Учитель чтения: Кушкирина Нарыйаана Афанасьевна Учитель этики: Николаева Анна Саввична Государственное казенное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Республиканская специальная (коррекционная) школа-интернат № 2 VIII вида для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» ОТКРЫТЫЙ УРОК (10 класс) учитель чтения: Кушкирина Н.А. Учитель этики: Николаева А.С. Тема урока: «Журавли» Расула Гамзатова в граните и песне. Цели и задачи урока: - Знакомство с жизнью и творчеством великого поэта, Расула Гамзатова, выдающегося сына Дагестана. - Развитие навыков выразительного чтения; - Расширение читательского кругозора; - Воспитание чувства патриотизма, любви к Родине I. Организационный момент. II. Объявление темы и задач урока. Учитель этики: Наш урок посвящен великой дате: 70-летию победы советских солдат в Сталинградской битве (видеофрагмент из фильма «Сталинградская битва). Учитель чтения: Тема нашего сегодняшнего урока: «Журавли» Расула Гамзатова в граните и песне». Сегодня познакомимся с выдающимся сыном Дагестана, который своим могучим талантом, поистине титанической энергией, всепоглощающей любовью к родной земле, верой в родной народ до последних дней своей жизни служил делу дружбы народов Российской Федерации, делу расцвета литератур народов России. Познакомимся со стихотворением Р.Гамзатова «Журавли» и будем учиться выразительно читать стихотворение. Что связывает историческое событие в ходе Великой Отечественной войны и стихотворение дагестанского поэта мы узнаем в ходе урока. Подумайте, почему урок называется «Журавли» Расула Гамзатова в граните и песне». III. Работа по теме урока. 1. Рассказ учителя. 2. Рассказ ученика. Кто такой Р. Гамзатов нам расскажет Надя Бауде. Р.Гамзатов с 1945 по 1950 годы учился в Литературном институте им. А.М. Горького в г. Москве. Несколько десятилетий был делегатом писательских съездов Дагестана, РСФСР и СССР, членом бюро солидарности писателей стран Азии и Африки, членом Комитета по Ленинской и Государственной премиям СССР, членом правления Советского комитета защиты мира, заместителем Председателя Советского комитета солидарности народов Азии и Африки. Действительный член Петровской академии наук и искусств. Учитель этики: Действительно, Р. Гамзатов был выдающейся личностью, великим поэтом. Об этом свидетельствуют его награды (см. Приложение 1). 3. Чтение стихотворения. Учитель чтения: Мне кажется порою, что солдаты, С кровавых не пришедшие полей, Не в землю эту полегли когда-то, А превратились в белых журавлей. Они до сей поры с времен тех дальних Летят и подают нам голоса. Не потому ль так часто и печально Мы замолкаем, глядя в небеса? Сегодня, предвечернею порою, Я вижу, как в тумане журавли Летят своим определенным строем, Как по полям людьми они брели Они летят, свершают путь свой длинный И выкликают чьи-то имена. Не потому ли с кличем журавлиным От века речь аварская сходна? Летит, летит по небу клин усталый Летит в тумане на исходе дня, И в том строю есть промежуток малый Быть может, это место для меня! Настанет день, и с журавлиной стаей Я поплыву в такой же сизой мгле, Из-под небес по-птичьи окликая Всех вас, кого оставил на земле. Чтение «про себя». 4. Работа по содержанию стихотворения. Словарная работа. Сизый - тёмно-серый с синеватым оттенком клин - (сужающийся заостренный конец) выкликать – звать кого-либо/ Вопросы по содержанию стихотворения. 5. Рассказ ученика. Учитель этики: Интересна история создания этого стихотворения. Об этом нам расскажет Карманова Алена. Расул Гамзатов, находясь в Японии, увидел известный памятник белым журавлям в Хиросиме. Местные рассказали историю памятника - он посвящен девочке, ставшей жертвой последствий ядерной бомбардировки и не успевшей вырезать из бумаги тысячу журавликов. Расул Гамзатов был потрясен этой историей. Здесь же, в Японии, он получил телеграмму, в которой сообщалось о кончине его матери. Поэт вылетел в Москву и в самолете, думая о матери, вспомнил и умершего отца, и погибших на войне братьев. Мне кажется порою, что джигиты, С кровавых не пришедшие полей, В могилах братских не были зарыты, А превратились в белых журавлей... Позже Гамзатов изменил слово «джигиты» на «солдаты». Почему? Учитель этики: Марина Тимофеева: В Японии образ журавля — цуру — символизирует долголетие и процветание. В Китае также журавля часто связывают с бессмертием. У многих народов, например, африканских, журавль является посланником богов и символом общения с богами. Считается, что полет журавля воплощает духовное и телесное возрождение. Христианская культура имеет схожий символизм — здесь с журавлем связывают лояльность, терпение, бдительность, добротность, добрый порядок и послушание в монастырской жизни. Птица с длинной шеей считалась в Китае и Японии символом удачи и долгой жизни. В 1797 году в Киото была издана книга «Сембацуруориката» - складывание тысячи журавлей. В ней приводились различные варианты складывания пар и гирлянд журавлей из одного квадрата бумаги» (см. Приложение 2). 