Консультация для родителей. Правильно дышим – чисто говорим. Умеем ли мы правильно дышать? «А как же?» - ответим мы. Мы дышим постоянно, непрерывно, дыхание жизненно необходимо человеку. Но здесь мы говорим о дыхании физиологическом, как обязательном признаке живого организма. Но, кроме своей основной физиологической функции — осуществления газообмена (поглощения из атмосферы кислорода и выделения в нее углекислоты), дыхание обеспечивает еще и такую функцию, как речевое дыхание. Речевое дыхание — основа звучащей речи, источник образования звуков, голоса. Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создает условия для поддержания громкости голоса, четкого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности. Логопеды дошкольных учреждений уделяют пристальное внимание формированию речевого дыхания у детей как базы для правильного развития не только звукопроизношения, но и всей речи в целом. Приступая к развитию у ребенка речевого дыхания, необходимо, прежде всего, сформировать сильный плавный ротовой выдох. При этом надо научить ребенка контролировать время выдоха, расходовать воздух экономно. Дополнительно у ребенка развивается способность направлять воздушную струю в нужном направлении. Во время проведения описанных ниже игр необходим постоянный контроль за правильностью дыхания. Запомните параметры правильного ротового выдоха: - выдоху предшествует сильный вдох через нос - "набираем полную грудь воздуха"; - выдох происходит плавно, а не толчками; - во время выдоха губы складываются трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки; - во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выхода воздуха через нос (если ребенок выдыхает через нос, можно зажать ему ноздри, чтобы он ощутил, как должен выходить воздух); - выдыхать следует, пока не закончится воздух; - во время пения или разговора нельзя добирать воздух при помощи частых коротких вдохов. При проведении игр, направленных на развитие у ребенка дыхания, необходимо иметь в виду, что дыхательные упражнения быстро утомляют ребенка, даже могут вызвать головокружение. Поэтому такие игры необходимо ограничивать по времени (можно использовать песочные часы) и обязательно чередовать с другими упражнениями. Для каждого возраста имеются свои показатели длительности занятий по развитию дыхания. Возраст ребенка Длительность занятия по формированию речевого дыхания 2-3 года 2-3 мин. 3-4 года 3-4 мин. 4-6 лет 4-6 мин. 6-7 лет 5-7 мин. Проявляя изобретательность можно помочь ребенку выработать правильное речевое дыхание с помощью дыхательных игр. Дуть через соломинку в стакан с водой. Дуть на разноцветные вертушки. Надувание воздушных шаров. Игра на духовых музыкальных инструментах (дудочках, трубах, губных гармошках и т.д.). Дуть на одуванчики весной. Пускание мыльных пузырей. Дуть на кораблики. плавающие Дуть в различные (тщательно вымытые) в тазе пузырьки При всех этих упражнениях ребенок непроизвольно учится делать вдох носом, а выдох ртом, но контроль взрослого необходим в любом случае. При выполнении дыхательных упражнений необходимо соблюдать следующие требования: заниматься в чистом, проветренном, сухом помещении; температура воздуха должна быть на уровне 18-20 С; одежда должна быть свободной и не стеснять движений; не заниматься сразу после приема пищи; не заниматься с ребенком, если у него заболевание органов дыхания в острой стадии. Упражнения могут выполняться в исходном положении лёжа, сидя, стоя, а также в сочетании с движениями и речью. Развлекайтесь и играйте вместе с малышом! Желаем удачи! Учитель - логопед Н. В. Морозова