План практических занятий № п/п Кол

реклама
План практических занятий
№
п/п
КолТема занятия
Перечень учебных вопросов
во
часов
Раздел I. Организация работы и типы детских лечебно-профилактических учреждений. Значение общего ухода за больными.
1
2
Детская больница, типы,
задачи.
1. Краткое введение в предмет, знакомство с организацией работы детской больницы и
её отделений. Приемное отделение задачи, организация работы.
2.Лечебное отделение, задачи, документация, структура. Боксы (в т.ч., мельцеровские)
детского отделения.
3. Детская поликлиника.
4.Этико-деонтологические принципы работы персонала лечебно-профилактических
учреждений
2
2
Санитарнопротивоэпидемический
режим деткой больницы и
лечебно-профилактических
учреждений.
1. Санитарно-противоэпидемический режим приемного отделения. Техника влажной
уборки внутрибольничных помещений.
2.Сопоставление эффективности препаратов для местного лечения педикулеза в
соответствии с данными доказательной медицины.
3.Санитарно-противоэпидемический режим в детском соматическом отделении.
3
2
Обязанности младшего и
среднего
медицинского
персонала
детских
лечебно-профилактических
учреждений.
1. Обязанности младшей медицинской сестры и палатной медицинской сестры.
2.Медицинская документация на сестринском посту. Правила хранения и раздача
лекарственных препаратов. Работа с историями болезни, выборка и заполнение листов
назначений, журналы движения больных.
3.Основные виды транспортировки больных.
4
2
Уход за новорожденным и
ребёнком
грудного
возраста.
Раздел II. Личная гигиена ребенка
1.Воспитание гигиенических навыков у детей. Обучение пользованию предметами
туалета, одеждой, посудой, необходимой при еде.
2.Утренний туалет ребенка различного возраста.
3.Уход за волосами, ногтями, полостью рта и носа, ушами, глазами.
1.Подмывание ребенка; особенности у девочек и мальчиков.
2.Одежда детей разных возрастов. Правила пеленания детей. Помощь при отправлении
естественных потребностей. Смена белья.
3.Соблюдение правил ухода за ребенком и личной гигиены – успех профилактики
инфекционных заболеваний.
Раздел III. Физическое и нервно-психическое развитие детей
6
2
Физическое развитие детей
1.Физическое развитие детей 1 года жизни.
1
года
жизни.
2.Комплексы гимнастических упражнений и массажа.
Антропометрия
3. Антропометрия
7
2
Физическое
развитие
1. Физическое развитие детей
2-3 лет жизни. Контроль за развитием детей.
детей
2-3 лет жизни.
2.Оборудование помещений в зависимости от возраста.
Антропометрия
3.Измерение роста, массы тела, окружностей головы и грудной клетки.
8
2
Физическое
развитие 1. Физическое развитие детей дошкольного и школьного возраста.
детей
дошкольного
и 2.Оборудование помещений в зависимости от возраста.
школьного возраста.
3.Оценка физического развития по центильным таблицам
9
2
Нервно-психическое
1. Нервно-психическое развитие детей до 1 года.
развитие детей до 1 года.
2.Особенности воспитания детей грудного возраста. Развитие эмоций, нравственнотрудовое, эстетическое воспитание, организация игр и других видов деятельности
детей.
3.Значение игрушек. Режим дня.
10
2
Нервно-психическое
1. Нервно-психическое развитие детей раннего возраста.
развитие детей
раннего
2.Режим дня. Организация досуга в больницах. Предупреждение срыва деятельности
возраста.
ребенка.
3.Организация бодрствования и занятий с ребенком грудного возраста.
11
2
Нервно-психическое
1. Нервно-психическое развитие детей дошкольного возраста. Развитие эмоций,
развитие
детей
организация игр и других видов деятельности детей.
дошкольного возраста.
2. Правильное воспитание – залог здоровья.
12
2
Нервно-психическое
1.Нервно-психическое развитие детей школьного возраста. Способы его оценки.
развитие детей школьного 2. Особенности воспитания. Предупреждение срыва деятельности ребенка.