6. Рассказ учителя. Учитель этики: Журавли Расула Гамзатова перелетели границы стран и континентов и навеки запечатлены в десятках памятников по всему миру в России, Японии, США, Украине, Узбекистане и т.д. Учитель чтения: Есть и в г.Якутске мемориал «Журавли над Ильменем». Находится этот памятник в Сайсарском округе. «Мемориал «Журавли над Ильменем», посвящен памяти воинов-якутян, погибших 23 февраля 1943 г. на озере Ильмень (Новгородская обл.). Сюда привезены камни и земля с берегов озера». Когда вышло в свет стихотворение, его увидел в журнале «Новый мир» знаменитый певец Марк Бернес. Переработав его при посредстве автора и переводчика Наума Гребнева, Бернес прочитал его Яну Френкелю и попросил его написать музыку. Впервые песня была исполнена в его исполнении. К сожалению, Марк Бернес через две недели умер, и это песня оказалась его последней журавлиной песней. 7. Исполнение песни «Журавли» Учитель этики: 8 февраля - День юного героя-антифашиста. Я прошу зажечь свечи памяти о тех солдатах, которые совсем молодыми, как вы сейчас - десятиклассниками, только переступив порог школы после выпускного бала, ушли на фронт. Многие из них не вернулись. IV. Итог урока. Учитель чтения: Ребята, в начале урока был поставлен вопрос, почему наша тема называется «Журавли» Расула Гамзатова в граните и песне». Кто ответит на этот вопрос? Какой след оставило в ваших сердцах это произведение? Почему на уроке, посвященный 70-летию Сталинградской битвы, мы с вами говорили о стихотворении Расула Гамзатова «Журавли»? Библиографический список: 1. Хайруллин Р.З., Бирюкова С.К. Литература народов России. Учебник-хрестоматия для 9-11 классов нац. Шк. – СПб.: Издательство «Просвещение», 1995. – С.431-433 2. Аржаков С.С., Петров Н.Н. Военное лихолетье // Забота-Арчы. – Якутск: Сайдам, 2007. – С. 5-7, 20-21. 3. Збарский И.С., Полухина В.П. Внеклассная работа по литературе (IV-VIII кл.). Пособие для учителя. – М.: «Просвещение», 1975. – С.127-131. 4. Их оружие кино камера. Рассказы фронтовых кинооператоров. – М.: «Искусство», 1984. – С.5; 166. 5. Любимова Е.И., Никонова В.Б. Опыт организации олимпиады по русскому языку и культуре речи для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья // Коррекционная педагогика: теория и практика. №1 (55), 2013 г. – С.45-48 Приложение 1 Награды Р. Гамзатова Герой Социалистического Труда (27 сентября 1974): Орден Святого Андрея Первозванного (8 сентября 2003) — за выдающийся вклад в развитие отечественной литературы и активную общественную деятельность; Орден «За заслуги перед Отечеством» III степени (18 апреля 1999) — за выдающийся вклад в развитие многонациональной культуры России; Орден Дружбы Народов (6 сентября 1993) — за большой вклад в развитие многонациональной отечественной литературы и плодотворную общественную деятельность; четыре ордена Ленина; Орден Октябрьской Революции; Три ордена Трудового Красного Знамени; орден Петра Великого; Орден «Кирилл и Мефодий» (НРБ); Медали СССР; Ленинская премия (1963) — за книгу «Высокие звёзды»; Сталинская премия третьей степени (1952) — за сборник стихов и поэм «Год моего рождения»; Государственная премия РСФСР; Народный поэт Дагестана; Международная премия «Лучший поэт XX века»; Премия писателей Азии и Африки «Лотос»; Премия Джавахарлала Неру; Премия Фирдоуси; Международная премия имени М. А. Шолохова в области литературы и искусства; Премия Лермонтова; Премия Фадеева; Премия Батырая; Премия Махмуда; Премия С. Стальского; Премия Г. Цадасы и др. Приложение 2 Праздник Белых Журавлей Праздник Белых Журавлей учрежден народным поэтом Дагестана Расулом Гамзатовым как праздник поэзии и как память о павших на полях сражений во всех войнах. Отмечается праздник 22 октября. Также новый литературный праздник способствует укреплению многовековых традиций дружбы народов и культур многонациональной России. Расул Гамзатов завещал нам жить в мире, дружбе, беречь нашу землю, наши обычаи. Во времена, когда появляются иные ценности, необходимо напоминание великого поэта о том, что братство, дружба народов – основа процветания любого общества. Без дружбы погиб бы мой малый народ, Велик он лишь тем, что любовью живет. Нам верная дружба и песня о ней Нужнее, чем воздух, и хлеба нужней.