
лагерь;
- иные аспекты.
- бытовые условия;
- интересность программы;
- полезность программы;
- степень профессионализма
педагогического коллектива
(компетенции + степень
морально-психологического
комфорта при общении);
- иные аспекты.
Родители также высоко
оценили уровень организации
летнего отдыха детей, выявили
слабые стороны
программы(выбор кружков мог
бы быть более разнообразным ),
предложили свое видение
программы. Было решено при
разработке программы
организации летнего отдыха
создать группу, в состав
которой будут входить члены
родительского Совета школы.
* детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей