planeta bez vodi

ГКОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школаинтернат» с.Черный Отрог
Открытое мероприятие.
«На миг планета без воды»
Выполнил: воспитатель Заема Н.В.
Открытое мероприятие.
«На миг планета без воды»
Цель: формирование ценностного отношения к воде как к источнику жизни
на земле.
Задачи:
1. Образовательные:- уточнить и дополнить представления учащихся об
огромной роли воды в быту и всего живого.
2.Развивать познавательный интерес;
3. Коррекция логического мышления посредством установления причинно следственной связи, связанной речи, памяти.
4.Воспитывать бережное отношение к воде, учить экономно ее использовать.
Оборудование: стаканы с водой, глобус, стеклянная банка, ИКТ, видеоролик
«Нет жизни без воды», путешествие в сказку «Жила - была река», рисунки
детей, цветные бумажные кружки.
Ход занятия:
Добрый день, уважаемые взрослые и ребята . Ребята к нам сегодня на
занятие пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.
Орг. Момент.
- Тихонько усаживаемся. Сегодня у нас не обычное занятие, вы узнаете
много нового и интересного.
Для того чтобы узнать о чем наше занятие давайте отгадаем загадку, если вы
отгадаете ее, то тогда узнаете о чем мы будем говорить.
Загадка:
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять. (Вода)
Да ребята, совершенно верно. На нашем сегодняшнем мероприятии мы
поговорим о том, как важна вода для всей планеты. О бережном
отношении к воде.
Тема нашего сегодняшнего мероприятия
«На миг планета без воды»
Вода – это самое важное условие для жизни всего живого на земле.
Недаром про нее сложено много песен, загадок, пословиц, стихов, давайте
послушаем некоторые из них.
Дети читают стихотворения о воде:
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
Ледником в горах зовётся,
Лентой серебристой вьётся.
Мы привыкли, что водаНаша спутница всегда!
Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею вам я доложить:
Без неё нам не прожить!
У художников написано много картин о воде, и вы ребята, тоже как юные
художники нарисовали несколько рисунков. Давайте посмотрим на них.
Мы встречаемся с водой каждый день.
Для чего людям нужна вода? (Умываться, купаться, готовить еду,
мыть посуду, стирать, мыть полы, окна, поливать цветы и т. д.)
Вода нужна для поддержания чистоты в жилищах, общественных
зданиях, на улицах.
Кто ещё нуждается в воде? (Животные, растения).
По водным путям человек передвигается на лодках, теплоходах,
перевозит продукты и машины, сплавляет лес.
Вода переносит тепло по трубам и обогревает воздух в домах,
где живут и работают люди.
Ребята, а вы знаете как нужно относится к воде? Как можно ее сберечь?
Что нужно для этого делать. Закрывать кран во время чистки зубов.
Вовремя устранять протечки, говорить о них взрослым.
Не выбрасывать мусор в унитаз, хорошо закрывать краны.
Без воды невозможна была бы жизнь на нашей планете.
Мы пользуемся ею постоянно, она необходима нам так же, как воздух.
Вода, такая распространенная и такая, на первый взгляд, обыкновенная
жидкость, обладает, оказывается, необыкновенными свойствами,
отличающими ее от других веществ и делающими ее такой полезной для
человека.
Как вы думаете много или мало воды на земле?
Воды на земле и много и мало.
Если взглянуть на глобус, то можно увидеть, что синего цвета больше. А
если быстро раскрутить глобус, покажется, будто он одного цвета- голубого.
Голубым цветом на нём изображены моря, океаны, реки нашей планеты. Они
занимают в 2 раза больше места, чем суша.
На глобусе хорошо видно, что только не большая часть нашей планеты
занимает суша, а большую часть занимает вода.
Космонавты, впервые увидевшие Землю из космоса, говорили, что она
выглядит не как «земной» шар, а скорее как водяной.
-Ребята, а что было бы на земле, если бы не было воды.
-Что бы произошло? Как вы думаете?
Дети: Все бы погибли.
Давайте посмотрим с вами ролик, о том какая была бы жизнь на земле без
воды.
Ролик «Нет жизни без воды» до середины ?
-Да, ребята, без воды всё живое на свете погибнет.
Вода – это жизнь! слайд
Человек без пищи может прожить 30 дней, а без воды - лишь трое суток.
Но люди с каждым годом расходуют всё больше воды, но не всегда это
использование разумно. Часто человек наносит природе вред.
Среди такого огромного количества воды люди беспокоятся о ее нехватке, И
с 1994 года – 22 марта объявлен всемирным Днем Воды.
Этот день отмечается не потому что на земле много воды, а потому что вода
просит защиты.
Подумайте, почему воду надо защищать?
Ребята, скажите:
Каким образом человек загрязняет воду, не задумываясь об этом?
Физкультминутка.
Вы наверное устали?
А сейчас мы отдохнем .
Встанем, глубоко вдохнем.
Руки в стороны, вперед.
Мы на пляже,
Солнце жжет.
Побежим скорее в реку.
Окунемся, поплывем.
Ах, какая благодать.
Но пора и меру знать.
Побежим скорее в класс
Там продолжим мы рассказ
Предлагаю совершить путешествие в сказку
Путешествие в сказку «Жила- была река» вопросы по сказке
Ребята, а почему же ушла Река и что нужно сделать, чтоб ее вернуть?
(Попросить прощения.)
1. Какую пользу приносила река людям?
2. Как люди относились к реке? Правильно ли они себя вели, или нет?
Почему?
3. Что могли бы сделать люди для реки, чтобы ее сохранить ?
Ребята, представьте себе сразу 500 литровых банок, наполненных водой.
Они, наверное, даже не поместились бы в этом классе. Вот столько воды
пропадает зря, если из плохо закрытого крана в течение суток будет течь
струйка толщиной всего лишь со спичку.
Задание. "Экологический светофор"
Я Вам предлагаю ситуации. Если герой ситуации поступил неправильно,
поднимите красный кружок; если верно - зеленый.
Ситуация 1. Учитель попросил Алешу принести из библиотеки книгу.
Алеша вышел в коридор, было тихо. Он услышал, что где-то течет вода.
Алеша решил посмотреть. Оказалось, кто-то забыл закрыть кран, большая
струя воды текла в раковину, а брызги летели в разные стороны. Алеша,
придя в библиотеку, рассказал взрослым о случившемся. Взял книгу и
вернулся в класс.
Объясните, почему вы показали красный кружок?
Ситуация 2. Олег пришел на берег реки и увидел, как его друг бросал в воду
камни и глину.
- Что ты делаешь? - спросил Олег.
- Играю, - ответил друг.
- Ты разве не знаешь, что загрязняешь реку, а ведь она дает воду нашему
городу.
- Странно! - сказал друг, но бросать больше не стал.
Объясните, почему вы показали зеленый кружок?
Ребята, как вы думаете, можем ли мы сберечь воду?
Выберите правильные пути по сохранению воды.
1. Можно ли сберечь воду, если кран неисправен и постоянно протекает?2. Можно ли сберечь воду, если закрывать кран, когда чистишь зубы?+
3. Можно ли сберечь воду, если следить за исправностью крана, душа и
сливного бачка? +
4. Можно ли сберечь воду, если закрывать кран, после мытья рук и при
умывании?+
5. Можно ли сберечь воду, если тратить столько, сколько пожелаешь?6. Можно ли сберечь воду, если думать, что это проблема взрослых?Следовательно, мы с вами тоже можем внести свой вклад в охрану воды
Ребята давайте подведем итог.
Над какой темой мы сегодня работали?
Без чего невозможна жизнь на Земле?
Расскажите, как можно дома, в школе экономить воду?
Итог:
И в заключение нашего занятия, я бы хотела прочесть стих:
Вода — источник жизни,
Источник светлых дней.
Взгляни безукоризненно
В стремительный ручей.
Напиться хочет каждый,
Ты реки береги,
Озера, океаны
И малые пруды.
Берегите воду – а значит сбережете жизнь, здоровье, красоту свою и
окружающей среды.