АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
При разучивании песен на музыкальных занятиях педагогам часто приходится наблюдать, что
некоторые дети неправильно произносят отдельные звуки. Это говорит о неполном развитии мышц
речевого аппарата. Взрослые могут помочь каждому ребенку справиться с этими трудностями с
помощью специальных упражнений артикуляционной гимнастики. Она способствует тренировке
движений, необходимых для правильного произношения звуков, слогов, целых слов.
З а д а чи а р т и к у л я ц и о н н о й г и мн а ст и к и н а м у з ы кальных занятиях:
 Развивать певческие способности детей.
 Формировать артикуляцию различных звуков.
 Закреплять артикуляционные уклады этих звуков в слогах, словах, фразах.
 Совершенствовать дикцию детей посредством тренировки подвижности и точности
движений языка и губ.
 Развивать музыкальную память, запоминание текста песен, внимание.
 Развивать чувство ритма.
 Учить детей правильно расставлять акценты при пропевании; слов, фраз.
 Совершенствовать пространственное ориентирование в координатах: вправо-влево, вверхвниз, в сторону, вперед-назад.
КОТИК РЫЖИК В ДЕТСКОМ САДУ
(комплекс артикуляционных упражнений)
Котик Рыжик стал скучать Не с кем дома поиграть.
Чтоб друзей себе найти,
Надо в детский сад пойти!
Рыжик лапки причесал,
Язычком их облизал,
Влево-вправо потянулся
Сильно высовывают языкто вправо, то влево.
И, конечно, улыбнулся.
Мяу! Мяу! Малыши!
Веселимся от души!
Мы достанем с верхней полки
Наш веселый, звонкий мяч.
Покатаем мяч по полю,
А потом помчимся вскачь!
Круглый обруч мы возьмем
И крутить его начнем.
».
А теперь, мои ребятки,
Поиграем с вами в прятки!
Только к вечеру устал.
Дома на кроватке
Спит котенок сладко.
Вдруг поднялся сильный ветер,
Он деревья крутит, вертит
И среди ветвей шумит.
Снег летит, летит, летит.
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
По тропинке побежим,
До лужайки добежим.
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем, как зайки.
Вверх потянулись,
Всем улыбнулись.
М у з ы к а л ь н ы й р у к о в о д и т е л ь . В о т м ы и п р и ш л и на лесную полянку. Вокруг снег
лежит да мороз трещит. Замерзли?
Комплекс дыхательных упражнений «Погреемся»
Сильный мороз
Заморозил наш нос.
Носик, погреем,
Подышим скорее.
Отогрели нос,
А подбородок замерз.
.
Ладошки погреем Дышим веселее!
.
Мерзнут ножки наши?
Весело попляшем!
Музыкальный руководитель.
Налетел вдруг ветерок -Шаловливый паренек. Снежинки в
небо он поднял И с ними вальс затанцевал.
Контрастное слушание музыки «Ветерок и снежинки»
Во время звучания стремительной музыки «Зима» А. Вивальди
Музыкальный руководитель.
Все летали, все кружились и на землю опустились. Мы присядем на пенек,
Разомнем свой язычок.
Комплекс артикуляционных упражнений «Котик Рыжик зимой»
Раз-два-три-четыре-пять,
Будем с Рыжиком гулять!
Раз-два-три-четыре,
Рот откроем мы пошире.
Пожевали,
Постучали.
И с котенком побежали.
Кот снежинки ртом ловил, .
Влево, вправо он ходил.
Скучно Рыжику, ребятки!
Поиграем с ним мы в прятки.
Рыжик прятаться устал,
Рыжик - ух! - сердитым стал