КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ПЕРЕЛЁТНЫЕ И ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ». МДОУ д/с «Золушка» Воспитатель: Федотова Л. М. 2013г. Цель: дать знания о птицах, научить различать перелётных и зимующих птиц, вызвать интерес к птицам, желание им помочь. Материал: мультимедийная установка, три конверта, картинки с изображениями птиц. Ход занятия: Воспитатель: - Сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся (поздоровались). А теперь проходите к стульчикам и присаживайтесь (дети проходят к стульям и садятся). Вот и наступила долгожданная весна. На солнышке уже капель, оно греет ярче и становится теплее. Пока не видно ни стайных грачей, ни жаворонков, ни скворцов, ни уток, так как ещё морозят ночи, снежат порой метели. Но всё это, видимо, не касается зимующих пернатых. У них-то уже наступила весна. Знаете, а мне сегодня утром пришло письмо от Снегиря, он прислал картинки и попросил помочь ему разобраться, что там за птицы изображены и какие они: зимующие или перелётные? Поможем Снегирю? (дети отвечают). Давайте для начала разберёмся вот в чём: 1). Как передвигаются птицы? (птицы летают по воздуху, ходят по земле). 2). Чем птицы отличаются от животных? (тело птиц покрыто перьями, у них есть крылья). А сейчас давайте поиграем? Я буду читать стихи про птиц, но в них могут попасть названия и других живых существ. Как заметите таких хлопайте и топайте. Можете встать около своих стульчиков (дети встают около стульев). Прилетели птицы: Голуби, синицы, Мухи и стрижи. - Что неправильно? (мухи). - Кто они? (насекомые). Прилетели птицы: Голуби, синицы, Чибисы, чижи, Галки и стрижи, Комары, кукушки. - Что неправильно? (комары). Молодцы, можете присесть. А теперь поговорим о зимующих и перелётных птицах. Каких птиц называют перелётными? (тех, которые на зиму улетают в тёплые края). - А зачем они улетают? (нет еды, любят тепло). - Каких перелётных птиц вы знаете? (ласточки, стрижи, утки, грачи). - А чем питаются зимующие птицы? (они могут поклевать зерно, хлебные крошки, поэтому зимой перебираются ближе к людям). - Чем мы можем помочь зимующим птицам? (сделать кормушки, насыпать хлебные крошки, семечки, зерно). Вот теперь мне всё понятно, спасибо вам. А сейчас давайте посмотрим с вами на экран и ещё раз увидим наших птичек и повторим, какие из них перелётные, а какие зимующие и как они называются. Вместе с детьми рассматриваем фотографии птиц, отгадывая перед этим загадки. После ответа детей появляется фото птицы. 1. Угадай, что за птичка – Тёмненькая невеличка. Беленькая с живота, Хвост раздвинут в два конца. (ласточка). 2. Мёрзнет желтенькая пташка, Накорми её, бедняжку, Дай и семечек, и сала, Чтоб зимой ей легче стало. (синица). 3. Встали братья на ходули, Ищут корма по пути. На бегу ли, на ходу ли Им с ходулей не сойти. (журавль). 4. Он прилетает каждый год Туда, где птичий домик ждёт. (скворец). 5. В синем небе голосок, Будто крохотный звонок. (жаворонок). 6. Вот пернатый городской, Всюду жмётся к людям. Мы голодною зимой С ним делиться будем, Просит серый озорник: «Дайте хлеба крошку! Я устал, чирик – чирик, И замёрз немножко!» (воробей). 7. Кто без нот и без свирели Лучше всех выводит трели, Голосистее, нежней? Кто же это?... (соловей). 8. Чёрный, проворный, Кричит «Крак» Червякам враг. (грач). 9. – Кар – кар – кар! – кричит плутовка. Ну и ловкая воровка! Все блестящие вещицы Очень любит эта птица! И она вам всем знакома, Как зовут её? (ворона). 10. Красногрудый, чернокрылый, Любит зёрнышки клевать, И зимою на рябине Он появится опять. (снегирь). 11. вещунья белобока, А зовут её …? (сорока). 12. Подбирает он проворно Кинутые ему зёрна И гнездиться на карнизе Наш любимый … (голубь сизый). Вот какие молодцы! Устали сидеть? (дети отвечают). Давайте отдохнём. Физминутка «Жаворонок». В небе жаворонок пел. Дети выполняют маховые движения руками. Колокольчиком звенел. Вращают кистями поднятых рук. Порезвился в вышине, Слегка помахивая руками, Спрятал песенку в траве. Опускают их через стороны вниз. Тот, кто песенку найдёт, Дети приседают, руками обхватывают колени. Дети стоя хлопают в ладоши. Будет весел целый год. Повторить 2-3 раза. Вот и отдохнули! А теперь пора помочь Снегирю, для этого давайте подойдём к столу. Перед вами лежат картинки с изображениями птиц. Разделите их на две части: под солнышко положите картинки с изображением перелётных птиц, а под снежинку – зимующих. Проверка результатов. У меня есть два конверта на одном изображено солнышко, я туда положу картинки с перелётными птицами, а в конверт со снежинкой – с зимующими. Эти письма я отправлю нашему любознательному Снегирю. Спасибо вам большое, вы помогли не только Снегирю разобраться с такой сложной задачей, но и я узнала очень много о наших пернатых друзьях – птицах. А теперь вы можете пройти на ковёр и отдохнуть, но сначала давайте попрощаемся с нашими гостями. До свидания! -