Конспект совместной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы по аппликации. Тема «Весенние красавицы». Техника: мозаика из яичной скорлупы. Задачи: - Развивать умение узнавать и называть время года, выделять признаки весны (солнышко стало теплее, появилась травка, расцвели цветы, появились насекомые). - Расширять и углублять знания о бабочках, их образе жизни. - Сформировать представления о приспособлении бабочек к среде обитания; - Воспитывать бережное отношение к природе; - С помощью нетрадиционной техники аппликации развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности; - Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму, соответствующую радостному летнему настроению; - Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей; - Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества. Предварительная работа: - Рассматривание иллюстраций и фотографий, изображающих природу весной; - Рассматривание тематических альбомов «Насекомые», «Бабочки»; - Беседы о насекомых, весне; - Загадывание загадок о насекомых, чтение художественных произведений о весне, стихотворений о бабочках; - Наблюдение за бабочками на прогулке; - Изготовление бабочек из бумаги («оригами», из фантиков), раскрашивание и рисование бабочек в свободной деятельности. Материалы и оборудования: - Иллюстрации бабочек (капустница, крапивница, голубянка, павлиний глаз); - Заготовки бабочек, вырезанные из альбомного листа бумаги; - Ножницы; - Клей ПВА, кисточка и подставка для кисточки; - Раскрашенная в различные цвета, яичная скорлупа. Организационный момент: Воспитатель (читает стихотворение И. Авенберга) Зелень на деревьях – Первые листочки. И на всех газонах – Жёлтые цветочки. Уличная серость Солнышком согрета, Свежестью залита, Ярким майским цветом. В голубом раздолье Щебет не смолкает, Пятнышком весёлым Бабочка порхает. Воспитатель: - Ребята, о каком весеннем месяце говорится в этом стихотворении? (Май). - Правильно. Май – последний весенний месяц. Вся природа ожила, преобразилась. В лесу – настоящий детский сад. Появились детёныши у лис, крепнут день ото дня медвежата. Зазеленели деревья новенькими, блестящими на солнце листочками. Расцвела белыми гроздьями черёмуха. Как невесты, в красивом белом наряде стоят сады: яблоневые, грушевые, вишнёвые. Распустились первые весенние цветочки: тюльпаны, нарциссы, примулы, одуванчики. Проснулись насекомые. Над цветами кружатся бабочки, пчёлы, осы. Весело зачирикали, запели свои песенки птицы. Май – самый красивый, раскрашенный яркими красками месяц. Воспитатель: предлагает детям отгадать загадку и узнать тему предстоящей деятельности. Увидев на клумбе Прекрасный цветок, Сорвать я его захотел. Но стоило тронуть Рукой стебелёк – И сразу цветок улетел. Ответы детей: (Бабочка) Воспитатель: Правильно. Сегодня мы будем говорить о бабочках. Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрации разных бабочек. Дети любуются, рассматривают. Бабочка капустница Бабочка павлиний глаз Бабочка адмирал Бабочка крапивница Бабочка хамелеон Бабочка махаон Бабочка парусник Воспитатель: - К какой группе относятся бабочки? Ответы детей: (Насекомые) Воспитатель: Чем они похожи? Ответы детей: (Голова, усики, туловище, лапки, крылья) Воспитатель: - Чем они отличаются? Ответы детей: (Размером, окраской) Воспитатель: - Где больше всего можно увидеть бабочек? Ответы детей: (На цветах). Воспитатель: - Каких бабочек вы знаете? Ответы детей: (Капустница, махаон, павлиний глаз, крапивница, адмирал). Воспитатель: - Много бабочек живет рядом с нами, такие как: крапивница, капустница, репейница. Как вы думаете, почему их так назвали? Ответы детей: (По месту их обитания). Крапивница – в крапиве, капустница – в капусте, репейница – в репейнике. Воспитатель: - Как думаете, можно ловить бабочек? (Бабочек нельзя ловить, потому что у них повреждаются крылья, с них стираются чешуйки, из-за этого бабочки погибают.) Воспитатель: Такие чудесные бабочки к нам прилетели! Они такие разноцветные, как цветочки – красные, синие, желтые – с яркими узорами на крылышках. - Почему такое разнообразие расцветок? (защита от врагов) - Как бабочка защищается от врагов? (рассуждения детей). Физкультминутка: «Бабочки» Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.) Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.) Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.) Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.) Солнце утром лишь проснется, Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.) Практическая часть: А сейчас я вам предлагаю самим сделать весеннюю красавицу. Только делать мы ее будем необычным способом, мозаикой из крашеной яичной скорлупы. Этапы работы: Яичную скорлупу предварительно раскрасьте гуашью разных цветов. После того как краска хорошо высохнет, скорлупу необходимо измельчить на небольшие кусочки. Именно такая яичная скорлупа и будет у нас необычным декоративным материалом. Основу бабочки смазываем клеем ПВА и выкладываем цветную мозаику так, как подсказывает фантазия. И вот бабочка готова.