возраста.
3.Организация бодрствования и занятий детьми школьного возраста.
Раздел IV. Питание здоровых и больных детей
13.
2
Питание детей первого 1.Питание детей первого года жизни. 2.Контроль за количеством высосанного молока у
года жизни.
детей грудного возраста. 3.Кормление детей при отсутствии материнского молока.
14
2
Питание детей от 1 до 3 1.Питание детей раннего возраста.
лет, старше 3-х лет.
2.Понятие о физиологических столах.
3.Водный рацион здоровых детей
15
2
Понятие
о
лечебных 1.Понятие о лечебных столах
столах. Варианты диеты с 2.Варианты диеты с механическим и химическим щажением.
механическим
и 3.Организация раздачи пищи детям.
химическим щажением.
16
2
Варианты
диет
с 1.Понятие о лечебных столахс пониженным количеством белка
пониженным
и 2.Понятие о лечебных столах с повышенным количеством белка
повышенным количеством 3.Кормление тяжелобольных.
белка
5.
2
Воспитание гигиенических
навыков у детей.
17
2
18
2
19
2
20
2
21
2
22
2
23
2
24
2
25
2
26
2
27
2
28
2
29
2
30
2
Раздел V. Особенности ухода за детьми
1.Правила проведения термометрии, виды термометров, хранение и дезинфекция.
2.Регистрация результатов термометрии.
3.Составление температурных кривых в истории болезни.
1.Гипертермия. Понятие о субфебрилитете. Типы температурных кривых.
2.Особенности ухода за лихорадящими детьми. Питание и водный режим. Физические
методы охлаждения.
3.Тепловой и солнечный удар. Доврачебная помощь при гипертермии.
АФО кожи детей раннего 1.Особенности ухода за кожей детей 1 года жизни.
возраста.
2.Уход за кожей при
появлении потницы, экземы, опрелости, гнойничковых
поражениях кожи.
3.Профилактика и лечение пролежней. Эффективность различных методов
профилактики и лечения пролежней в соответствии с данными доказательной
медицины.
Купание
детей. 1.Купание детей. Гигиенические и лечебные ванны.
Гигиенические и лечебные 2.Применение наружных средств (примочек, присыпок, мазей и т.д.). Предупреждение
ванны..
расчёсов.
3.Уход за слизистыми оболочками. Особенности ухода за девочками.
4.Техника введения лекарственных средств через кожу и слизистые оболочки.
АФО дыхательной системы 1.Уход и наблюдение за детьми с заболеваниями органов дыхания. Использование
у детей.
функциональной кровати.
2.Подсчёт числа дыханий и их регистрация в зависимости от возраста. Понятие об
отдышке, патологических видах дыхания. Кашель, мокрота, её виды.
3.Значение правильной оценки этих симптомов для своевременной диагностики
заболеваний дыхательных путей в соответствии с принципами доказательной
медицины.
Помощь
при
острой 1.Помощь при острой дыхательной недостаточности. Техника ИВЛ.
дыхательной
2.Оксигенотерапия. Ингаляция и аэрозольтерапия. Срочная доврачебная помощь при
недостаточности.
кровохаркании и легочном кровотечении, боли в грудной клетке.
3.Техника забора слизи из носа и зева, сбор мокроты и направление для лабораторных
исследований.
4.Подготовка больного к рентгенологическому исследованию.
АФО сердечно-сосудистой 1.Уход и наблюдение за детьми с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.
системы у детей.
2.Режим больного (строгий постельный, полупостельный, общий).
3.Сердечные отёки. Важность своевременной оценки симптомов поражения сердечнососудистой системы для диагностики болезней сердца с позиций доказательной
медицины.
Подсчёт пульса. Измерение 1. Подсчёт пульса и его регистрация в зависимости от возраста. Измерение АД и его
АД.
регистрация.
2. Неотложная доврачебная помощь при болях в сердце, обмороке, коллапсе,
пароксизмальной тахикардии. Остановка сердца и методика непрямого массажа сердца.
