Воспитатель: Федунова В.Д. 2015г. В первую очередь следует определиться с тем, что же такое логическое мышление. В буквальном смысле логику можно определить, как рассуждение, мысль и речь. В свою очередь логическое мышление представляет собой определенный процесс, протекающий в мозгу человека, умение или способность человека применять логику в повседневной жизни. Способность человека анализировать и грамотно рассуждать - одна из основополагающих черт, присущая успешным людям, добившимся в жизни определенных целей и высот. Логическое мышление у детей необходимо развивать уже в раннем возрасте. Развитое логическое мышление в сочетании с богатым воображением обеспечивает способность человека мыслить творчески, а также неординарно подходить к решению поставленных перед ним задач. Логическое мышление у детей следует развивать еще до их поступления в школу.. Необходимость развития логики у малышей. Развитие логики у малышей должно начинаться с дошкольного возраста посредством решения различного рода классических логических загадок и неординарных головоломок. Логическое мышление у детей должно развиваться одновременно с интеллектуальным формированием и развитием фантазии. Развитие логики у детей в раннем возрасте происходит благодаря наличию у них ряда психологических особенностей, с помощью которых дети быстро усваивают полученные знания и успешно применяют их в процессе решения различных логических задач. И не столько важны знания, с которыми ребенок поступает в школу, как его желание получить новые знания, способность рассуждать и фантазировать. Логическое мышление детей дошкольного возраста развивается в первую очередь на основе их визуального восприятия. В этом возрасте формируется образное мышление. Иначе говоря, дошкольники еще не способны рассуждать таким образом, чтобы делать правильные умозаключения. Согласно утверждениям психологов, благодаря образному мышлению ребенок получает знания в том случае, если он может визуально их воспринимать. Развить логику и научиться рассуждать дети смогут только при условии заботливой помощи родителей. Развивающие логику игры для детей. Стратегические развивающие игры в основном создавались в целях активизации мышления. Подобные игры развивают память, фантазию и логическое мышление у детей. Кроме того такое развлечение направлено не только на интеллектуальное развитие, но и позволяет детям занимательно и веселое провести свободное время. Упражнения для развития логического мышления у детей Я приведу всего лишь список тех упражнений, которыми можно развивать данный вид мышления. А под каждую группу можно подобрать то, что есть у вас в наличии. 1. Исключить лишнее. Положите перед крохой ряд каких-то предметов или картинок с предметами, объединенных одной группой: мебель, транспорт, растения, техника, посуда и т.д. И среди этих предметов положите один, который не относится к этой группе. Попросите вашу умницу найти «лишний» предмет или изображение предмета. 2. Найти общее. Здесь надо работать над разными свойствами и качествами предметов. Можно подбирать предметы общие по: • цвету (яблоко и игрушка — желтые); • форме (часы и тарелка — круглые); • предназначению (лампа и свечка – светят); • размеру (пуговица и бусинка – маленькие); • смысловой группе (пылесос и веник – предназначены для уборки). Задача карапуза — понять, по какому признаку вы их объединили, то есть найти общее. 3. Обобщение. Можно играть с теми же предметами, но суть будет другая. Кладете перед крохой предметы одной смысловой группы и просите его назвать, что это такое все вместе. К примеру, яблоко, лимон, груша — фрукты. 4. Классификация. Кладете перед малышом предметы из разных смысловых групп или объединенные разными признаками. К примеру: — зеленые, круглые и разные часы; — мелкие предметы, продукты, квадратные предметы и т.д. Задание: разложить предметы по группам. 5. Сравни предметы. Положите перед малышом два разных предмета. Предложите найти сходство и различие между ними. 6. Продолжи ряд. Предложите малышу логическую цепочку предметов. К примеру, пуговицабусинка-пуговица-бусинка… И попросите продолжить ряд в той же последовательности, предложив необходимые предметы. Можно ряд выкладывать по принципу увеличения: малюсенькая пуговица-маленькая пуговица-средняя пуговица… Можно чередовать цвета: зеленый-зеленыйжелтый-желтый-зеленый-зеленый… 7. Найди пару. Положите перед крохой ряд каких-то предметов или картинок с предметами, предложите объединить их парами по смыслу или по сходству 8. Найди отличия. Для этого упражнения хорошо использовать готовые картинки, которые сейчас можно легко найти и в интернете и в журналах для детей. 9. Чего не хватает? Ну, пора бы порисовать! Начинайте рисовать какой-то рисунок и в процессе сознательно пропускайте какую-то деталь. Спрашивайте у карапуза: «Все? Рисунок готов? А чего не хватает?» 10. Что перепутал художник? Для этого упражнения хорошо использовать готовые картинки, которые сейчас можно легко найти и в интернете и в журналах для детей или же нарисовать самим. Спрашивайте у малыша: «Все нарисовано правильно?» Развитие логического мышления у детей должно проводиться систематически. Не переживайте, если сначала что-то не получается. Наши ребятишки постепенно все поймут. Подсказывайте, крохе надо помочь поймать суть. Но зато, если он овладеет этими операциями мышления, то он будет гораздо быстрее понимать смысл прочитанного, легче обучаться и разбираться в науках. Постепенно подключайте игры на творческое развитие деток 3-5 лет.