Принята Методическим советом Центра «Романтик»

Принята
Методическим советом
Центра «Романтик»
«21» августа 2014
протокол № 5
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ВОЛШЕБНАЯ КИСТОЧКА»
ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
ДЛЯ ДЕТЕЙ 7 -13 ЛЕТ
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ – 3 ГОДА
КРАТКИЙ КОММЕНТАРИЙ К ПРОГРАММЕ
Программа «Волшебная кисточка», модифицированная, разработана на основе примерной
программы по учебному предмету «Основы изобразительного искусства и рисования»,
разработанной на основе авторской программы Н.В. Гросул «Студия изобразительного
творчества» с учётом Федеральных государственных стандартов начального общего образования и
основного общего образования.
Программа направлена на художественное образование и воспитание подрастающего
поколения, на знакомство обучающихся с первичными знаниями о видах и жанрах
изобразительного искусства, с правилами изображения с натуры и по памяти предметов (объектов)
окружающего мира, основ цветоведения, формальной композиции, способами
работы с
различными художественными материалами и техниками.
Новизна программы состоит в том, что содержание программы дополнено темами о
материалах, их свойствах в графике, простейших закономерностях строения формы, о линейной и
воздушной перспективе в рисунке, декоративной стилизации форм в живописи и композиции. Это
дает возможность более целенаправленному овладению обучающихся основ изобразительного
творчества, а также способствуют формированию художественного виденья и понимания
окружающего мира и природы.
Актуальность
программы
заключается
в
последовательном
взаимодействии
художественной работы с общим развитием детей, что способствует их эстетическому
воспитанию, формированию художественного вкуса, эмоциональной отзывчивости на прекрасное.
Педагогическая целесообразность связана с важностью раскрытия творческого потенциала
обучающегося, сопровождение его в поиске своего художественного языка для самовыражения. В
основе педагогических принципов подачи учебного материала программы лежит принцип
«мастер-класса», когда преподаватель активно включается в учебный процесс, демонстрируя свой
творческий потенциал, тем самым влияя на раскрытие творческих способностей учащихся.
Цель программы – общеэстетическое воспитание, приобретение практических умений и
навыков, развитие творческой индивидуальности обучающегося, формирование устойчивого
интереса к творческой деятельности.
Задачи
Обучающие:
- знакомство обучающихся с первичными знаниями о видах и жанрах изобразительного
искусства;
- формирование знаний о правилах изображения предметов с натуры и по памяти;
- формирование знаний об основах цветоведения;
- формирование знаний о формальной композиции;
- формирование умений и навыков работы с различными художественными материалами и
техниками;
Развивающие:
- развитие творческой индивидуальности обучающегося, его личностной свободы в процессе
создания художественного образа;
- развитие зрительной и вербальной памяти;
- развитие образного мышления и воображения;
Воспитательные:
- формирование эстетических взглядов, нравственных установок и потребностей общения с
духовными ценностями, произведениями искусства.
формирование навыка сотрудничества не только во время творческого процесса, но и в
общественно полезной деятельности;
- формирование активной жизненной позиции на основе духовно-нравственного воспитания;
- формирование навыков здорового образа жизни.
Отличительные особенности данной программы от уже существующих заключается в
большом внимании к использованию традиционных материалов в различных сочетаниях
(смешанная техника).
В процессе реализации программы используются различные формы организации
образовательной деятельности с обучающимися: вводные занятия, носящие организационноинформационный характер, дающие знания о технике безопасности; игровые занятия; работа по
заданной теме, индивидуальные задания, комбинированные занятия, итоговые занятия, выставки
детских работ, презентации, мастер-классы, экскурсии, просмотры выставок в Художественной
галерее, а также просмотр фильмов о творчестве художниках, видах и жанрах изобразительного
искусства.
Ожидаемые результаты и способы определения их результативности:
- владение первичными знаниями о видах и жанрах изобразительного искусства;
- владение навыками познавательной, учебно-проектной деятельности, использования
различных способов поиска и сбора необходимой информации;
- овладение выразительными средствами изобразительного искусства: формальной
композицией, ритмом, линией, цветом, объемом, формой, светотенью;
- использование знаний правильного изображения предметов с натуры и по памяти;
- умение пользоваться различными художественными материалами для воплощения
собственного художественно-творческого замысла;
- соблюдение правил безопасности труда и личной гигиены при работе с различными
материалами и инструментами;
- использование приобретённых умений и навыков для самостоятельного выполнения работ;
- индивидуальная, творческая самореализация в процессе создания художественного образа;
- качественное улучшение зрительной и вербальной памяти;
- сформированность образного мышления и воображения соответствующим возрастным
особенностям обучающихся;
- сформированность эстетических взглядов, нравственных установок и потребностей общения с
духовными ценностями, произведениями искусства;
- развивать навык сотрудничества в разных возрастных группах не только во время творческого
процесса, но и в общественно полезной деятельности;
- сформировывать уважительное отношение к себе и другим людям, обществу, государству,
Отечеству, представления о добре и зле, должном и недопустимом, которые станут базой
самостоятельных поступков и действий;
-