3.Меры воздействия на кровообращения: ванны, согревающие компрессы, пластырь,
грелка, пузырь со льдом, парафин. Профилактика возможных осложнений..
АФО
органов
1.Уход и наблюдение за детьми с повышенной кровоточивостью и заболеваниями
кроветворения
и
крови.
лимфатической системы.
2.Режим дня и питание больного. Режим физической нагрузки у больных с повышенной
кровоточивостью.
3.Кровотечения (носовые, из уха, при удалении зуба, легочном, желудочно-кишечном,
маточном, почечном кровотечениях, гематомы, кровоизлияния в суставы). Доврачебная
помощь.
АФО
органов
1.Уход и наблюдение за детьми с заболеваниями органов пищеварения.
пищеварения у детей
2.Основные проявления заболеваний желудочно-кишечного тракта: тошнота, рвота,
отрыжка воздухом, изжога, метеоризм, запор, понос, боль в животе, желудочнокишечные кровотечения, копростаз), помощь при них.
3.Диагностическая ценность этих симптомов для своевременной диагностики
заболеваний пищеварительного тракта с позиций доказательной медицины.
Особенности водного и пищевого режима.
. Помощь детям с травмой
1.Осмотр полости рта, уход за нею.
живота.
Техника
и
2.Помощь детям с травмой живота. Техника и методика РН-метрии желудка и
методика
РН-метрии
дуоденального зондированию.
желудка и дуоденального
3.Наблюдение за стулом, его виды и регистрация. Техника введения газоотводной
зондированию
трубки, выполнение очистительной, гипертонической, масляной и питательных клизм.
Дезинфекция клизм и наконечников.
4.Подготовка больного к рентгенологическому исследованию желудочно-кишечного
тракта эндоскопическому и УЗИ исследованиям.
АФО
почек
и
1.Уход и наблюдение за детьми с заболеваниями
почек. Наблюдение за
мочевыводящих путей у
мочеиспусканием.
детей. Уход и наблюдение
2.Контроль за количеством выпитой и выделенной жидкости.
за детьми с заболеваниями
3.Сбор мочи. Дезинфекция, хранение и подача больному мочеприемника. Особенности
почек.
сбора мочи у мальчиков и девочек раннего возраста.
4.Подготовка к рентгенологическому и УЗИ исследованиям.
Раздел VI. Техника парентерального введения лекарственных средств
Техника парентерального
1.Понятие об асептике и антисептике. 2.Парентеральный способ введения
введения
лекарственных
лекарственных веществ. Шприцы.
средств.
Понятие
об
3.Техника забора лекарственных средств из ампул и флаконов. Выбор места инъекции.
асептике и антисептике.
Техника
проведения
1.Техника проведения внутрикожных и подкожных инъекций.
внутрикожных, подкожных
2.Техника проведения внутримышечных инъекций, возможные осложнения.
Температура тела и её
измерение у здоровых и
больных детей
Гипертермия. Понятие о
субфебрилитете.
31
2
32
2
33
2
34
2
35
2
36
2
и
внутримышечных
инъекций
Техника
проведения
внутривенных инъекций,
возможные осложнения.
Отработка
практических
навыков
проведения
внутрикожных
и
подкожных инъекций.
Отработка практических
навыков
проведения
внутримышечных
инъекций
Отработка
практических
навыков заполнения систем
(капельниц)
для
внутривенного
введения
лекарственных средств
Занятие
в
центре
практических навыков
Зачётное занятие
1.Техника
проведения
внутривенных
инъекций,
возможные
осложнения.
2.Внутривенные капельные вливания, осложнения.
3.Правила заполнения систем (капельниц) для внутривенного введения лекарственных
средств.
Отработка практических навыковпроведения внутрикожных и подкожных инъекций.
Отработка практических навыков проведения внутримышечных инъекций
Отработка практических навыковзаполнения систем (капельниц) для внутривенного
введения лекарственных средств
Отработка практических навыков
Заключение. Краткий итог изученного материала. Задачи на предстоящую аттестацию.
Скачать