Бабочки - Gotovimyrok.com

Урок ИЗО во втором классе
Автор: Величенко Наталья Эбертовна, учитель начальных классов МАОУ СОШ №36, Томск
Урок изобразительного искусства
Тема урока «В мире прекрасного».
Класс: 3
Цель
урока:
формирование
способности
видеть
красоту
реальной
действительности путём наблюдения; развитие зрительной наблюдательности и
изобразительной фантазии.
Задачи: Закреплять умение рисовать форму бабочки. Закреплять умение создавать
композицию, подбирать цветовую гамму, согласно настроению. Воспитывать любовь к
природе, восхищение её неповторимой красотой. Развивать эмоционально-эстетические
чувства, воображение.
Методы и формы обучения: объяснительно-иллюстративный; фронтальная и
индивидуальная.
Предметные УУД: активно овладевает необходимыми приемами работы с
красками, кистью, умениями применять цвет для достижения своего замысла; рисует,
ориентируясь на всю плоскость альбомного листа.
Регулятивные УУД: оценивает результат своего труда.
Познавательные УУД: понимает значение и роль изобразительного искусства в
жизни каждого человека и общества.
Личностные УУД: стремится к повышению культуры речевого общения,
овладению приемами творческого самовыражения с осознанием общественной
полезности своего труда и своей жизни в целом; старается применить по назначению
приобретенные художественные способности.
Коммуникативные УУД: умеет обмениваться мнениями, слушать партнера по
коммуникации - другого ученика и учителя; обсуждает индивидуальные результаты
художественно-творческой деятельности.
Оборудование урока: рисовальные принадлежности, аудиозапись “Времена года”
П.И. Чайковского, видео «Бабочки».
Ход урока
Организационный момент.
Я очень люблю рисовать
Деревья, и птиц, и зверят.
Мне нравится думать, мечтать
О будущей жизни ребят.
Улыбайся, солнышко, нам почаще!
Улыбайся, солнышко, нам на счастье!
Введение в тему урока. Настрой на работу.
Закройте глазки. Мысленно представьте себе…
Урок ИЗО во втором классе
Автор: Величенко Наталья Эбертовна, учитель начальных классов МАОУ СОШ №36, Томск
Летний день. Мы идем по лесной тропинке, дует свежий теплый ветерок, щебечут
птицы. Тропинка заканчивается и мы выходим на залитую солнцем полянку. Сколько
вокруг цветов. Какой аромат. Травка нежно щекочет наши ножки. В траве трещат
неугомонные кузнечики. Оглянитесь вокруг… Посмотрите на цветы…. Подумайте кого
мы еще можем с вами увидеть. Как только вы ясно представите себе этот образ, откройте
глаза.
Кого мы видели еще на полянке?
Сегодня мы будем с вами рисовать бабочку. Причем, я хочу, чтобы вы представили
в образе бабочки себя. Мы не просто нарисуем бабочку, а выполним ее в технике –
монотипия (слово техники на доску – карточка). Чуть позже я объясню вам, в чем она
заключается.
Прежде чем мы начнем рисовать, я хочу показать вам царство бабочек, а после
немного рассказать вам о них.
ВИДЕО «Бабочки»
Беседа по теме урока
Как только ярче начинает светить солнце, вся природа оживает, и бабочки уже
греются на солнце. Как яркие живые цветы они, порхая, вносят оживление в еще не
тронутый зеленью колорит природы.
И в теплый летний день на лугу можно наблюдать целый хоровод дневных
бабочек. Бабочки восхитительны. Недаром
раньше люди думали, что бабочки
произошли от цветов.
Каких бабочек вы знаете?
Бабочки бывают разные по окраске и по размерам. Длина тела бабочки бывает 3
мм, а бывает и 30 см. (Пытаемся руками показать размеры бабочек.)
Крылья бабочек покрыты мелкими чешуйками. Часто они различно раскрашены,
на них складываются сложные, причудливые рисунки. У одних бабочек эти рисунки
служат как бы маской. Рисунок у таких бабочек похож на кору деревьев, на растения.
Сядет такая бабочка на дерево и не найдешь ее. А некоторые бабочки наоборот,
раскрашены очень пестро.
Удивительно тоже, что рисунок на крылья бабочек расположен симметрично,
повторяется на одном и на другом крыле.
Разглядите строение бабочки (у каждого на столе).
Сколько крыльев у бабочки?
Как они расположены?
Внимательно рассмотрите туловище и назовите его части.
Что у бабочки больше ширена или высота?
А какие крылышки больше?
Урок ИЗО во втором классе
Автор: Величенко Наталья Эбертовна, учитель начальных классов МАОУ СОШ №36, Томск
(Стихотворение читает подготовленный ученик).
Я у желтой бабочки
Тихо-тихо спрашивал:
- Бабочка, скажи мне,
Кто тебя раскрашивал?
Может, это лютик?
Может, одуванчик?
Может, желтой краской
Тот соседский мальчик?
Или это солнышко
После скуки зимней?
Кто тебя раскрашивал?
Бабочка, скажи мне!
Прошептала бабочка,
В золото одета:
- Всю меня раскрасило
Лето, лето, лето!
Физминутка
Ребята, встаньте!
Представьте, что вы красивые бабочки! Помашите крылышками (ручками),
вдохните чудесный аромат цветов!
Практическая работа (объяснение учителя с последующей работой учащихся).
Определим с вами критерии работы, как должны выглядеть работа?
1. Рисуем полянку.
Для работы нам понадобится два альбомных листа, ножницы, клеящий карандаш,
рисовальные принадлежности.
Открываем альбом для рисования, кладем его на стол в вертикальном положении.
Начинаем вместе с учителем рисовать полянку!
Звучит музыка. П. И. Чайковского «Вальс цветов».
2. Рисуем оттиск бабочки.
Моноти́пия (от греческого «отпечаток») — вид печатной графики.
Пока фон подсыхает, берем другой альбомный лист, складываем его пополам,
совмещая уголки, проглаживаем на столе, для того, чтобы линия сгиба была ровной.
Урок ИЗО во втором классе
Автор: Величенко Наталья Эбертовна, учитель начальных классов МАОУ СОШ №36, Томск
Разворачиваем лист и только на одну сторону заготовки
наносим краски разного цвета с обилием воды, работа должна
быть мокрой!!! Это требование рисования в этой технике.
Пока еще не высохла работа,
быстро сворачиваем пополам по
линии сгиба.
Рисуем
силуэт
бабочки
(симметричное вырезание) простым карандашом.
Вырезаем бабочку, разворачиваем ее и прикрепляем на
лист бумаги, на котором изображена поляна с цветами.
Выставка. Итог урока.
С какой техникой вы сегодня познакомились?
Какое название вы бы дали нашей работе?
Вы довольны получившимся рисунком?
Ребята, какие работы соответствуют критериям, которые были поставлены нами в
начале урока?
Используемые источники:
1. Эмоциональный настрой в начале урока:
http://www.jooov.net/text/150152751/novyie_detskie_pesni_tatyana_burtsevaulyibaysya_solnyishko_karaoke.htmls
2. Стихотворение: http://copypast.ru/2009/10/15/babochki__vestniki_leta.html
3. Музыка:
http://muzofon.com/search/П%20И%20Чайковский%20Щелкунчик%20вальс%20цве
тов